足球教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略研究

邱寧

摘 要：足球是體育教育系統(tǒng)的重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中有著非常重要的地位，因此足球教學(xué)對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)有很大的必要性，就學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)而言，不單單只是對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，還要在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)以及開(kāi)發(fā)學(xué)生腦洞的靈敏性、敏銳性、創(chuàng)造性。足球教學(xué)不是靜態(tài)的，是要以動(dòng)態(tài)的教學(xué)為主，本文對(duì)目前足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，同時(shí)也對(duì)足球教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的方法做出了初步研究并且提出了幾點(diǎn)可行建議。

關(guān)鍵詞：足球教學(xué)；職業(yè)技能；研究策略；技能培養(yǎng)

一、對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀

1.學(xué)生對(duì)于足球的興趣相對(duì)較低

隨著教育體制的不斷改革，各種學(xué)科的教學(xué)方式都在進(jìn)行著創(chuàng)新改革。作為全民素質(zhì)的基礎(chǔ)，體育也在進(jìn)行由單一式向多元化的平穩(wěn)過(guò)渡，眾所周知，身體是革命的本錢(qián)，但就目前而言，理論式的教學(xué)在體育教學(xué)中仍然占據(jù)主體地位，由此導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)型的學(xué)科表現(xiàn)出來(lái)不是特別感興趣的狀態(tài)，大多數(shù)學(xué)生心里覺(jué)得索然無(wú)味、毫不重要，根本無(wú)法將理論知識(shí)與實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)，也不明白足球的樂(lè)趣到底在哪里，它的吸引力在哪里。所以學(xué)校只是采用單一的教學(xué)方式對(duì)足球進(jìn)行教學(xué)的辦法是不可行的，單一式的教學(xué)方法根本提不起學(xué)生對(duì)足球的興趣，更激發(fā)不了學(xué)生的積極性，難以做到對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生足球意識(shí)薄弱

由于我國(guó)的教育方式主要是應(yīng)試教育，雖然目前應(yīng)試教育在不斷改革，但仍然有很長(zhǎng)的一段路要走。目前社會(huì)，陳舊的思想在學(xué)生們的心中根深蒂固，許多學(xué)生認(rèn)為只有把文化課的成績(jī)提高了才能上了好大學(xué)，有了好工作，所以在學(xué)校中自然而然地把大部分的時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)文化課上，對(duì)于身體素質(zhì)方面根本不加考慮，一點(diǎn)都不重視，久而久之對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)方面的熱情不加，更不要說(shuō)對(duì)于足球的興趣與意識(shí)。隨著社會(huì)水平的不斷提高，越來(lái)越多的人注重素質(zhì)的提高，許多高等學(xué)校都把體育課提到教學(xué)日程上來(lái)，對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)的意識(shí)起到了促進(jìn)作用。

二、足球教學(xué)中對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的初步探索

1.優(yōu)質(zhì)的足球教學(xué)素材促進(jìn)教學(xué)

作為專(zhuān)業(yè)的足球課教材，必須具有相應(yīng)的職業(yè)特色，適應(yīng)各大學(xué)校的主體需要，例如：組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽等等；其次還應(yīng)該具有能夠促進(jìn)學(xué)生上課氣氛，提高參與積極性的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。足球作為一種大眾體育反應(yīng)的不僅僅是比賽的輸贏，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)乃至學(xué)生精神面貌的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)校教學(xué)素材的研究，可以得出一些難度適中又不失觀賞性和參與性的足球活動(dòng)內(nèi)容會(huì)得到大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練，合理的對(duì)學(xué)生的耐力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性進(jìn)行指導(dǎo)，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，使足球教學(xué)對(duì)學(xué)生足球能力的培養(yǎng)效果更加顯著。

2.發(fā)展足球教學(xué)特色有利于學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)能力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，足球的教學(xué)手段也在提高，最初的單一式教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。許多高校都已紛紛改革，逐漸向“從生活中出發(fā)，以學(xué)生為主”轉(zhuǎn)變，利用多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在觀看比賽的同時(shí)，感受到真正的團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生參與到足球教學(xué)中來(lái)，能夠及時(shí)有效的反饋教學(xué)中的不足以及自身存在的缺陷。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的反饋，教師能夠調(diào)整教學(xué)方案，以便教學(xué)目標(biāo)順利完成，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有利于對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)大目標(biāo)的順利完成。

3.足球?qū)W習(xí)有利于培養(yǎng)職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能

學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)足球技能能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，使得學(xué)生迅速適應(yīng)工作崗位，與同事和諧共事。此外，足球?qū)W(xué)生的應(yīng)變能力有很大的促進(jìn)作用，能夠及時(shí)的處理生活和工作中中遇到的突發(fā)事件，許多招聘公司對(duì)應(yīng)聘者的應(yīng)變能力是十分重視的。因此，學(xué)生掌握良好的足球技能對(duì)未來(lái)在工作崗位上更好的的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、足球教學(xué)中對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的建議

1.足球教學(xué)中從傳統(tǒng)教學(xué)向創(chuàng)造性教學(xué)發(fā)展

常言道“創(chuàng)新是一個(gè)名族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。足球教學(xué)亦然如此，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)高能力人才是每個(gè)教育者所追求的目標(biāo)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師只是單純地將課本上的足球知識(shí)、足球技能與戰(zhàn)術(shù)攻略知識(shí)通過(guò)自己的理解傳授給學(xué)生，并沒(méi)有將他們轉(zhuǎn)化成具體的操作展示給學(xué)生，成為學(xué)生自己的技能，所以與其灌輸大量枯燥乏味的理論知識(shí)，倒不如去球場(chǎng)上實(shí)踐一番，因此，教師在傳授過(guò)程中一定要改變?cè)械膫鹘y(tǒng)模式，向創(chuàng)新的教學(xué)模式發(fā)展，不斷的增強(qiáng)練習(xí)，這樣，學(xué)生才能夠在原有理論知識(shí)水平上有更大的進(jìn)步。

2.合理運(yùn)用足球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

足球的運(yùn)動(dòng)方式比較豐富，主要包括跑、跳、投等人們?nèi)粘Ｉ钪械幕A(chǔ)動(dòng)作。由于其活動(dòng)方式較多，因此許多人大都能及時(shí)掌握基本動(dòng)作，在對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)中可以利用這些基礎(chǔ)動(dòng)作加以引導(dǎo)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的足球技能，從而形成一種全新的教學(xué)觀，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，把足球的技術(shù)特點(diǎn)合理融入其中，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在獲得知識(shí)中學(xué)習(xí)到更多職業(yè)技能，為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的足球技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于足球教學(xué)中學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以形成的，在培養(yǎng)過(guò)程中也不是只關(guān)注它的技能的培養(yǎng)，要注重意識(shí)培養(yǎng)以及積極性和參與性的培養(yǎng)，教師在培養(yǎng)其職業(yè)技能的過(guò)程中要真正引導(dǎo)發(fā)散出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，堅(jiān)持在教學(xué)中做到寓教于樂(lè)的基本教學(xué)模式，為學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)能力的培養(yǎng)奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，為我國(guó)的足球事業(yè)做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)人才。

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