論新課標下如何提高高中物理教學效率

候大敏

摘要：對廣大考生說，物理不僅在高考上是拉分利器，更是綜合學科提高自信心的重要科目。如果把物理學好了，那么整個理綜這個難題就很容易被解決。除此之外，如果把物理學科的抽象邏輯思維運用在實踐生活中就可以增強實踐能力，像王守仁一樣做到知行合一。

關鍵詞：新課標；高中物理；教學效率

自主招生考試已經如荼如火的展開了，各種奇葩考題也橫出江湖，受廣大教育工作者的關注，華南理工大學就讓學生運用物理知識解釋獅吼功，這也給大家發出了一個重視物理的信號。物理是萬學之理，有很多原理可以從物理中推導出來。同時物理與其他學科也是緊密相關相互依存，天文學就要依靠物理為背景才可運行，要不然怎么能算出星星的準確位置。

21世紀是知識的時代，也是第三次科技革命的時代，而它的絕大部分也是依靠物理知識承載。人工智能，機械工程等重要專業都要其作為理論支撐。在這里就讓我們談一談如何提高高中物理的教學效率，讓學生做成長的主人。

一、總結全篇，提綱挈領

廣大教育工作者在備課時不能只關注要授課的部分，而是要把整個物理體系囊括其中，把相關知識點，一網打盡，串聯起來，這樣學生才會在往后的復習中將物理知識連貫形成體系。即使有的知識并沒有要求學習，但提早預告也可減輕學生的陌生感，更好的了解老師所講授的課程。在這里提出一個小想法，在復習時學生不可能像老師一樣把知識掌握透徹，但物理教材編寫者給了我們很大的提示。那就是運用目錄，如果我們把目錄中章節與章節之間的關系理清楚了的話，學生就可以對物理體系進行掌握，那么學生們的物理水平也就能得到質的提升。

二、追根究底，是興趣

只有學生從開始的時候，對物理產生一定的興趣，將來才會付出努力，取得成果。這也就給了教育者一個啟發。可以購置幾套百科全書放在班級里的圖書角，讓學生們閱讀，激發他們對生活的探索，因為生活中處處都有物理知識。就像比熱容的關系，讓學生與物理零距離接觸，揭開物理神秘的面紗。這樣學生們才會對物理產生一定的興趣。

三、以學生為學習的主人

傳統授課方式就是老師講、學生聽，單一呆板，俗稱填鴨式教育。這種學習方式學習的學生的學習效率十分低下的。對所學知識點的掌握總是浮于表面，一知半解，不懂得融會貫通，舉一反三。有人做過一項研究。如果在課堂上發揮學生們的主體作用，就可以有很大的學習效率，我們可以采用分小組的辦法，讓學生自主學習，自主講解，自主輔導，充分激發學生們的積極性。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”也是這個道理。同時，教育者也要為激發學生們的創造力添磚建瓦。老師們可以營造一個相對寬松，熱烈的課堂氛圍。與學生們打成一片，傾聽學生們內心的聲音，做學生們成長的朋友。只有讓學生接納你，他們才可能接納你所教授的課程。老師也可組織全班學生舉行有趣的物理知識競答，不僅提高了他們對知識的理解和掌握，也可使學生們增強友誼團結度。對此老師應該想盡一切辦法，提高學生們的積極性參與度。

四、尋找正確的學習方法

高中生具有一定的物理知識基礎。但其實這是遠遠不夠的，就需要學生們多多學習相關的知識，而學習知識最好的方法就是懂得學，樂于學。物理需要學生們掌握一定的物理概念。掌握畫圖識圖的能力，還要掌握實驗的能力。這三種能力，缺一不可。

（一）物理概念

好記性不如爛筆頭，物理概念相對機械，這就需要考生們對其進行讀背。但越簡單的部分就越容易出錯，很多考生對其不以為意，根本不加以關心，不背誦它，結果就敗在了這上面。物理概念是許多知識的基礎，只有掌握好了物理概念才可以進一步去探索奧妙的物理世界。

（二）畫圖識圖的能力

物理學科也特殊性也在于畫圖上。比如，電磁學，牛頓力學，就需要運用一定的圖形語言進行解答。對圖畫的掌握至關重要，很多考生，不看清楚單位就盲目作答。一套專業的作圖設備也是至關重要的，不能潦草敷衍。

（三）做實驗的能力

高中實驗，不像初中實驗那么簡單，而是分為演示實驗和學生實驗兩個部分，要求更高。這不僅可以培養學生們的動手操作能力和理解能力，還可以增長他們的見識。只有將所學知識和實踐相結合起來，才可以更好的理解知識，掌握知識。

五、教材是最好的老師

很多學生都沒有明白教材的重要性，只一昧的做題刷題。完全忽視教材內容。的確，書上的內容是比較簡單易懂的，和考試要考察的題目難度，也有些差別，但是考題的基本原理，都是在書上存在的。每年的高考題都可在書上找到理論依據和相似的題型。所以，老師和學生，要對教材引起高度注意，要把書里的內容吃透，做到心中有數，這樣才可以以不變應萬變。書中會介紹一系列的解題方法和解題技巧，也給廣大學生學習，提供了一條通往陽光大道的道路。

六、注重學習細節

關鍵細節可能對整個學習過程有著決定性作用，學習物理的關鍵性細節就是，要求學生們在課堂上認真聽講，課下認真復習，課外積極運用，發揮學生們的主觀能動性。為什么偉大物理學家的草稿就叫做手稿，而平常人卻叫做草稿。手紙和手稿的最大差別，就在于怎樣做。使學生們學會打草稿，是一件非常重要的事情，只有會打草稿，草稿可以將考試中學生的想法完全呈現出來，是學生了解到，自己的思維缺陷在哪里以便更好的更改完善。正確使用錯題集，錯題要收入經典的錯題，典型題。這樣學生才會在自主學習中充分了解自己的不足，加以改正。接下來再說一說練題的方面。市場上有關于有關物理教輔數不勝數，質量也不盡相同。如何選擇一本，符合學生需求的教輔，就需要老師們的幫助。那是要在萬千教輔中，萬里挑一。不要最好的，而是要最合適的。去其精華去其糟粕，不能使學生們，誤入題海，苦苦掙扎，從而有效提高學生們的學習效率。數學是學習物理的工具，要讓學生們利用好數學這個工具，提高數字計算能力。學物理學的好的人，數學一定很好。但數學和物理一樣都是學習生涯中的一塊障礙，對此我建議數學工作者和物理工作者，常交流，常學習。

信心之花，常開不敗。只有信心，才可以戰勝一切困難。更不用提這小小的物理，對知識的教授，廣大工作者們一定要有耐心。多寫一些又何妨呢？只要努力澆灌，就必定會有收獲，一切努力都是值得的。修行的路很長很長，但總是可以到頭的，只有堅持下去，就一定可以得到勝利的果實！