職業教育校企合作中的問題與促進政策分析

普布卓瑪

摘 要：職業院校以培養技能型人才為主，職業院校培養的人才要適應社會發展的潮流，為了使人才的發展適合企業的需求，近年來，許多高校采取校企合作的方式來培養人才，但是，隨著合作的深入，企業、學校和學生之間也會出現一定的問題。本文通過對校企合作存在問題的分析，提出相應的解決措施。

關鍵詞：職業教育；校企合作；問題；措施

校企合作的教育模式為職業教育學校培養技能型的人才提供了途徑，使學生所學到的技能接近企業的需求，也適應社會的發展。職業教育學校以培養專業技能型人才為主，這種教育模式要求理論與實踐的結合，企業正好為其提供了進行實踐的平臺，有利于學生進入社會之后更快的適應社會對專業型人才的需求。但是校企合作的模式既有有利的一面，也有不利的一面。

一、實行校企合作模式的必要性

校企合作是我國職業教育學院的必然選擇，學校的教育是為了學生更好的進入社會實踐中，校企合作只是提前為學生提供了一種途徑，使學生能夠更快的適應企業的需求，改變學校的傳統教學模式，將理論與實踐完美結合，促進教學模式的改革和創新。校企合作可以提升對人才培養的質量，加強對學生實踐能力的培養，提升學生的綜合技能，培養了滿足各行各業的技術崗位的人才需求，為社會提供了更多專業性的技術人才。當前，技術進步與技術創新已成為企業提升競爭力的核心，企業對于高級技術的人才需求日益劇增，加強校企合作，不僅能培養出滿足企業發展的技術人才，而且還能提升企業的核心競爭力。

二、校企合作存在的問題分析

1.企業方面存在的問題

在校企合作中，企業才是對人才培養的主體，目前，校企合作的參與度太小，職業教育學校的體制尚不是很完善，還處于初期發展階段，第一，企業在與職業學校進行合作的過程中，對于企業的人才需求沒有明確的要求，需要哪一類技能型人才，對個人素質和技能方面有哪些硬性的要求，這樣，職業學校就可以參照這些要求培養專業型的人才；第二，企業與學校的合作，參與度不高，而且對學校的關注度不夠，僅僅只是靠合作關系來維系或者領導之間認識，依靠感情來維系；第三，企業本身的管理不到位，企業自身沒有完整的管理體系，發展不成熟，沒有什么企業特色，也沒有任何技能可言，僅僅需要的是一批勞動人員，企業也缺乏對人才的培訓體制，內部也完全處于不完善的狀態，沒有完整的企業機制。

2.職業院校存在的問題

首先，職業院校沒有自己合理的管理機制，學校缺乏有效的管理理念，教育理念也不完善，專業設置不合理，對學生的專業要求不嚴格，另外，職業院校也沒有設立自己學校的王牌專業，沒有任何競爭優勢，也很難吸引企業的參與，學校的教學模式過于傳統，不能培養學生的創新能力，學生的專業理論知識也不夠扎實，整體的學習風氣也不行，也很難保證學生的實習質量。

三、職業教育校企合作的措施

1.企業應該采取的措施

在校企合作中，企業應該充分發揮積極作用，要確定企業在學校的人才培養的標準，企業應該設立明確的要求，企業要時刻關注學校的動態，對于一些新的要求或者技能要求要與學校配合，幫助學校培養出適合企業發展的技術型人才，從而形成長效的合作機制，使企業的發展在學校的教育中占據一定的位置，為學校培養專業型的人才貢獻自己的一份力量，相互承擔起責任，促進企業和學校的發展。

2.學校應該采取的措施

職業學校就是培養技能型和專業型的人才為主，學校應該轉變教育理念，轉變學校的教育機制，通過利用學校資源和企業資源，實現資源之間的合理配置，實現各種資源的優化。學校要建立自己的特色，設立學校的特色專業，不，斷提高學校的競爭優勢，提升學校的知名度，在專業教學方面，要注重培養學生學習的主動性，充分發揮學生學習的主觀能動性，培養學生的創新能力，將理論與實踐完美結合，提升學生的實踐能力，為學生進入企業實習奠定良好的基礎，加強校企之間的合作，從而吸引更多的企業開展校企合作。為學生爭取更多的實習機會。

3.健全合作機制

基于校企合作的背景，要加強學校與企業之間的互動，健全校企之間的合作機制，校企之間要經常性的進行活動交流和互動，企業可以派專業的管理人員到學校進行演講和技術性的指導，推動合作進度，政府機構和行業機構應該發揮自身的職能提供人才交流平臺，有利于院校和企業之間進行更好的溝通和交流，深化兩者之間的合作。校企應該實現一體化的管理模式，企業應該更多的關注學校的動態，引導教師對企業模式進行了解，教師在課堂教學過程中，能更好的將企業的管理理念傳授給學生，為企業的培養專業型的人才奠定基礎，加強企業與學校之間的合作機制，實現校企之間的共同發展。

四、結語

近年來，在政府和教育機構的大力支持下，對于校企之間的合作進行了很多的探索。職業學校也在不斷地進行教育模式的改革，培養學生的學習主動性和實踐能力，為適應社會的發展奠定基礎，企業也不斷改進管理體制，關注對人才的培養，為學生提供良好的實習環境，加強校企之間的合作機制，使學生實現了理論與實踐的結合，提升了學生的實踐能力。政府和教育機構應該進行大力支持，學校將培養技術性人才為目的，加大對學校教學模式的創新，最大限度的滿足企業對人才的需求，在當前經濟體制轉型的關鍵時期，強化校企合作，提升職業教育機構的整體教學質量，正確認識校企合作之間的必要性，實現校企之間的共同合作，為學生畢業進入提供崗位，解決就業難的問題。

參考文獻

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