論籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的有效培育

施 發(fā)

（文山學(xué)院體育學(xué)院，云南 文山 663000）

論籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的有效培育

施 發(fā)

（文山學(xué)院體育學(xué)院，云南 文山 663000）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，各行各業(yè)越來(lái)越偏愛(ài)有團(tuán)隊(duì)精神的人才，所以在實(shí)際的教育中，要著重培養(yǎng)和提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神?；@球就是一種需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得成績(jī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)籃球有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。本文采用文獻(xiàn)資料法，對(duì)籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神有效培育進(jìn)行了分析，希望能證實(shí)籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的價(jià)值，以促進(jìn)籃球教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

籃球教學(xué)：大學(xué)生；團(tuán)隊(duì)精神；有效培育

1 籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神有效培育的意義

1.1 使大學(xué)生更好地融入到社會(huì)

只有擁有團(tuán)隊(duì)精神的人，才更具有競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)閾碛袌F(tuán)隊(duì)精神的人，更能夠理解他人，也能夠站在他人的角度和情景思考問(wèn)題，才更加尊重他人和贏得他人的尊重，因此在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，更懂得如何與其他人溝通。在日常生活中，更加能夠得到身邊的人的認(rèn)同和贊美，其本人也會(huì)在精神方面能夠得到很大程度的滿足。良好的身體素質(zhì)是保證和提高工作質(zhì)量和效率的保障，高校體育教學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)體育和國(guó)家打造健康中國(guó)連接的橋梁，無(wú)論是大學(xué)生在畢業(yè)之后是否從事體育工作，通過(guò)他們?cè)趯W(xué)校的體育學(xué)習(xí)，都能讓大學(xué)生的身心健康向著良好的方面發(fā)展，尤其是通過(guò)籃球這樣的運(yùn)動(dòng)，能有效培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠使他們?cè)谖磥?lái)的工作中與同事更好的合作，盡快地融入工作團(tuán)隊(duì)中。

1.2 提高大學(xué)生的社交能力

團(tuán)隊(duì)精神需要團(tuán)隊(duì)中的成員都具有一定的合作意識(shí)和合作能力，對(duì)自己在團(tuán)隊(duì)中的定位和自己的責(zé)任有明確清晰的認(rèn)識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是因?yàn)楸舜说纳瞄L(zhǎng)不同，卻又想要取得成績(jī)，團(tuán)隊(duì)中的人才會(huì)聚集到一起。在籃球教學(xué)中，要使大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神形成，就要對(duì)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)和準(zhǔn)確地分析，然后對(duì)每一位成員進(jìn)行合理的安排，各個(gè)成員相互配合，這樣才能最大程度地發(fā)揮出集體的能量。當(dāng)今的大多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女的問(wèn)題，他們?nèi)鄙倥c同齡人相處的經(jīng)驗(yàn)，因而或多或少的會(huì)表現(xiàn)出自私、任性和不合群等特點(diǎn)，這將不利于他們進(jìn)入社會(huì)之后的生活。在畢業(yè)之前，他們所接觸的人群大多是自己的朋友和親人，然而在畢業(yè)之后，他們進(jìn)入社會(huì)，關(guān)系變得復(fù)雜，大學(xué)生就必須要通過(guò)不斷地努力來(lái)歷練自己。而通過(guò)籃球這樣的集體運(yùn)動(dòng)，可以使得大學(xué)生的交際圈不斷地?cái)U(kuò)大，進(jìn)而也有效地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人相處和合作，能夠有效提高他們自身的交際能力。

1.3 促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展

在最近幾年，體育運(yùn)動(dòng)與心理健康的關(guān)系越來(lái)越受到人們的重視，而且大學(xué)生的年齡正是他們身心成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，身體素質(zhì)和心理健康的發(fā)展都同樣重要?；@球是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，在籃球教學(xué)中的很多訓(xùn)練中，都能夠有效地提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，在籃球運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員之間一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵(lì)、互相磨合，大家會(huì)共同為一個(gè)目標(biāo)而去努力。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力的有效培育，可以幫助大學(xué)生更深刻地理解互相促進(jìn)的作用和重要性，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程也會(huì)有一定的正面積極影響，能讓大學(xué)生形成積極向上的健康心理。這更加符合當(dāng)今社會(huì)和國(guó)家對(duì)人才的需求和要求，也有助于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效落實(shí)。

2 通過(guò)籃球教學(xué)來(lái)培養(yǎng)和提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的措施

2.1 觀看現(xiàn)場(chǎng)版或者直播版的籃球比賽激發(fā)大學(xué)生的合作意識(shí)

在進(jìn)行籃球理論課時(shí)，不僅要講述籃球的相關(guān)知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生灌輸籃球必不可少的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？梢詮幕@球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)涵、重要性及如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力等方面來(lái)使大學(xué)生意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)是屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，讓他們懂得自己的行為舉止都要以整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益為出發(fā)點(diǎn)，能夠盡可能地照顧到團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員。觀看現(xiàn)場(chǎng)版或者直播版的籃球比賽有助于激發(fā)大學(xué)生的合作意識(shí)。籃球教練可以通過(guò)讓成員觀看NBA比賽的方式來(lái)幫助大學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作的能力和意識(shí)，在學(xué)生觀看的時(shí)候，教練可以對(duì)視頻做出專業(yè)化的評(píng)判，指出獲勝的團(tuán)隊(duì)是怎樣通過(guò)協(xié)作來(lái)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手的，幫助學(xué)生看到更多。大學(xué)生觀看現(xiàn)場(chǎng)版和直播版的籃球比賽，有助于增多大學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)、更加了解比賽中的裁判規(guī)則和水平，最重要的是讓學(xué)生明白，籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的比賽，而不是一個(gè)人的表演，要想能夠在比賽中獲得勝利，就需要團(tuán)隊(duì)成員之間的配合和合作，雙方水平實(shí)力越是相近，就越是需要團(tuán)隊(duì)成員的合作。同時(shí)，觀看大型的高水平的籃球比賽可以對(duì)大學(xué)生起到警示的作用，同時(shí)，也需要籃球教練對(duì)于獲勝隊(duì)伍的獲勝進(jìn)行專業(yè)的解釋，越是專業(yè)的高水平的籃球比賽，對(duì)于隊(duì)伍中核心球員的依賴越小，其取勝原因主要在團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。

2.2 通過(guò)教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教練可以讓學(xué)生自行成立隊(duì)伍，進(jìn)行比賽練習(xí)，要求對(duì)于每位成員有其明確的分工，并且每位成員都要在自己的位置上恪盡職守，在比賽中要配合自己的隊(duì)員得到分?jǐn)?shù)，而不能只想著顯示自己的籃球水平，使團(tuán)隊(duì)失去得分的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每一位球員在比賽中應(yīng)保持沉著冷靜的心態(tài)，即使暫時(shí)落后，也可以穩(wěn)定地發(fā)揮出自己的實(shí)力，盡可能的反敗為勝。另外，籃球教練也要教會(huì)學(xué)生明白，一個(gè)人的得分，不僅僅來(lái)自于自身的技術(shù)能力，更是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員的配合，如果沒(méi)有隊(duì)友創(chuàng)造了一個(gè)得分的時(shí)機(jī)，那么一個(gè)人即使擁有再高的水平，也不能取勝，只有良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能提高團(tuán)隊(duì)在籃球比賽中獲勝的概率。

2.3 通過(guò)磨合提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

一支好的籃球隊(duì)成員之間有著高度的默契，而成員之間的默契就需要他們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練中的磨合，每個(gè)人都對(duì)于自己和其他成員有一定的了解，那么在比賽中就更加能夠通過(guò)隊(duì)員的行為來(lái)理解應(yīng)怎么去相互配合，所以在課堂教學(xué)中，籃球教練不僅要提高隊(duì)伍中每一個(gè)隊(duì)員自身的技巧和能力，也要注重團(tuán)隊(duì)中的默契配合。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生，通過(guò)多年的訓(xùn)練積累，會(huì)有比較好的籃球素質(zhì)和能力，然而在真正比賽的時(shí)候，他們會(huì)不信任自己的隊(duì)友，導(dǎo)致在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)丟掉分?jǐn)?shù)，不利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，更加不利于成員之間的合作。所以，教練培養(yǎng)大學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力是非常重要的，不僅要提高隊(duì)員的能力，也要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格合理的管理，要想成為一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，就要從一點(diǎn)一滴增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2.4 通過(guò)比賽提高大學(xué)生的合作意識(shí)

在籃球教學(xué)應(yīng)通過(guò)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，才能取得良好的教學(xué)效果。在真實(shí)的比賽中，大學(xué)生的求勝欲會(huì)被最大程度的激發(fā)出來(lái)，進(jìn)而激勵(lì)著隊(duì)員都為在比賽中取勝而共同努力，此時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性，如果取勝，就能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，更能夠使大學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解合作對(duì)于獲勝的重要性，那么在未來(lái)，每一個(gè)成員就會(huì)更加明確和重視自己的責(zé)任，將團(tuán)隊(duì)的利益放在第一位，為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己，進(jìn)而有效提高團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。不同專業(yè)之間可以多多舉行比賽以增多比賽的機(jī)會(huì)，并且可以通過(guò)視頻資料來(lái)激勵(lì)成員，讓成員從勝利中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中汲取教訓(xùn)。

2.5 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的紀(jì)律管理

在籃球教學(xué)中，教師要讓學(xué)生成為課堂的主體，要以更加科學(xué)的以及更加適合當(dāng)今大學(xué)生的教學(xué)方式來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的教育與溝通。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生通過(guò)合作去體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，而不是通過(guò)講解的方式來(lái)培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和合作能力。同時(shí)，籃球教練要對(duì)學(xué)生在日常訓(xùn)練中表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神給出反饋，對(duì)這些同學(xué)是鼓勵(lì)，也是給其他同學(xué)一個(gè)鮮活的例子，但是更加要對(duì)學(xué)生暴露出的問(wèn)題及時(shí)指出并且指導(dǎo)和幫助學(xué)生改正，讓學(xué)生明白如何才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的作用。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。標(biāo)準(zhǔn)的制度并且嚴(yán)格按照制度格執(zhí)行是培養(yǎng)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)的前提和保障，假如在團(tuán)隊(duì)中，有些隊(duì)員遲到早退，想來(lái)就來(lái)，想走就走，不僅他們什么都學(xué)不到，還會(huì)影響團(tuán)隊(duì)其他成員的訓(xùn)練和心態(tài)。在制定制度的時(shí)候，為了使制度更加有說(shuō)服力，可以由所有成員商量來(lái)共同制定，并且對(duì)于主力隊(duì)員和非主力隊(duì)員的懲罰要一視同仁。制定并嚴(yán)格遵守制度，有助于是團(tuán)隊(duì)成員形成規(guī)范意識(shí)和統(tǒng)一的行為模式，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的形成。

3 結(jié) 語(yǔ)

籃球運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展有正面影響，還有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和能力，更對(duì)大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)之后有更深層次的影響。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，大學(xué)生的素質(zhì)一定要有一定的高度，才能更加有競(jìng)爭(zhēng)力，而團(tuán)隊(duì)意識(shí)恰好是不可或缺的當(dāng)代急需的素質(zhì)，所以培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神非常有必要。

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1674-151X（2017）15-081-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.041

投稿日期：2017-05-18

施發(fā)（1977—），講師。本科。研究方向：籃球教學(xué)。