職業(yè)院校體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新

費(fèi)宏

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 快速發(fā)展的教育事業(yè)，使得職業(yè)教育在我國教育事業(yè)中的重要性日漸突出，大批優(yōu)秀的人才均來自職業(yè)院校。但就目前的實際情況而言，職業(yè)院校在體育方面的教育形式已無法和時代要求相適應(yīng)，體育教學(xué)的改革創(chuàng)新勢在必行。

關(guān)鍵詞 職業(yè)院校 體育教學(xué) 改革創(chuàng)新

近年來，大批中高級技能型人才均由職業(yè)院校輸出，在得到社會廣泛認(rèn)可的同時，也得到了政府的大力支持，職業(yè)教育事業(yè)可以說取得了迅猛發(fā)展。但就目前的實際情況而言，職業(yè)教育還不成熟，存在一定的局限性，無法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。需知，好的身體素質(zhì)是職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)與工作的重要基礎(chǔ)，而作為職業(yè)教育重要組成部分的體育教育就一定要加大改革力度，以與職業(yè)教育發(fā)展的需求相適應(yīng)。

一、教學(xué)觀念的創(chuàng)新

若要使職業(yè)院校體育教學(xué)的質(zhì)量得以改善，首先要做的便是創(chuàng)新體育教學(xué)理念，對體育教學(xué)的內(nèi)涵和體育教學(xué)的真正意圖有一深刻認(rèn)識，進(jìn)而對新的體育教學(xué)觀展開研究，從過去陳舊的體育教學(xué)觀中突破出來。現(xiàn)階段，日漸提高的經(jīng)濟(jì)水平，在豐富人們物質(zhì)生活的同時，也對身體健康有了更高的追求。筆者認(rèn)為，一個健康的身體是讓學(xué)生走出校門服務(wù)社會的重要保證，踐行“終身體育”的教學(xué)理念是學(xué)校的責(zé)任更是義務(wù)。學(xué)校在開展體育教學(xué)時就需對所有學(xué)生多個方面予以充分了解，包括對體育的熱愛程度、認(rèn)識程度、身體狀況以及愛好哪項運(yùn)動等，再按照每位學(xué)生的具體情況為其量身定制體育鍛煉計劃，使他們主動積極的參與到體育活動中。讓學(xué)生對體育活動的重要性、必要性有一真切感受，使終身體育的好習(xí)慣伴其一生。

二、教學(xué)內(nèi)容的改革

（一）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，提高學(xué)生體能

學(xué)生在經(jīng)過3～5年的學(xué)習(xí)后，最終會走向不同的工作崗位，而這之中的大多數(shù)人均會在一線技能崗位就職，這樣的崗位不僅對他們的專業(yè)技術(shù)能力較高，也需要他們體能良好，部分特殊的崗位在身體素質(zhì)上甚至還有特殊的要求[1]。鑒于此，學(xué)生需在學(xué)校時就對與自身專業(yè)特點(diǎn)相符的健康知識、保健方法有一全面掌握，積極參與到符合職業(yè)特點(diǎn)的運(yùn)動項目訓(xùn)練中，將相應(yīng)的運(yùn)動技能技巧做到熟練掌握。比如，由于旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生其工作多在戶外環(huán)境下，體育教師對學(xué)生的訓(xùn)練項目就可包括野外拓展、攀登、爬越等；而護(hù)理專業(yè)的學(xué)生其工作需要長時間的站立，教師在訓(xùn)練上就可以下肢運(yùn)動為主；機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的學(xué)生對上肢力量的要求較大，他們的練習(xí)就可是舉重、投擲或者器械體操等。

（二）針對專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行保健教育

職業(yè)院校的學(xué)生年齡多在15～19歲，正處在身體發(fā)育的黃金時間，他們的身體姿態(tài)在這一時期可塑性較大，因而若他們長時間進(jìn)行一項工作，出現(xiàn)職業(yè)病的幾率就非常大。

為此，體育教師既要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體能訓(xùn)練，還應(yīng)將相關(guān)的保健知識教于學(xué)生。以服務(wù)會計電算化專業(yè)來說，由于該專業(yè)的需長期以靜坐的方式面對計算機(jī)，心血管與胸部受到很大影響，因而這一專業(yè)學(xué)生的運(yùn)動項目就可以有氧代謝的為主，以對心肺功能起到鍛煉。產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗專業(yè)的從業(yè)人員需長時間保持埋頭檢測的姿勢，往往脊椎受損嚴(yán)重，所以該專業(yè)的學(xué)生需背靠強(qiáng)站立，時間至少2分鐘，以對體形矯正，避免發(fā)生腰、背和脊椎疾病。

三、教學(xué)方式的改革

體育教師應(yīng)以學(xué)生的實際需求與社會發(fā)展要求對體育教學(xué)方式進(jìn)行不斷豐富與創(chuàng)新。除此之外，還需對一點(diǎn)引起重視，由于學(xué)生在身體素質(zhì)上有著很大差異性，且也存在著不同的知識掌握程度，就需要體育教師在教學(xué)方式趨于多樣化，做到因材施教，對于不同層次水平的學(xué)生在教學(xué)方式方法上有所偏重[2]。

（一）增加體育教學(xué)課時，完善設(shè)施場地建設(shè)

體育教學(xué)對職業(yè)院校培養(yǎng)全面技能型人才具有舉足輕重的作用。雖然職業(yè)院校的性質(zhì)決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論和專業(yè)技能方面需要花費(fèi)較多的時間，但也不可就體育鍛煉的重要性忽略掉，若將體育教學(xué)的課時數(shù)量增加，勢必會引來學(xué)生家長的不理解，甚至還會產(chǎn)生不滿情緒，這就需要職業(yè)院校將相應(yīng)的宣傳工作做好，使家長對體育教學(xué)的重要作用有一清楚了解，明白體育鍛煉對學(xué)生起到的積極作用，以順利改革和創(chuàng)新體育教學(xué)。除此之外，由于職業(yè)院校缺乏較新的體育教學(xué)設(shè)施，不具備寬闊的場地面積，進(jìn)而難以使體育教學(xué)的需求得到滿足，為此，職業(yè)院校需在體育設(shè)施與場地建設(shè)上做進(jìn)一步完善，保證建設(shè)資金的充足，讓體育教學(xué)和學(xué)生參與體育鍛煉的需求得到滿足，使教學(xué)效果更為理想。

（二）完善體育教學(xué)考核體系

若要改革和創(chuàng)新體育教學(xué)，就一定要對體育教學(xué)的考核體系予以完善，制定一套行之有效的考核方法，如此既可將應(yīng)試教育所帶來的影響有效消除掉，也能考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，職業(yè)院校在考核學(xué)生的體育情況時，考核的內(nèi)容要囊括基本的知識與技能，考核結(jié)果需對學(xué)生的平時成績進(jìn)行綜合，諸如學(xué)生的課堂出勤情況、是否主動參與課外活動以及參加體育鍛煉的主動性與積極性均包括在平時成績中。另外，職業(yè)學(xué)校對學(xué)生的考核還可以論文答辯的形式進(jìn)行，這種形式能夠促使學(xué)生對相關(guān)文獻(xiàn)、資料進(jìn)行查閱，使學(xué)生的視野更加開闊，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。

四、結(jié)語

總之，在職業(yè)院校中體育教學(xué)具有至關(guān)重要的作用，其可直接影響學(xué)生綜合能力的發(fā)展。為此，職業(yè)院校應(yīng)從三個方面進(jìn)行改革，包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等，促進(jìn)職業(yè)院校體院教學(xué)又快又好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 潘志華.新形勢下職業(yè)院校體育教學(xué)的創(chuàng)新分析[J].當(dāng)代體育科技.2013（25）：90-91.

[2] 陸永寬.淺析職業(yè)院校體育教學(xué)改革的新思路[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報.2012（2）：176.