西安培華學院柔力球選項課開展及推廣策略

劉利鋒 崔成

摘 要：對西安培華學院柔力球選項課開設現狀的基本情況、師資隊伍現狀、教材大綱以及課程建設等方面進行調查和分析。針對西安培華學院柔力球選項課開設現狀及問題提出了相應的對策與建議，旨在為西安培華學院更好的開設柔力球課程提供理論依據。

關鍵詞：柔力球；開設狀況

以西安培華學院柔力球選項課開展情況為調查對象進行分析研究。為大學生在校選擇終身的鍛煉項目，最終推動其形成良好的體育生活方式提供理論依據和參考價值。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以柔力球選項課開展現狀為研究對象，以西安培華學院在上體育課學生（大一和大二）和全院教師為調查對象。

（二）研究方法

采用文獻資料法、問卷調查法和專家訪談法等方法對西安培華學院柔力球選項課的開展現狀及對策等相關問題，對西安培華學院在上體育課學生和教師進行問卷調查與訪談。

二、研究結果與分析

西安培華學院開設柔力球選項課存在的問題：

1.學生對柔力球的認知程度不夠。在對我校大學生的問卷調查中顯示，很多學生對太極柔力球并不是很了解。其中，了解一些的占調查總數的28%，非常了解的只有8%。且學生對太極柔力球的了解途徑各不相同，大部分學生是通過教師、同學介紹了解該運動，占到總數45%，而通過電視網絡等傳媒了解該項運動的只有18%。這說明學生的了解渠道主要是通過教師、學生，同時反映了學生了解渠道比較單一。

2.西安培華學院柔力球專業師資團隊匱乏。我校柔力球課程普遍存在師資力量不足的問題，目前我校進行柔力球教學的老師只有一人。在競技方面，幾乎沒有課時安排，導致學生在學習方面積極性下降。

3.宣傳力度不夠，沒能形成運動氛圍。校園體育文化又是學校教育的重要環節，也是學校體育的重要環節，更是學校體育發展的重要組成部分，它直接影響學生的體育意識、體育態度、體育價值觀以及對體育的情感、興趣、需要，建設良好的校園文化環境是學校體育事業健康蓬勃發展的生命力。由于宣傳力度不夠，校內太極柔力球活動較少，除了正常的上課之外，只有外運動會的開模式上有面向全校師生的表揚。造成校園柔力球運動氛圍不夠濃厚，很多學生沒有聽說或沒有接觸過。很多高校并沒有認識到太極柔力球課程的優勢，由此造成太極柔力球課程開設率不高，造成學生很難充分意識到柔力球運動的各項價值，沒能形成校園體育文化。從而，營造良好的校園太極柔力球氛圍是促進高校柔力球課程良好發展的措施之一。

4.教學體系不完善。目前柔力球課程教學處于初級發展階段。沒有完整的體系，教學內容、教學方法、手段、教學大綱與計劃等，缺乏組織統一性。西安培華學院柔力球選項課的教學內容分為理論部分和實踐部分，但在實際上課中是輕理論重實踐的教學現狀。實踐教學內容主要以柔力球規定套路進行實踐教學，在實際教學中是重套路輕競技的。這對于柔力球運動在高校的發展非常不利。

三、太極柔力球項目在高校中開展的推廣策略

（一）將太極柔力球納入高校體育教學計劃

太極柔力球運動是一項融趣味性、觀賞性、健身性于一身的運動項目，且安全性非常高，非常符合學生身心發展的要求，容易激發學生的鍛煉熱情。在當前高校民族傳統體育課程設置不足的現狀下，可將其納入學校體育教學計劃中，編入教學大綱，豐富民族傳統體育課程內容，為高校體育課注入新的活力，同時給學生設定一個考試標準，讓學生意識到其重要性，從而改變課外時間都去打籃球的傳統觀念，在課外時間的計劃中添加一個太極柔力球項目。作為民族類項目引入體育課堂，推動學校的體育課程改革，并能讓這一極具中國民族特色的體育項目在高校中得以發揚光大。

（二）加強教師太極柔力球的知識素養和技能素養

各高校要對教師與學生負責，定期組織柔力球專業技術人員對當地學校體育教師進行專業的指導員培訓和裁判員等級培訓，培訓內容包括基礎理論知識、基本技能、教學及比賽組織方法和裁判法等。對于高校體育教師來說，無論是理論還是實踐，其理解力和接受力相對于其他群體要更好些，所以不能只注重技能學習而忽略了理論知識；教師除了學習理論知識和技能知識外，還要通過教學方法讓學生能夠保持對太極柔力球的興趣和更深入的了解太極柔力球。

（三）加強媒體宣傳，擴大其影響力

太極柔力球項目在高校的發展，離不開媒體的支持。充分發揮廣播、報刊、互聯網的優勢，針對我校學生，積極宣傳太極柔力球運動的相關知識和價值，形成正確的輿論導向，營造良好的文化氛圍。通過學校的室外宣傳欄、學校網站及校報等設置柔力球專欄，對柔力球項目進行宣傳，可以使學生及時全面的認識和了解太極柔力球運動，并且不知不覺的從了解到喜愛，再到參與到該項活動中來，從而達到擴大太極柔力球影響的目的。

（四）成立高校太極柔力球社團

通過成立學校太極柔力球社團，對會員進行免費培訓，以理論和實踐相結合的方式，讓會員在強身健體的同時了解柔力球運動，提高對太極柔力球的興趣，并由協會多組織學校與學校之間的交流，比賽和公開表演，并組織會員在校內或校外進行免費的公開表演或者采取有獎問答誘惑的形式向全校師生進行宣傳和推廣，除了提高會員們的自信心和積極性外，還可以提高其他學生對此項運動的認知程度，使其產生好奇并主動去了解，加入到柔力球運動的行列之中，為推動柔力球在高職院校中的發展奠定基礎。

四、結論

研究表明：太極柔力球項目在西安培華學院的開展取得很好的效果，但在西安培華學院的發展仍然比較緩慢，還要提高其推廣度。

太極柔力球運動是一項全身的運動，長期堅持可使肢體各部均衡全面發展的運動項目；不僅能夠讓練習者在運動中開心的強身健體，還可以讓練習者在運動中銳意進取、努力鉆研、勇于創新；同時這項運動也可以培養練習者果敢、堅毅、機敏、頑強的意志品格，它深受廣大師生的喜歡。

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