淺談中職數字媒體技術應用專業教學的探索與改革

李宇翔+宗麗

摘要：本文提出，在中等職業學校數字媒體技術應用專業教學中應嘗試從優化課程設置、改革教學方法、創新教學模式、提高師資水平等方面入手，將計算機教學和藝術教學緊密結合，以解決藝術課程與技術課程相對獨立、教學方法比較單一、教學模式相對傳統、師資隊伍水平較低的問題。

關鍵詞：課程設置；教學方法；教學模式

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）13/14-0183-02

數字媒體技術應用專業旨在培養兼具信息技術素養和藝術素養的現代藝術制作人才，以適應新媒體藝術創作工作。目前，就中職階段的數字媒體技術應用專業的發展現狀來說，還存在著課程設置相對獨立、教學方法單一、教學模式傳統等問題。針對這些問題，筆者所在學校積極進行教學改革，培養了一批技能水平高、綜合素質全面的數字媒體專業學生，具體實施方法如下。

● 優化課程設置，增加藝術鑒賞課程，提高藝術修養

目前，全國范圍內中職學校開設的數字媒體技術應用專業基本上是從計算機專業衍生出來的，由于教學計劃、師資安排等方面的慣性作用，在課程設置上以計算機設計軟件課程居多，普遍存在重技術、輕藝術的傾向。另外，學習這個專業的中職學生在初中階段也基本沒有接受過正規的美術學習和訓練，最終導致這個專業畢業的學生能力不全面，尤其是就業后的發展后勁不足。針對這種現狀，我校數字媒體技術應用專業在開設之初，就及時加上了藝術類課程，如美術、音樂、書法等，還增加了美術鑒賞課的課時，讓學生對作品的創意、色彩等因素所構成的美感進行解釋、升華、體驗、評價，從而吸取其精華以形成自己的設計創意。……