對小學生德育工作的再思考

唐蜀容

黨中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）頒布至今已十年有余，無論是教師的教育觀念，還是學校的德育工作，都有極大的改觀，并取得了矚目的成績。比如小學升初中，取消考試改為劃片招生，這給我們的小學生以及小學教育減輕了極大的負擔，同時給曾經受“排擠”的德育教育讓出了一席之地。然而受應試教育影響至深，重智育輕德育，重分數輕素質，重學習成績輕品德表現，重物質生活輕精神生活，“考不上大學找不到工作什么都白搭”等觀念仍侵蝕著很大一部分家長和教育工作者的頭腦，自覺不自覺地傳達給孩子，根植于心，造成德育工作開展受阻，學生的思想道德修養形成緩慢?！兑庖姟分赋觯骸八麄儯ㄖ肝闯赡耆耍┑乃枷氲赖聽顩r如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運”。德育教育如何在創新中扎實推進，取得實效？下面我就小學生思想道德教育的培養談談我的思考。

（一）擺正位置，創設氛圍，擺脫小學德育工作的尷尬

思想道德教育沒有現成的課程，需要以一系列活動為載體，但活動搞多了，學校領導、班主任都擔心會影響學生的學習；不僅如此，因怕出現安全問題，學校組織的愛國主義教育活動越來越少了，因為一旦學生外出時磕著碰著，就會成為學校工作的“大事故”，加之學生外出，學校就要收取相應的交通費、門票費，有的家長就會投訴學校亂收費，學校真是進退兩難?！?br>