探析初中生物實驗教學

曹玉洪

【摘 要】實驗是初中生物教學中的主要教學方式，教材中很多理論知識都是通過實驗操作而得出的。實驗操作和實驗的基本技能對于初中生物實驗的有效開展極其重要，生物實驗教學有何重要性，如何有效的進行實驗教學都是初中生物教師們一直探討和研究的課題。

【關鍵詞】初中生物 實驗教學 重要性 途徑

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.128

生物是一門以實驗操作為主要特點的學科，很多重大的理論發現都是在實驗操作的過程中得出來的，通過科學、合理的實驗對一些生命現象、生命活動軌跡等方面作出解釋，而實驗室是進行研究、探索的基地，很多著名的生物學家都是將自己的青春和熱血貢獻在了實驗室里。

我們都知道巴氏消毒法在生活中的廣泛應用，試想，如果沒有巴斯德日日夜夜在實驗室的精心研究，沒有他多對生物研究事業的刻苦鉆研，肯定不會在多次失敗的實驗中堅持下來，正是通過無數次的實驗，巴斯德才最終研討出來了廣為人知的巴氏消毒法，在生物學史上成為了一顆燦爛的明珠。可見，實驗在生物學科上的重要性，同樣，作為講授理論知識，指導簡單實驗操作的生物學教師們，更應該注重學生們實驗操作技能的培養和鍛煉，只有我們的正確引導，才能更好地培養學生們實驗意識以及動手操作能力的提升，學生們也會打破一些傳統學習思維，進行更開放、創新式的實驗操作，對學生以后思維能力的培養、認識事物的態度有很大的影響。筆者根據近幾年的生物教學經驗，淺談一下實驗教學在初中生物教學中的重要性以及應該如何高效的開展中學生物實驗課。

一、初中生物教學中，實驗教學的重要性

（一）培養學生的操作技能，激發學生的學習興趣

在生物實驗的教學中，教師們將實驗課題分發給每一個實驗小組，小組中的每一位成員進行合理的職能分配，可以讓每一位學生都參與到實驗中來，通過實驗的進行，每一位實驗成員都會經歷實驗的準備、實驗的開展、實驗現象的出現、實驗結論的總結以及實驗報告的書寫這樣一個過程，在整個過程中，學生們可以有效的參與到實驗過程中去，提高自己的動手操作能立，很好的體驗實驗中的充實感和快樂感，更重要的是自己的親身操作，極大的激發了他們的學習興趣。

（二）培養學生的實驗觀察能力

生物實驗課是一個及其細致、要求嚴謹的操作過程，學生們在實驗開始前需要做好充足的實驗準備，還要提前準備好實驗需要的材料，實驗開展后，整個實驗過程需要同學們緊密的觀察實驗中的變化，在一些重要的現象或者變化出現時還要做好筆記，整個過程如果出現一點注意力不集中，可能就得不出我們想要的結論，所以，在實驗操作過程中，學生們需要高度集中的進行實驗的觀察。每一次生物實驗的開展都是對學生觀察能力的鍛煉，這種鍛煉可以很好的培養學生們的觀察能力。

（三）培養學生實驗的嚴謹態度和科學價值觀

我們都知道很多著名的科學家做實驗時都是及其嚴謹的，如愛迪生在發明電燈的實驗道路上是及其艱辛的，無數次的實驗，無數次的失敗，也許有一點點瑕疵，就可能使得實驗失敗，因此，實驗中是需要實驗者高度嚴謹的態度，這樣才能提高實驗的準確度。同樣，實驗的開展，也是鍛煉學生科學素養的途徑，通過實驗，我們會發現一些科學結論，這都是有根有據的，是科學實驗的結果，對于學生嚴謹實驗的態度、科學素養的養成起了很大的作用。

二、如何高效的開展生物實驗課

（一）激發學生實驗興趣，為高效實驗課的開展做準備

興趣是一切學習的動力和源泉，有了興趣，我們的生物實驗課才會有趣、高效的開展，才會在實驗課中真正學到東西、體會到實驗過程帶來的樂趣。因此，要想高效的開展生物實驗課，教師們就得要注重學生實驗興趣的激發和培養，教師們可以采用多樣的教學方法，如，在一節實驗課進行前，教師們可以把這個實驗相關的人物、故事進行有趣的講解，這些實驗課外的有趣話題，可以很好的引起學生們的注意力，可以激發他們進行實驗的興趣，學生們心中肯定也想像那些生物學家們一樣能正在實驗中發現點新東西、獲得點新知識。因此，激發學生實驗的興趣，是進行實驗前的有效準備，可以更好的推動實驗課的開展。

（二）教師們要做實驗課前的實驗步驟講解，引導學生們認真觀察實驗

生物實驗的進行，都是按照規范的步驟進行的，步驟的正確和顏靜是及其重要的，會影響到實驗能否正常開展，因此，教師們要想提高實驗的效率，就得要在實驗前做好實驗步驟的講解，需要讓學生們掌握實驗的步驟，能夠進行規范操作，提高實驗的操作力度。同樣，有了規范的實驗步驟，還需要學生們在進行實驗時，能夠以嚴謹的態度操作實驗，期間還要認真觀察實驗現象，記錄實驗變化，科學嚴謹的參與到每一次實驗中來，這樣才能在生物試驗中學到一些實驗技能和實驗態度，才能更好地推動生物實驗的新發展。初中生物實驗中，教師們的有效指導可以讓實驗更完美的進行，學生們在實驗中難免會遇到各種問題，這就需要教師們在旁邊進行有效指導，這樣學生們才能將實驗進行的順利。

（三）生物試驗中要注重演示實驗的重要性以及創新實驗思維的開發

生物實驗中，很多實驗需要教師們或者學生們進行實驗的演示，這對于實驗的有效開展以及學生實驗指導有很大的作用。因此，演示實驗需要明確實驗的目的，突出實驗的重點、難點，讓學生們懂得實驗的問題和目的，更好的引導學生們獨自開展實驗。在演示過程中，要注重實驗現象是否清晰，學生們能否清楚的觀察的實驗的整個過程，也要注重演示過程中多種實驗方法的使用，給予學生清晰的實驗對比。同時，實驗中要注重學生創新思維能力的開發，實驗是一個實踐的過程，需要多種思想和建議參與其中，創新的思路、創新的實驗方法可能會為學生們打開新思路，能夠更好的鍛煉學生們的創新思維。實驗中不僅要注重實驗的過程，更好注重實驗中學生一些思維能力的培養，這是我們生物實驗的根本所在，也是提高生物實驗教學的基本要求。

總之，實驗教學在生物學科整個教學中占有重要的地位，能否高效、有趣的開展實驗課，也是衡量一個生物教師教學水平的重要指標，因此，教師們在日常的教學中要注重生物實驗課的開展以及學生實驗技能的提升。生物實驗教學的有效開展可以很好的促進學生生物學科的高質量學習，也可以提高教師們的教學水平和教學質量。如何新穎的、高效開展生物實驗教學，還需要教師們不斷進行實驗教學的研討，這樣才能緊跟時代步伐。