名校托管新校視域下的青年教師發(fā)展路徑

徐鐵剛

建校八年來(lái)，我校一直把“青年教師發(fā)展”作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，逐步形成了一套行之有效的培養(yǎng)模式。八年來(lái)，我校發(fā)展成為一所享譽(yù)三湘的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，為名校托管的新學(xué)校提供了一個(gè)可供借鑒的發(fā)展范本。

一、依托名校資源，奠定發(fā)展基石

我校作為長(zhǎng)郡中學(xué)托管的學(xué)校，把傳承長(zhǎng)郡的辦學(xué)理念、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)郡的優(yōu)良傳統(tǒng)作為學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也為青年教師發(fā)展構(gòu)筑了堅(jiān)固的基石。

從起步之初，我校就做到了與長(zhǎng)郡中學(xué)的“四統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一品牌文化、統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一教師招聘、統(tǒng)一入職培訓(xùn)；確立了“讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)滿意、讓同行認(rèn)可、讓學(xué)校放心”的“四讓”教師工作標(biāo)準(zhǔn)；在管理上追求“嚴(yán)”“實(shí)”“活”“新”“情”“理”“精”“細(xì)”。每一個(gè)“長(zhǎng)郡雙語(yǔ)人”，尤其是青年教師從入職培訓(xùn)開(kāi)始，就要理解并汲取“長(zhǎng)郡文化”的精髓，在工作中不斷充實(shí)與完善，以形成“長(zhǎng)郡人”的共同特質(zhì)。

在全面?zhèn)鞒小伴L(zhǎng)郡文化”的基礎(chǔ)上，立足我校發(fā)展實(shí)際，找準(zhǔn)特色與優(yōu)勢(shì)，逐步形成既有純正“長(zhǎng)郡風(fēng)格”又有“雙語(yǔ)特色”的學(xué)校文化。青年教師多，富有活力，敢于拼搏，具有很強(qiáng)的可塑性，是我校校情最大的特色。依據(jù)長(zhǎng)郡中學(xué)管理制度，結(jié)合我校實(shí)際，構(gòu)建了各類(lèi)考評(píng)、考核、評(píng)選制度，并匯編成《長(zhǎng)郡雙語(yǔ)教師工作手冊(cè)》，以制度促競(jìng)爭(zhēng)與合作，為青年教師成長(zhǎng)營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍。通過(guò)評(píng)選“優(yōu)秀青年教師”“魅力教師”等長(zhǎng)郡中學(xué)的常規(guī)活動(dòng)，讓一批有思想、愛(ài)鉆研的教師脫穎而出。

二、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，搭建發(fā)展平臺(tái)