導師帶徒要做好“三得”

胡光景+畢司虹+于輝

摘 要：近年來，基層供電企業面臨著老員工逐漸老齡化與新員工仍未完全成長起來的矛盾，員工隊伍存在著斷檔的現象。通過開展導師帶徒活動，發揮老員工的傳幫帶作用，提升新員工能力，能有效緩解這一矛盾。因此，簡析人才成長的背景與培養的現狀，對師帶徒工作的開展提出了“三得”的意見和建議。

關鍵詞：人才培養；導師帶徒；三得

中圖分類號：F272.9 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）17-0082-02

一、問題的提出

A公司是一家地市級供電公司，近年來職工隊伍老齡化嚴重。據不完全統計，A公司近10年來，退休人員達490多人，新進高校畢業生90余人，兩者合并計算，A公司近10年來凈減員達400余人。公司結構性缺員狀況日益明顯，與A公司因地區經濟發展帶來的工作量增加的矛盾越來越突出。

A公司新入職員工分到各個部門之后，由于各專業的系統維護工作任務繁重，新入職畢業生的電腦技術相對嫻熟，從而他們承擔了本部門絕大部分的系統維護工作，致使其沒有時間深入一線，一線的工作經歷相對缺乏，解決技術難題的能力偏低，工作經驗也得不到提升。

隨著國家電力體制改革的縱深推進，基層供電企業面臨的市場化競爭日益激烈，電網技術的不斷提高以及營銷服務的深入發展，越來越需要人才這一關鍵要素作為支撐。在這樣的背景下，人才培養工作擺在了更加突出的位置。

二、青年員工培養的現狀分析

青年員工處于人格定型的關鍵期、職業化的培育期、社會化的完善期和人生的學習期，迫切需要系統全面的人生指導和職業引導。通過調查研究發現，青年員工自我規劃能力較弱，缺乏沉淀的勇氣和耐力，考核激勵機制不健全。

（一）缺乏自我成長規劃，發展目標不明確

部分青年員工不能及時適應從學生到員工的角色轉變，自我定位不明，缺乏或沒有制定自身發展規劃，不能較快融入企業。在企業集中的入職培訓、集中培訓后便進入無方向、無目標狀態，專業學習內容不明確，技術鉆研不深入，自我能力素質提升較慢。

（二）缺乏自我提升意識，埋頭實干精神不強

部分青年員工缺乏崗位成才意識，不能真正做到扎根基層，學習的主動性不強，效果不好，被動接受培訓多，主動獲取知識少，學習的廣度和深度不夠，參與科技攻關、管理創新、技術革新等工作較少，理論知識與實踐沒有很好的銜接應用。部分青年員工存在浮躁情緒，眼高手低，急于走上機關管理崗位。

（三）缺乏評價考核機制，系統培養力度不夠

現有培訓機制，存在“三多、三少”問題，即對青年員工的理論培訓多、創新實踐少，集中培訓多、自我規劃少，單一崗位培訓多、多崗位鍛煉少，未對青年員工進行分階段、系統性跟蹤培訓，未建立有效的培養、評價、激勵一體化工作機制。

三、做好導師帶徒工作，促進青年人才成長

開展導師帶徒工作，是公司的內外部經營管理環境和青年員工成長成才的客觀需要。在基層供電企業，對于剛進企業1—3年的青年員工推行導師制，通過師傅的傳幫帶促進新入職員工成長，具有重要的現實意義和戰略意義。做好導師帶徒工作，筆者認為要做好“三得”。

單位要把“值得”做好。筆者記得，剛參加工作的前3年，被分在基層營銷部門實習，部門領導讓我們學習工區的規章管理制度，重點了解部門內各項工作的操作流程，以對部門的基本情況有個粗線條的認知。3年后，作為新入職員工的我們逐漸成長，對部門的工作情況已經基本了解。在這個時候工區開展導師帶徒工作，對部門內各專業工種知識進行進一步的精益化學習，提升自我水平，應該說，時機已經成熟。單位要把這件“值得”做的事做好，要投入精力、物力、財力做好導師帶徒工作，協同配合，部門之間互相合作，常抓不懈，形成相對穩定的工作機制。

師傅要把“舍得”做好。舍得就是要甘于奉獻，樂此不疲。要當好師傅，首先在德育上不能謙虛，要舍得投入，要把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德注入到師帶徒過程中，教徒弟學會做人，只有學會做人方能會做事。其次，在智育上不能保留。所謂智育，就是懂技術，是專業的行家里手。在技術上要舍得傳承，手把手地教，尤其要注重過程和細節，注重現場教學，多讓徒弟在現場學習、在干中學習。這樣方能學到真本領。只有做好“舍得”，才能培養出德才兼備的全面型人才。

徒弟要把“懂得”做好。作為培養對象，公司、師傅傾注巨大精力培養自己，所以徒弟首先要懂得感恩，要懂得感恩企業、感恩師傅，長懷感恩之心，作為自身成長成才和奉獻企業的動力，盡自己最大能力回報企業，回報社會。其次要懂得進取。要從師傅身上學習精湛技術，不僅要傳承，還要在一些新的技術復雜問題和疑難問題上敢于攻堅克難，要積極鉆研專業技術知識。徒弟只有真正“懂得”公司的良苦用心，才會賣力學，成長才快。

21世紀，知識是財富，人才是資源。面對日益激烈的市場競爭和員工隊伍的傳承更替，基層供電企業要充分利用好優勢資源，通過導師帶徒，促進人才成長，挖掘人才潛力，既要傳承傳統優勢，又要注重創新發展，不斷開創人才培養工作的新局面。

參考文獻：

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[2] 黃衛偉.以奮斗者為本：華為公司人力資源管理綱要[M].北京：中信出版社，2014.