高校圖書館與書香社會建設

汪初萍

摘 要：通過對在高校推廣讀書活動的分析總結，產述了在建設“書香社會”過程中，高校圖書館的作用，及釆取的具體措施。

關鍵詞：高校圖書館；全民閱讀；書香社會；書香校園

11年前“全民閱讀”這一全新的理念在中國悄然誕生。從2014年起“全民閱讀”已經連續四年寫入中央政府工作報告。在今年的政府工作報告中，“倡導全民閱讀”的提法更是升級為“大力推動全民閱讀”。今年4月19日李克強總理在國務院常務會議上說：“一個國家養成全民閱讀習慣非常重要”。 閱讀是提升民族精神境界的重要途徑，閱讀本身就是一種文化。做為高等學校圖書館應著力打造書香校園，讓高等學校承擔起引領“全民閱讀”的楷模。

1 高校圖書館在營造書香校園建設中的作用

高校圖書館是教師、學生學習的場所，學生主要的任務是讀書，而高校圖書館是文化傳承和精神棲息樂園，在“全民閱讀”活動中起到引領的作用。在引領“全民閱讀”方面，高校圖書館有著得天獨厚的條件、充足的信息資源、濃郁的文化氛圍、良好的閱讀環境以及具有豐富經驗的閱讀指導人員，使其成為社會“全民閱讀”活動的重要場所。高校圖書館在滿足廣大師生為教學和科研服務的前提下，有責任也有義務拓展自身功能，服務于社會，滿足廣大群眾精神文化層次提高的需求。推動“全民閱讀”的開展，也是高校圖書館的神圣使命。

1、資源優勢

高校圖書館館藏資源豐富，文獻范圍廣，學科覆蓋面全，藏有哲學、社會科學、自然科學，以及文、史、哲、教育等多方面的書刊。具有地方持色的地方文獻、學術性強。資源形式多樣，除了印刷型書刊資料以外，還有豐富的電子文獻和多媒體資源，如超星數字圖書館、讀秀學術搜索、中國學術期刊網、知網、萬方數據資源等中外文數據庫資源等。

2、環境優勢

圖書館的館內環境是影響、吸引讀者閱讀興趣的重要因素，我校館在新館建設中特別注重館內布局，大到功能分布，小到物品陳列裝飾，都進行了細致、科學的安排。行政部門、服務部門與閱覽部門相互分離，保證安靜、整潔的閱讀環境；開放式的閱覽大廳，滿足讀者專業閱讀和休閑閱讀的需求。另外，新館還設置了完善的導向標識、簡單明了的圖書館區域及功能標志指示牌，方便讀者更好地利用圖書館。

3、具備專業性較強服務隊伍

高校圖書館注重對閱讀的研究，研究讀者心理。高校圖書館工作人員的專業技術水平較高，人員配備比例均衡，有較高文化水平。注重讀者心理的研究高校圖書館注重對閱讀的研究，加之豐富的讀者服務經驗，學科專業齊全，工作經驗豐富，可以解答讀者提出的各種問題，對有特殊需求的讀者也可以給予針對性、系統性的指導服務。滿足各類型讀者同形式、不同口味的需求。根據讀者的不同層次、文化水平、閱讀能力，推薦適合的閱讀書目

2 我院配合營造“書香校園”實施的具體舉措

1、辦好校園讀書活動，營造“書香校園”

高校圖書館的閱讀推廣不僅僅是自身主體性的工作，利用自身優勢，搭建具有推動作用的外部組織。如在我館館內組織“讀書協會”，在各專業、各年級愛好讀書的學生當中首先形成有組織的活動，通過這些活動再將影響擴大到周圍的其他同學，頗有星火燎原之勢。在“讀書協會”的基礎上，我館和學生會組建各種類型的讀書沙龍，根據學生的個人愛好，成立了有特長讀書沙龍；比如“英語沙龍”、“國學沙龍”等等。為讀者提供輕松、愜意的交流環境，暢談心得體會，以書會友。通過這些讀書會充分發揮學生的主觀能動性，積極參與到圖書館閱讀推廣活動中來，站在學生使用圖書館的角度為圖書館的各項工作提出一些合理性的建義。

2、利用各種媒體宣傳，引導校園讀書活動

“4·23 世界讀書日”到來之際，哈爾濱金融學院圖書館及時抓住有利時機，以“4.23世界讀書日”系列活動為契機，積極推廣閱讀活動。讓“全民閱讀”在大學校園蔚然成風。在在提升大學生文化修養的同時組織了各種閱讀推廣活動。

1）切實加強組織領導

為加大重視力度， 加強組織領導，擴大活動影響力的工作思路， 最終確定由校圖書館，校黨委宣傳部和校團委3 個部門作為組織單位，校圖書館作為承辦單位的方案。隨即成立活動領導小組，由分管校領導任組長，3 家組織單位負責人任成員。領導小組下設活動籌備組，分設方案策劃、新聞宣傳賽事推進、獎項設置等若干推進小組，具體分工負責。

策劃細致入微“4·23 世界讀書日”系列活動從 2017年4 月初開始進行 ，活動緊緊圍繞“ 書香盈校園·放高校圖書館閱讀推廣活動分析——，哈爾濱金融學院圖書館“4·23 世界讀書日”，校圖書館、校黨委宣傳部、校團委 3家組織單位分工明確，各司施其職，積極推動系列活動有序開展。校圖書館負責具體承辦活動，負責與學校相關部門做好協調配合工作，牽頭負責活動方案的總體策劃，整體宣傳推廣，對相關獎項進行評選并做好頒獎準備，以及世界讀書日當天現場活動的安排布置。校黨委宣傳部主要負責在學院網站、廣播站、校報、學院微信等平臺的新聞宣傳報道，負責組織國學專題講座。 校團委負責組織動員學生積極參加活動，負責在活動期間組織百科知識競賽。

2）活動開展有聲有色

在繼續完善上一年度圖書檢索比賽、圖書推薦、觀影活動等傳統活動的基礎上，4月26日圖書館陽光小廳舉辦了書香金院“陽光悅讀”系列讀書節之“知識竟賽”活動。各隊根據所抽題簽進行知識問答。題目涉及古詩、影視、文化、地理、歷史等各方面。以“崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰”為宗旨，體現著當代大學生良好的風范及廣闊的視野，為全校學生了解知識，學習知識，應用知識提供平臺。

期間還組織了：以文會友、書香校園”的“圖書館文學交流會”活動，通過分享好文、傾聽原創的優美語言和故事，同學們達到了交流學習，開闊眼界、洗濯心靈共同提高的目的。激發了全校師生的參與興趣，較好地分享了讀書的樂趣。

3、組織開展書評活動，發揮書評導向功能

在我院圖書館的一樓開展了一場 “閱有故事的人”——真人圖書館活動，此次“真人圖書館”活動是我院書香金苑“陽光悅讀”系列讀書節活動之一， 邀請了我院思政理論教研部副教授于光大老師作為“真人圖書館”的嘉賓，與各位讀者分享他的人生經歷與夢想寄愿。于老師將自己的人生經歷與生活見解向讀者們講述，就像是一本活動的真人書籍，向同學們傳授自己的人生知識與閱歷見解，教會我們很多人生哲理，領悟不一樣的境界。而這，也是圖書館舉辦真人圖書館活動的意義所在。真人圖書館源于丹麥本哈根，在真人圖書館活動中，讀者所借的“圖書”已經不是傳統意義上的“圖書”，而是由人來充當。大學里面的年輕人最容易接受新生事物，通過參與他人人生經驗的分享來獲得很大的幫助。同時，真人圖書館也是對于傳統圖書館模式的一種創新。

“有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。”閱讀歷來是中華民族的優良傳統，也是民族精神中最為寶貴的一筆精神財富。中華文明延綿不斷，與熱愛閱讀密不可分。倡導全民閱讀，建設書香社會，在中華民族精神傳承的道路上，開啟一份民族未來的夢想。