利用學校活動轉化后進生策略研究

廖建文

佛山市南海區丹灶鎮初級中學

教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師的情感可以溫暖一顆冰冷的心。所以班主任要不斷用關心和愛護對學生進行潛移默化的教育，一點一滴地影響學生，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，讓他們在無形之中就慢慢養成良好的行為習慣。

2015年，我擔任初三8班的班主任工作。初三“中慢班”的學生，這個層次的學生基礎比較薄弱，對學習無興趣，是年級組里的“中下游”學生。他們上課不是趴在桌子上睡覺就是思想開小差，東張西望；或者大聲亂插嘴，小動作不斷。我接手這個班級后，利用學校舉行的一系列活動，積極抓住有利的時機幫助學生養成良好的行為習慣。

一、校園文化藝術節活動

這次的活動是插花、果蔬拼盤、書法和繪畫比賽。學校組織這樣的大型活動，可材料卻是不提供的。活動安排在周五，又不能提前買好材料，后來我想到買假花，想著起碼評比完了還可以放在課室里美化環境，可學校卻明確規定不能用假花。這時候我想到我們班的小慧，她是一個非常有個性的學生，也是我們班生活習慣最懶散的學生，經常給宿舍教官扣分，在課室也是經常讓很多同學投訴。但是她擅長寫寫畫畫，有藝術天賦，我想借此機會讓她展示才能，并從中教育她。所以這次活動我讓小慧負責，我們在前一天晚上先買好材料，大家提前到網上學習拼盤和插花，都是“新手”，什么都要學習。我知道小慧在插花上有經驗，就讓學生們多去請教她。最后在小慧的幫助下，我們班插花和果蔬拼盤都獲得了一等獎。這一次活動，既讓小慧自我鍛煉，展示自我；又讓她深刻明白了“藝術”與“邋遢”的區別。從這以后，小慧每次都能好好收拾宿舍，再也沒讓宿舍教官扣分了。

二、中考百日誓師大會

“離中考只有100天了。”我把這個信息放到家長微信群上，許多家長回復：“考試了，要加倍努力啊！”接著又有家長回復：“老師，叫你的全班同學都加油，把成績考好，只要肯努力，他們一定行。”我突發奇想，說：“學生看不了我的手機，不知道家長的鼓勵，但能聽語音，請各位家長用語音給孩子加油，明天恰好有班會課，我可以用擴音器或音箱播給學生聽，為他們加油！”家長們反應十分熱烈，紛紛發來語音。第二天班會課，我打開微信，用音響線播放留言，學生們都能清晰聽到家長所講的內容，有家長用方言為學生加油；有家長叫學生的小名為其鼓勁，也有家長直接叫學生的姓名，讓他有點尷尬。但更多的學生聽到家長的留言后，默默流淚。

接下來幾天，午休巡查宿舍，我發現有的學生趴在床上做復習資料，還有一些學生申請午休時間回教室復習。我想，家長的鼓勵作用還是非常大的，激勵著學生養成良好的學習習慣，不斷進步。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要讓學生養成良好的習慣，教師的表率作用同樣不可忽視。教師的職責是教書育人，不僅要教書，更重要的是育人。因此，教師要在教學實踐中不斷完善自我，認真探索教學和生活中讓學生養成文明習慣的教育規律，把說在嘴上，寫在紙上的“教書育人”切實裝到心里，落實到行動上。

中學生處于個體發育、發展的重要時期，這一時期是個體行為體系雛形確立的時期，這一時期所形成的行為決定著一個人未來行為發展的方向，制約著其未來行為能力的發展。在這個關鍵時期，如果不重視學生文明習慣的建立和鞏固，那么他們的行為就得不到健康的發展。當然，“冰凍三尺非一日之寒”，不良行為習慣的形成發展必然經歷了一定的時間和過程，不是說改就能改的。因此，行為習慣的改變不可能一蹴而就，一步到位。班主任需要十分細心和耐心，不急不躁，做好打持久戰的準備。

德育工作應該是一個充滿情感的過程，是師生之間感情不斷交流、呼應、共鳴的過程，也可以說是教師進行情感教育的過程。通過這一學期班主任工作的實踐，使我體會到：班主任除了做到無條件地關心學生，對學生傾注真情，有時候還要換位思考，考慮學生的感受，而學生一旦體會到班主任對他們的關心和愛心，他們對班主任的理解、信任之情也會油然而生，那么班主任的工作也就能夠很好地開展了。

責任編輯王思靜