淺談如何讓小學數學課堂簡約有效

青瓊

摘要：在新課改、新教育理念的不斷影響下，教師的教學方法和學生的學習方法都發(fā)生了很大的變化。課堂教學中，對教學效率以及教學模式的要求也越來越高。作為小學數學如何提高課堂效率，簡化課堂教學成為了一項重要課題。

關鍵詞：小學數學；課堂教學；簡約有效

數學是研究幾何、圖形、數量、空間模型等方面的學科，本身就有很強的抽象性與邏輯性，是一門蘊含著高科學、高邏輯性的一門課程。隨著新課改以及素質教育的不斷推進，新的教學理念不斷的在教師們教學中產生重大的效果，教學中對教師們的教學時間、教學目標、教學程序都提出了很高的要求。因此，教學效果不僅僅是教學結果的展示，更重要的是，教學課堂中教學方法、教學程序的考察。教師們如何在有限的時間內將教學內容進行簡化，并且最大程度的發(fā)揮出教學效果，這將是數學教學中，教師們一直探討和研究的課題。筆者根據近幾年小學數學的教學經驗，淺談一下如何讓小學數學課堂簡約有效。

一、構建簡約有效地課堂有什么作用

（一）可以減輕學生們的學習壓力，提高學生們的學習效率和學習興趣

數學本身就是一門復雜、邏輯性要求的學科，小學生們在接觸到這門理性、嚴謹性較高的學科時，難免會心生畏懼。如果課堂上還要面對復雜、繁重的學習任務，那么心中的壓力可想而知。可能還會產生厭學的心理，不能積極主動的去學習數學，不利于以后數學學習生涯的有效開展。但是如果教師們采用有效、趣味十足的教學手段和教學方法，將課堂的教學任務簡約化，一些不必要的臃腫的教學任務給省去，那么會大大的降低課堂的學習任務，從而也就會降低學生們的學習任務。同樣，也會讓他們的心理得到釋放，很大程度的激發(fā)起他們學習的動力和熱情。因此，簡約有效地數學課堂對于學生們的學習壓力的降低以及學習效率的提升會有很大的作用。試想，如果學生們在課堂上有著繁重的學習任務，緊張的在有限的時間內完成，可想而知，他們的心理是一種怎樣的壓力，時間長了就是挫傷他們的學習熱情和積極性，對于他們的心理健康以及成長也是不利的因素，構建有效簡約的教學課堂是及其重要的。

（二）可以提升教師們的教學技能，提高教學效率

教師是學生學習的引導者，也是教學的主導者，課堂教學效果如何，教學任務怎樣設計，都是教師們來進行的。數學的教育過程中，教師們也是需要不斷的學習和研討的，只有這樣，才能更好地推動教學效果的提升以及教學質量的改善。教師們通過采用有趣、高效的教學方法進行教學，讓課堂變的簡單、有效，也是對教師教學技能的一種體升。當教學內容變得有重難點，教學目標更加細致明確，那么教師的教學效果就會明顯體現。要想構建有效簡約的教學課堂，就需要教師們不斷的學習，學習一些值得借鑒的教學經驗，加強與其他教師的交流與合作，在探討與研究中，更好地促進自己教學技能的提升。同時也為學生們提供了更加有效簡單的教學方式，促進課堂教學效率提升以及教學氛圍的改善。這對于教學水平的提升也是有很大的作用的。

二、如何構建簡約有效地教學課堂

（一）運用有效地教學語言，營造良好的教學氛圍

語言本身就是一種藝術，運用得好就會創(chuàng)造出一些賞心悅目、精彩瞬間。數學的教學中不能僅僅是平白無奇的白話文，也需要教師們懂得如何運用語言進行有效地表達。將語言藝術與學科教學特點有效地運用，可以讓教學課堂變得有趣、精彩。教學中語言的藝術主要體現在啟發(fā)性、趣味性、激勵性等方面，運用的好，就會營造出輕松、愉悅的課堂氛圍，還可以激發(fā)學生們學習的興趣和動力。因此，在教學實踐中，教師們要不斷的學習和交流，以便探討出更具語言效果的教學方法。有效地教學語言是需要教師們將教學內容與語言的藝術性有效地進行結合，并非沒有根據性的進行講授，只有在不離開教學目標和任務的前提下，這種方式才是有效地，才是值得學習的。因此，教學中，運用好語言的藝術性也是一種構建簡約有效教學方式的好方式。

（二）運用多媒體教學技術，有效簡約的進行教學

構建簡約有效地教學課堂，除了會運用語言藝術，還要注重一些教學設備的運用。教學設備的有效運用可以很好的促進教學課堂效率的提升。在這里主要指的是多媒體課件的有效運用，多媒體課件在數學教學中如果得到了有效地運用，就會大大的提高教學效率，更好地簡化教學任務，讓教育內容在有限的時間內得到最大限度的發(fā)揮。因此，教師們要想極大的提高教學效率，就得要好好的學習使用多媒體課件，將多媒體教學的優(yōu)勢最大程度的運用到教學中，更好地提高教學課堂的效率和簡約化。試想，如果教師們不去主動的學習新的教學手段和方法，一味地停留在以前的教學模式下，隨著教學任務的不斷加大，那么在有限的時間內講授完所有的知識是很難的，學生們也很難提高自己的學習熱情。因此，有效地學習和利用新的教學手段，可以很好的促進教學課堂的簡約化和效率提升。

（三）促進學生們有效數學思維的形成和提升

教學課堂簡約、有效不僅僅需要教師們運用有效地教學語言以及多媒體技術教學，還需要學生們注重自己數學思維能力的提升。課堂教學是教師和學生雙方互動的過程，有教師的教，也要有學生的學，在好的教學方法和學習動力的前提下，課堂才會變得有效簡約。而學生們數學思維能力的形成對于構建簡約有效地教學課堂有著極其重要的作用。因此，教師們也要注重學生們平時數學思維模式的培養(yǎng)。試想，如果學生們的數學思維能力很強，那么教師們在課堂上進行教學生時，學生會快速、主動的參與的教學活動中，高效的完成教師的人物，從而也就提升了教學效率。學生們的數學思維能力高了，教師的教學任務也就會減少，注重在學生們學習上的難點、重點，進而可以簡化教師們的教學程序，對于簡約、有效地教學課堂的構建有很大的幫助作用。

三、結束語

總之，構建簡約、有效地教學課堂是新課標的要求，也是符合新時代下教學新要求的。可以有效地降低學生們的課堂任務以及學習壓力，這對于促進學生們健康的學習和成長有重要的作用。教師們應該不斷的進行學習和交流，在教學手段和方法上不斷的進行改進，從而更好地促進學生們數學的學習。在構建有效、簡約的教學課堂的道路上，還需要教師和學生們共同努力，或許會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅持和努力，相信會有意想不到的收獲。