新時期中職學生教育管理工作的思考

胡濤

摘要：現階段，在教育事業的不斷改革完善下，中職院校的教育空間得到了很大的提升，進而對我國經濟水平的提高起到了一定促進作用，逐漸成為目前中職院校關鍵性的教學管理環節。因此在中職院校發展過程中，如何做好中職學生的教學管理工作就是提高教學質量的基礎保障。本文主要對新時期下中職學生教學管理的相關內容展開思考分析。

關鍵詞：新時期；中職學生；教學管理；思考分析

隨著社會經濟的不斷發展和人們生活水平的不斷提高，教育行業也發生了翻天覆地的變化，新時期背景下重點突出了中職院校教育工作的重要性作用，再聯系近幾年中職院校的發展情況來看，教育管理工作就成為主要發展問題之一。因此中職院校在進行具體工作時，一定要基于目前中職院校的實際發展現狀制定相應的教學管理策略，進而能夠展開更加深入化的思考研究。

一、新時期背景下中職學生教育管理現狀分析

在我國教育事業的不斷發展下，中職院校的教學效率和質量都得到了一定的提升，而教育管理工作作為中職院校發展的重要內容之一，對于學生未來的綜合進步起著至關重要的作用。然而根據目前中職學生教育管理現狀可知，在進行實際的教育管理工作時，仍然存在著一系列問題，都可能導致中職學生的教育管理水平得不到有效提高，具體如下：第一，中職院校的創辦理念不端正，存在著一定思想上的偏差，進而容易致使中職院校存在教育管理的質量問題；第二，由于大多數家長仍受到傳統理念的影響，其不愿意讓自己的孩子選擇中職院校，進而導致中職院校面臨著生源緊張的問題，對教育管理工作的開展也會帶來一定不利影響。

二、現階段中職學生教育管理工作存在的問題

目前，隨著中職院校辦學規模和條件的不斷完善化，相應的中職院校在學生教育管理方面也取得了一定成效，但同時也存在著一系列問題，具體包括以下兩方面內容。

（一）中職院校教育者綜合素質較差

通常來說，教育者作為中職院校教育管理的基礎和核心，學生各項工作活動的展開都必定離不開其的存在，對學生良好思維及習慣的培養有著重要作用。然而根據目前的實際情況來看，大多數中職院校普遍存在著分工職責不夠明確及獎懲制度不完善的問題，都會對教育者的穩定發展帶來不利影響，同時教育者也不夠充分認識到自身存在的重要性，對具體教育管理工作的展開時往往責任意識不夠強烈，綜合素質水平較低。

（二）中職院校的教育管理體制較為落后

通常中職院校在進行實際教學時，都是將教學活動是否能夠順利開展放在首要位置，而對于學生的教育管理工作卻是處于忽視狀態，如中職院校在對學生進行教育管理工作時，不能根據該校的實際情況展開針對性分析，而是任由學生隨意發展，進而導致中職院校的打架、斗毆等不良現象隨處可見。同時中職院校在開展具體教學活動時，對教學課程的設置和教材的選擇等也不能嚴格按照時代的發展趨勢進行有效更新，從而逐漸使學生失去了學習積極性和熱情，在步入社會后完全不能適應社會的發展需求。

三、新時期背景下管理中職學生教育管理工作的思考分析

在目前的中職教學中，若想有效推動中職學生教育管理工作的開展，就一定要基于中職學生教育管理過程中存在的問題展開全面的研究分析，進而制定相應的發展策略，促進中職院校教育管理工作的快速發展，提高中職院校教育管理工作的效率和質量。

（一）積極樹立以人為本的教育管理理念

通常在中職院校展開學生教育管理工作時，由于學生處于教育管理工作的主體地位，因而也就是中職院校教育活動的重點研究對象。由此而知，在對學生展開教育管理工作時，中職院校作為主要實行者，應積極樹立良好的以人為本教育管理理念，并且還要有效落實以學生為主的管理理念，這樣一來不但能根據學生的實際學習情況，制定相應的人性化管理方式，從而為學生提供良好的學習氛圍，還能在一定程度上加強中職教師的專業化素質水平，進而充分發揮出教師在教育管理工作中存在的優勢，有利于促進學生的全面發展。因此在中職學生教育管理工作中，樹立以人為本的教育管理理念就顯得非常重要。

（二）提高中職學生的自我管理水平

中職院校的學生往往還不屬于一個成年人，其不論是在身體方面還是思想方面都較不成熟，因而在對其實行教育管理工作時，一定要有效加強學生的自我管理水平。同時中職學生教育管理的實行者還是教育管理成效的驗收者，在具體教育管理過程中一定要充分發揮出自身優勢，積極促進學生能夠養成自我反省、自我教育及自我修養的品質，但從根本來說，如果單單只靠教育管理實行者一方面的是不夠的，更需要學生發揮自身的主體性作用，進而充分激發學生的主動性和積極性，能夠更加貼近社會發展的新趨勢，實現中職學生教育管理工作的最佳效果。

（三）不斷創新中職教育優化發展模式

若想促使新時期背景下學生教育管理工作的有效落實，就要對中職教育優化發展模式進一步實施，再結合學生教育管理工作的實際情況，這樣不但能最大限度提高學生的學習水平，還能對學生的日常行為合理規劃，進而培養其養成良好的學習習慣。同時中職院校教育優化發展模式的實施，還能適當增加中職教育管理經濟方面的投入，進而有利于提高教育設施和教育團隊的綜合水平，進而增強中職院校的教學質量。除此之外，在對中職院校教學資源進行優化配置時，一定要加強對中職教師團隊資源的統一化管理，進而促進中職學生教育管理工作的順利進行。

結束語：

總而言之，在新時期的發展背景下，中職院校在我國教育事業的發展中占據著非常重要的地位，因而若想有效落實中職院校的學生教育管理工作，就要對其展開更加深入化的思考研究，從而促進學生的全面發展。因此在中職院校進行具體的教育管理工作時，一定要根據目前中職學生教育管理的實際情況制定相應合理化的方案措施，進而最大限度提高學生的學習水平和職業素養，使其在步入社會后能更好的從事相關專業方面的工作。

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