思想政治教育視域下大學生社團的現狀分析

遲梅華+孟德屹

摘要：當前，大學生社團逐漸成為校園文化活動的主力軍，豐富多彩的社團活動已成為大學校園一道亮麗的風景線，成為開展新時期大學生思想政治教育工作的強有力陣地。本文試圖從思想政治教育視域分析大學生社團的現狀，闡述如何完善大學生社團管理體系，促進大學生社團組織健康發展，以充分發揮大學生社團在思想政治教育中的作用。

關鍵詞：思想政治教育；大學生社團；現狀

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）015-0-02

大學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。當前，大學生社團已成為我國校園文化建設的重要載體，是中國高校第二課堂的引領者，在很大程度上影響著學校教書育人的環境和大學生自身的成長成才。因此，分析大學生社團的現狀，以更好地指導大學生社團健康發展，是做好大學生思想政治教育工作的重要課題。

一、大學生社團建設的現狀分析

近年來，高校學生社團呈現出蓬勃發展的態勢，社團活動成為大學生學習生活中必不可少的一項必不可少的內容，大學生社團對建設校園文化也起到了重要作用。但大學生社團在發展中也存在很多現實問題，如管理體系不健全、思想建設不深入、活動開展缺乏內涵，這些都制約著社團的建設和活動正常發展，影響著社團思想政治教育工作的效果。

1.對主流思想引領不佳，思想高度有待提升

大學生社團作為重要的思想政治教育媒介，做好大學生的思想引領工作是社團一切活動的前提。縱觀當前大學校園的社團，雖然大學生社團種類繁多，參加社團的人數較多，但社團活動多以文體活動為主，指導老師也很少投入精力去對社團成員進行經常性的思想政治教育，對社團成員人生觀、價值觀等方面的思想引領還遠遠沒有達到預期目的。

2.社團活動流于形式，內涵深度亟需挖掘

目前高校社團活動也五花八門，涵蓋了學校各個專業領域。但由于整體上缺乏合理策劃，重過程、輕結果的情況時有發生，有質量、高層次的活動不多，甚至有的社團為了追求場面上的效應而刻意舉辦一些活動，不注意與社團自身的性質相結合，這嚴重違背了社團活動的初衷，浪費了有限的活動資源。

3.社團活動目的不明確，功利性強

大部分學生參加社團的目的不明確，他們或是出于從眾心理，或是出于功利目的而被動地參加社團，使得對社團價值認同感不強，有的人參加社團已經不再是為了鍛煉自己，提高自己，而只是為了在求職的時候提升自己的砝碼，功利性突出。

4.社團指導機制不健全，管理不規范

首先，從社團管理體制方面分析，許多高校對大學生社團的重視力度不夠， 對成立社團的審核機制不健全，各類社團存在嚴重重復的現象，造成了資源的浪費和重復使用。其次，學校對社團沒有配備專職的指導教師，導致社團活動缺乏必要的指導，使社團活動缺乏深度，不能很好地調動學生的積極性與創造性。即使部分社團有相關教師進行指導，但絕大多數都是兼職的，沒有時間和精力全身心地投人到社團活動當中，制約著大學生社團的發展。

二、大學生社團在思想政治教育中的作用

社團是大學生開展校園文化活動的重要載體，是大學校園的重要組成部分。新時期新形勢下加強對大學生社團的構建，將極大地推進大學生思想政治教育工作開展。

1.大學生社團為思想政治教育搭建了新的平臺

當前，隨著社會結構的調整，社會政治、經濟、文化領域也隨之發生變化，深刻地改變著大學生的思維方式和思想觀念，思想政治教育因此面臨著新的挑戰。新時期下思想政治教育與大學生社團有機相結合是思想政治教育發展的一個必然趨勢。借助大學生社團的平臺，通過豐富多彩的社團活動有效激發大學生對于思想政治教育的興趣，寓教于樂，更容易被學生所接受。

2.大學生社團為思想政治教育提供了新的手段

加強和改進大學生的思想政治教育是時代發展的需要，是大學生健康成長成才的必然要求，它貫穿于大學生日常學習生活的方方面面。隨著社團規模的擴大，社團數量的增加，大學生參加社團的熱情逐年增加。因此，通過大學生社團這種新的思想政治教育手段，讓大學生將理論運用到實際，親身體驗思想政治教育對其人生觀、價值觀的積極影響。

3.大學生社團為思想政治教育提供了新的模式

當前，思想政治教育對象呈現出新的特點，要求思想政治教育工作必須與時俱進，改變傳統的模式，通過更加貼近學生、貼近實際的社團活動把握大學生日常的心理脈絡，通過這種新的教育模式深人到大學生的日常生活當中，從而提高思想政治教育的質量，提高思想政治教育的實效性。

三、新時期加強大學生社團對思想政治教育影響的舉措

對大學生社團進行思想引導是必要的，以促使大學生社團對思想政治教育起到積極的推進作用，具體的舉措包括以下幾個方面：

1.拓渠道，保障大學生社團對思想政治教育的正面影響

大學生社團作為學校重要的學生組織，是開展校園文化活動的重要平臺，因此，做好大學生的思想政治教育工作，必須重視和利用好這個平臺。高校在思想政治教育中，應始終堅持課堂教育和課外教育相結合的原則，不僅需要通過課堂，還需要關注大學生課外活動的每一個具體細節，從他們所在的宿舍、班級、社團入手，開展形式多樣的思想政治教育，從一點一滴的小事著手，形成社團牽頭、班級組織的多樣教育模式。學校應充分認識并高度重視社團活動對學生成長成才的作用，不僅要適時引導學生參加社團活動，相關教師更要用自己的實際行動來帶動學生參與社團活動的積極性，幫助他們在實踐中成長成熟。在輿論導向方面，學校應通過多種途徑，如網絡、、廣播、宣講等形式給予大學生社團高度肯定，幫助大學生正確認識社團，積極參加社團活動，不斷提升自己的綜合素質。

2.建平臺，充分發揮大學生社團對思想政治教育的推動作用

隨著高等教育的改革與發展，對大學生思想政治教育提出了新的要求，這必然要求高校創新平臺，拓寬大學生思想政治教育的途徑，營造思想政治教育的良好環境。當前大學生社團正是開展大學生思想政治教育的有力平臺，學生參加社團的熱情高，主動性強，受社團文化的影響日漸加深，思想政治教育應該積極利用并完善大學生社團這一平臺，通過形式多樣的社團活動對大學生進行思想引領，給予正能量，推動思想政治教育的發展。

3.擴形式，創新大學生社團對思想政治教育的作用方式

很多大學生排斥思想政治教育的原因源于它的枯燥乏味，形式單一化。鑒于此，思想政治教育必須擴充其作用方式，堅持思想教育和實踐教育相結合的原則，讓思想政治教育融入大學生社團活動中，讓枯燥乏味的書本知識與思想教育融入豐富多彩的實踐活動之中。這樣一方面用“潤物細無聲”的方式達到思想政治教育的目的，另一方面可以消除學生的抵觸情緒，調動其參與課外活動的積極性。

4.重培養，努力提升社團對大學生的思想政治教育功能

作為大學生參與校園文化活動載體的社團組織尚不完善，亟需完善其管理機制，以更大程度發揮大學生社團的作用。這主要涉及以下兩個方面的工作：即明確社團的培訓制度，完善培訓內容，創新對社團的培訓方式。通過培訓，讓社團的管理更合理，更貼近實際、貼近學生。另一方面，完善社團的組織結構，分工明確，責任到人，不斷提高社團活動的水平與社團活動的吸引力，寓教于樂，以活動感染學生，影響學生。

隨著社會的進步和教育的深入，越來越多的大學生被社團文化所吸引，大學生社團也因其自我管理、自我服務、自我教育的特點備受大學生的青睞。思想政治教育應該充分認識并利用學生社團這一教育載體，更加有效地開展大學生思想政治教育工作，重視社團的發展和建設，使其在高校大學生思想政治教育工作中做出更大貢獻。

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作者簡介：1.遲梅華（1983-），女，遼寧大連人，助理研究員，大連財經學院輔導員，碩士研究生，主要從事思想政治教育研究。

2.孟德屹（1995-），男，遼寧沈陽人，大連財經學院學生。