高考錄取方式改革背景下英語專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究

王乾

【摘 要】高考改革一直是備受關(guān)注的熱點(diǎn)，在新一輪高考改革的大背景下，“專業(yè)+學(xué)校”模式是全新的高考錄取模式，其打破了我國沿用多年的分批次、按學(xué)校錄取的模式。這種模式更加促進(jìn)了教育公平，擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)。但與之隨行的是學(xué)生對此模式認(rèn)識(shí)不足，相關(guān)信息難以及時(shí)完備的問題。因此，全面整理分析英語專業(yè)院校信息，建立起英語專業(yè)院校數(shù)據(jù)信息庫，著重解決新一輪高考改革背景下英語專業(yè)學(xué)生填報(bào)志愿參考信息不足的問題，為學(xué)生在報(bào)考志愿時(shí)，提供較為全面的有效信息就顯得尤為緊迫。

【關(guān)鍵詞】高考改革 英語專業(yè) 數(shù)據(jù)庫建設(shè)

基金項(xiàng)目：2016年河北大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（課題編號(hào)：2016151），課題名稱：高考錄取方式改革背景下的英語專業(yè)院校報(bào)考資料庫建設(shè)及研究。

高考招生制度是國家基本教育制度，2014年9月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，標(biāo)志著我國新一輪高考錄取方式和招生制度改革全面啟動(dòng)。《意見》指出：改進(jìn)錄取方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。規(guī)定2014年在上海市和浙江省啟動(dòng) “專業(yè)+學(xué)校” 高考錄取模式綜合改革的試點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建“打破批次，按專業(yè)大類平行投遞、按考生成績分段同時(shí)錄取”的高考投檔及錄取方案，2017年將在全國其他省市全面實(shí)施。然而，在新一輪高考改革中對于“專業(yè)+學(xué)校”的相關(guān)研究較少，尤其是英語專業(yè)方面的具體信息少之又少，社會(huì)認(rèn)知程度不足，相關(guān)信息有待完備。因此，本文通過深入研究新一輪高考錄取方式改革下英語專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫信息建設(shè)問題，全面分析高校數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義，探索建立起英語專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫方案的原則及發(fā)展方向，以期望給我國高等院校數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供更為合理的建議。為學(xué)生在報(bào)考志愿的時(shí)候，提供較為全面的有效信息。

專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀分析

筆者以發(fā)布網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的形式進(jìn)行前期社會(huì)調(diào)研，調(diào)查對象主要是河北大學(xué)外國語學(xué)院、保定學(xué)院、河北大學(xué)工商學(xué)院2015級的新生以及沙河市、保定市2016屆的高考考生。其中包括一本院校、二本院校、三本院校和高中學(xué)生，涵蓋了應(yīng)屆生與復(fù)讀生，文科生與理科生。在回收有效問卷的基礎(chǔ)上，我們有如下發(fā)現(xiàn)：在學(xué)生填報(bào)志愿過程中，43%的同學(xué)首先考慮的是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)；27%的同學(xué)首先考慮的是學(xué)校師資力量；23%的同學(xué)首先考慮的是就業(yè)，剩下同學(xué)首先考慮的是其他方面。

經(jīng)過問卷分析及社會(huì)調(diào)研的整理概括，有以下兩方面的發(fā)現(xiàn)。

（1）高考考生對全國774所英語專業(yè)院校相關(guān)的師資力量、近年錄取分?jǐn)?shù)、就業(yè)等情況了解不足。

（2）在新一輪高考改革下，學(xué)術(shù)上對“專業(yè)+學(xué)校”模式的相關(guān)研究較少，高考考生在報(bào)考英語專業(yè)院校志愿的時(shí)候，缺乏較為詳細(xì)的信息。

由此調(diào)查結(jié)果可知，高考考生對專業(yè)院校信息及相關(guān)資料的需求十分迫切，因此，建立起一個(gè)綜合評價(jià)、客觀全面、符合高考錄取方式改革下考生所需的專業(yè)院校數(shù)據(jù)信息庫顯得尤為重要。

專業(yè)院校建設(shè)研究數(shù)據(jù)信息庫的意義

數(shù)據(jù)是反映客觀事物屬性的記錄，是信息的具體表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)經(jīng)過加工處理之后，才能變成信息。2014年，國家出臺(tái)的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施意見》中提出“專業(yè)+學(xué)校”的模式，是一種對教育公平探索的新模式。但高校數(shù)量眾多，選報(bào)志愿難度非常大，很容易在報(bào)考志愿過程中錯(cuò)失錄取機(jī)會(huì)。專業(yè)院校信息數(shù)據(jù)庫則是把全國開設(shè)英語專業(yè)院校的信息進(jìn)行收集整理，全面匯總本科專業(yè)院校的近年錄取分?jǐn)?shù)、師資力量、教學(xué)成果、就業(yè)以及綜合實(shí)力等情況，從而建立一個(gè)對高考考生填報(bào)志愿有指導(dǎo)作用的院校信息庫。專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫建設(shè)是在高考錄取方式改革“專業(yè)+學(xué)校”模式下各院校信息化、數(shù)字化的重要內(nèi)容。專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫的建立使專業(yè)院校資源得到了更好的儲(chǔ)存，并依托網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)更快捷、廣泛地傳播，有利于高考生對專業(yè)院校信息的獲取，推動(dòng)了國家招生制度和錄取方式改革的進(jìn)一步深入。

筆者認(rèn)為，以高考錄取方式改革背景下英語專業(yè)院校為研究對象，針對774所英語專業(yè)本科院校的近年錄取分?jǐn)?shù)、師資力量、教學(xué)成果、就業(yè)以及綜合實(shí)力等情況，進(jìn)行細(xì)致分析、整理，建立一個(gè)英語本科專業(yè)院校數(shù)據(jù)信息庫。在此基礎(chǔ)上，形成全面的調(diào)研報(bào)告，致力于新高考體制下英語專業(yè)院校的研究，著重解決新一輪高考改革下英語專業(yè)錄取數(shù)據(jù)不足的問題，這在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)屬于比較早的，將填補(bǔ)相關(guān)的理論和實(shí)踐空缺。為適應(yīng)新一輪高考改革的高考生提供英語專業(yè)院校的詳細(xì)信息。有利于高考生了解高考“專業(yè)+學(xué)校”模式，幫助他們發(fā)現(xiàn)專業(yè)詳情，為學(xué)生在報(bào)考志愿的時(shí)候，提供較為全面的有效信息，合理規(guī)劃報(bào)考志愿、明確發(fā)展方向。

專業(yè)院校數(shù)據(jù)庫發(fā)展方向

1.信息共享，協(xié)同管理

為了全方位分析、整理各專業(yè)院校的師資力量、教學(xué)成果等綜合實(shí)力的信息資源，各院校應(yīng)保持資源信息共享的原則，有秩序地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。專業(yè)院校應(yīng)在國家統(tǒng)一信息規(guī)劃和科學(xué)管理下，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息手段來提高專業(yè)信息儲(chǔ)存和開發(fā)特色數(shù)據(jù)信息庫的能力。專業(yè)院校在認(rèn)真分析新一輪高考改革的模式下，成立專門信息協(xié)調(diào)管理部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)確把握考生所需信息，系統(tǒng)有效地收集、整合學(xué)校信息，通過建立網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)庫的形式，對院校信息進(jìn)行儲(chǔ)存、協(xié)調(diào)分類、統(tǒng)籌管理，引導(dǎo)專業(yè)院校信息數(shù)據(jù)庫有序發(fā)展。

2.明確對象，構(gòu)建框架

專業(yè)院校信息數(shù)據(jù)庫的特色在于適應(yīng)高考改革“專業(yè)+學(xué)校”的模式，內(nèi)容涵蓋了高考生對專業(yè)院校認(rèn)識(shí)的信息，其中包括院校簡介、專業(yè)師資力量、就業(yè)率及保研率、教學(xué)成果等衡量學(xué)校綜合實(shí)力的相關(guān)資源信息。

筆者從高考考生切身需求出發(fā)，在調(diào)研、總結(jié)考生在高考方式改革背景下對專業(yè)院校信息的需求下，數(shù)據(jù)庫綜合涵蓋了學(xué)校簡介、招生計(jì)劃、專業(yè)信息、報(bào)考指南和聯(lián)系辦法等院校特色優(yōu)勢資源，注重體現(xiàn)專業(yè)院校信息的實(shí)用特性、資源共享及內(nèi)容重點(diǎn)直觀性。

3.整合資源，合理加工

豐富有效的信息是建設(shè)專業(yè)院校數(shù)據(jù)信息庫的依托，資源的收集整合使數(shù)據(jù)庫信息得到充分的保障。通過教育部陽光高考教育平臺(tái)可知，全國共有774所開設(shè)英語專業(yè)的本科學(xué)校，在此數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析學(xué)院的歷年錄取分?jǐn)?shù)、人數(shù)以及師資力量等信息。整合全國英語專業(yè)院校的信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建英語專業(yè)院校數(shù)據(jù)信息庫，建立起具有參考價(jià)值的學(xué)術(shù)資源網(wǎng)址，進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)據(jù)庫專業(yè)資源信息的收錄，拓寬考生獲取信息的途徑，從而實(shí)現(xiàn)資源在全國范圍內(nèi)的共享。

結(jié) 語

本課題致力于新高考體制下英語專業(yè)院校的研究，著重解決新一輪高考改革下英語專業(yè)錄取數(shù)據(jù)不足的問題，這在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)屬于比較早的，將填補(bǔ)相關(guān)的理論和實(shí)踐空缺。以各英語專業(yè)院校為特定研究對象，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，全面分析各英語專業(yè)院校信息，探討新一輪高考改革以及背后的社會(huì)意義。同時(shí)，為我國院校應(yīng)對新一輪高考改革明確發(fā)展思路，進(jìn)行英語專業(yè)建設(shè)，改革高校專業(yè)招生管理都是有參考價(jià)值的。

作者單位：河北大學(xué) 河北保定endprint