小學英語班主任如何實施德育教學

夏秘

摘 要：隨著社會對學生素質教育重視程度越來越高，在進行教學改革的同時，還需要對學生進行品德教育，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，作為一名小學教師如何才能更好地進行德育，是現在教師需要關注的問題。主要以在英語階段班主任的工作經歷為例，簡單闡述應該如何進行更好的德育教學。

關鍵詞：德育教學；英語課堂；教學素材；情感教育

作為一名小學英語班主任，在課堂上盡可能要與學生進行英語交流，并且在交流中涉及德育，把德育與英語教學結合起來，使這兩種知識都融入課堂之中，使學生在學習中成長起來。英語教材中很多英語對話都涉及德育教學素材，例如，在國外，人們常常會把“thank you，sorry，excuse me ”等禮貌用語掛在嘴邊，這都是外國人文明禮貌的體現形式，在任何時候對任何人都要禮貌相待，不忘記使用文明用語。對于我們而言更不應該忘記禮貌用語的使用，不僅是在課堂上，在生活中也要隨時運用禮貌用語。通過課堂教學為學生創設一定的情景，使學生能學以致用。通過對國外禮節的學習，了解更多國外禮貌用語的使用方法和信息，讓學生可以禮貌對人、包容他人，獲得團隊協作的精神，這對學生的道德養成有著非常好的意義，也能促進學生全面發展。

一、做文明學生

小學期間是學生學習和習慣養成的關鍵時期，學習內容同生活內容緊密聯系在一起，幫助學生習慣的養成，所以，教師應該從一開始就圍繞著課本內容，從簡單的打招呼開始，慢慢由淺及深?，F在大多數都是獨生子女，家人的呵護使學生養成了比較嬌貴的性格，不懂禮貌是常見的。為了改變這樣的情況，必須從學校和生活的方方面面著手，尤其是教師而言，抓住每一個教育學生的機會，幫助改變學生的習慣。作為英語教師更應該在教育時教育學生以禮待人，把我國的優秀傳統文化發揚下去。

二、熱愛生活，熱愛勞動

現在的家長為自己的孩子提供了越來越好的生活環境，這也使學生養成了懶惰的習慣，并且家長對學生的教育也是保護起來，并沒有進行深入的教育。教師在教育過程中應該對涉及日常禮貌用語的內容加以解釋，使學生在學習過程中不僅掌握學習知識點，還能了解如何應用禮貌方式。學生越來越喜歡享受生活，發現生活中的美，并且還能熱愛勞動，逐漸改變現在的生活習慣，這樣才能更好地投入生活。

三、在教學中注重學生的情感教育

小學生是情感發展的重要階段，在這期間多進行情感的培養，讓學生在學習和生活中帶著深深的情感，有助于更好地理解知識內容。所以，教師應該在教學中把握學生的情感，然后運用正確的教學方式調動學生的學習積極性，讓學生投入到學習之中，從而養成良好的學習習慣。要想貼合學生的要求，教師需要了解學生的心理需要和情感，然后運用正確的方法對學生進行引導，根據心理需要進行教學。小學生是好奇心比較重的一個群體，為了激發他們的學習熱情，就要從增強學生的興趣開始，而英語課程就是能激發學生學習興趣的一門課程，教師在進行課堂教學時，需要根據學生的興趣點，多進行游戲、唱歌等形式的教學方法，使學生的學習積極性獲得提升，調動學生的情感。學生在參與活動的過程中獲得知識記憶會更加牢固，既滿足了學生的好奇心，同時還能獲得禮貌方面的正確用法，還能獲得團隊合作精神。當然，不能一味地進行活動，需要運用一定的技巧，在這個過程中讓學生了解自己的實際情況，然后獲得克服困難的決心，在解決問題的同時還能得到自身的升華。

四、珍惜時間，合理利用時間

學生在四年級的時候就是培養表達能力的關鍵時期，在這個時候就需要讓學生對自己的行為負責任，并且對自己的一天活動和生活有一定的規劃。在這期間，教師需要教給學生如何安排自己的時間和所要學習的內容，幫助學生慢慢進行時間的規劃，然后逐漸了解到時間的寶貴性，合理安排時間。

五、重長輩，團結友愛

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，而在英語學習中可以通過英文內容來對這一傳統進行傳承。例如，在學習My family 這首歌曲時，就可以根據歌詞I love my family 讓學生學會向父母表達自己的情感和對家人的愛，讓學生可以回家對自己的父母說出這樣的話，使家庭更加幸福溫馨。教師還可以通過組織學生觀看團體類的活動，然后學生通過活動的觀看讓學生了解團隊合作的精神，在學習中感受到協作的重要性，團結同學。

總之，德育教學是現代教育的重要內容，也是學生需要學習的關鍵，作為英語教師，一定要提高德育認識，把這一內容融入學習之中，然后潛移默化進行德育，讓學生在學習中形成正確的人生觀和價值觀，為以后的成長奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]徐春美.如何打造高效小學英語課堂[J].學生之友，2010（9）.

[2]董克甫.讓小學英語課堂變得更有趣[J].新作文（教育教學研究），2010（18）.

編輯 魯翠紅