論大學生愛情觀

李亞慧+陶磊

摘 要：隨著時代的發展，大學生的愛情觀也更加多樣化和開放化。在校大學生戀愛也十分普遍。本文旨在研究大學生愛情觀的特點以及在戀愛方面存在的問題，以及如何解決的方法。

關鍵詞：大學生；愛情觀；特點；問題與方法

作者簡介：李亞慧（1995.9-），女，漢族，江蘇人，南京醫科大學在讀本科生；陶磊（1979-），通訊作者，男，安徽人，博士，南京醫科大學講師。

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-24--01

一、現今大學生愛情觀的特點和問題

（一）對于愛情的看法更加多樣

在校大學生受到不同的家庭教育和環境因素的影響，因此每一個人的愛情觀都是不同，對于以后的戀愛婚姻都有著自己獨到的看法。

1、在校期間是否要談戀愛持有不同的看法。有的同學認為大學生的學習生涯必須要談一場戀愛，大學生活才算圓滿。而有的同學更加實際，認為在大學期間談戀愛不實際，大學畢業季就是分手季，原因就是在大學畢業之后，每個人對于未來所要走的路都有自己的想法，有的人想要回二三線城市工作，而有的人則想要留在北上廣。有的人想要考研考博，而有的人則想要工作。如此看來，大學生的愛情觀是多樣化的。

2、戀愛是否會影響學業。很多學生對此褒貶不一，在高中學習壓力繁重，學生思想不成熟，很多學校都明令禁止談戀愛，以防分散學生的學習注意力，而事實證明這一制度是有存在價值的。進入大學后，學生的思想慢慢發展，部分同學認為戀愛不一定會影響學業，有時候兩個人在一起，會相互督促，相互學習。

（二）對于愛情更加開放和平等

隨著時代的發展，中國傳統的“父母之命，媒妁之言”婚姻觀，早已拋棄，男女之間更加講究自由戀愛。當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀，更多地表現出對愛情的強烈向往和追求，顯現出日益明朗化、開放化的跡象。

1、大學校園的戀愛更加普遍。步入大學校園，學生對于愛情更加強烈，在校園中戀愛的情侶到處都是。

2、對于性生活更加開放，學生受到外來西方思想的影響，對于性生活有著開放的思想，但與此同時也存在著對于性保護的薄弱意識。這也是大學生需要十分注意的地方。

3、女生自強自立，男女平等已成為調整大學生情感天平上的重要硅碼。對于現代女大學而言，很多人都堅信著自強自立的觀念，不希望自己未來的生活依附于男人。例如在女生擇偶標準方面，女生大都希望自己的擇偶對象在收入、學位方面與自己平等的。女性不再把婚姻、把丈夫作為自己一生的惟一希望，平等觀念滲透于生活的方方面面，傳統思想“嫁漢嫁漢穿衣吃飯”及男尊女卑的觀念逐步退出高知識群體的愛情觀，男女惟有平等才可能相互理解和尊重，才可能對愛情采取認真負責的態度[1]。

（三）對于愛情缺乏理性思考

1、對于愛情缺乏責任意識。大學生的愛情觀中普遍存在著“只要曾經擁有，不管天長地久”的觀點。大學生關注于戀愛的整個過程，卻沒有認真思考愛情的責任，很多大學生對于戀愛只是持有玩玩的態度，表現出對愛情的不專一，朝三暮四，對于愛情太過隨意。

2、對于戀愛具有隨意性。很多大學生在看到別人戀愛時會有孤獨感和羨慕。與此同時，四年大學學習生涯，很多學生感覺到枯燥無味，需要通過戀愛給自己的大學生涯調劑。也有同學看到其他人成雙成對，心理嫉妒，所以隨意找了一個。所以學生對于戀愛有隨意。

3、對失戀有懦弱感和失敗感。很多學生在失戀后內心感到絕望，嚴重者甚至會以自殺作為逃避失戀的痛苦，心理承受不了內心的打擊，而郁郁寡歡。

二、造成當代大學生愛情觀的原因

（一）心理因素

1、攀比心理，很多人看到別人談戀愛，有對象，而自己沒有，總感覺自己比別人低一等，也有人追求時髦時尚而談戀愛，在現今大學生活中，攀比心理隨處可見，在戀愛方面的攀比愈演愈烈，誰有男女朋友，誰的男女朋友更帥更漂亮等等，更認為自己沒有談戀愛會被人笑話。

2、盲目心理和從眾心理，看到別的同學出雙入對，自己十分羨慕，于是也千方百計地去尋求戀情。有人說，20歲前沒有談過戀愛，人生是不完善的；所以很多學生總希望自己能夠談戀愛，從而使自己的大學生活圓滿，很多大學生都是從眾心理，感覺別人談戀愛自己也得談戀愛，這種想法是缺乏自己的理性思考的。

（二）環境外來因素

1、家庭教育因素。很多學生的家長對于自己的孩子關于戀愛管的十分嚴格，但有的家長則比較開放。與此同時，學生因為受到家庭教育，可能會有叛逆心理，對于戀愛更加期待和嘗試。

2、社會環境因素。我國對外開放，在將發達的科技技術引進來的同時，也將西方腐朽，不健康的思想引進來。隨著社會發展，拜金主義盛行，互聯網的廣泛應用，黃色視屏興起泛濫，對于思想不成熟而單純的學生產生了很大的消極影響和作用，嚴重危害青年學生的身心健康。

三、樹立良好大學生戀愛觀的點建議

大學生的教育的關鍵是課堂教學，將大學生的教育教學納入到課堂中是必要的，通過思想政治教育，樹立學生正確的世界觀人生觀和價值觀，才能擁有好的戀愛觀。在大學中設立有關愛情觀的課堂教學，有助于學生認識自我，認識到戀愛與婚姻的正確關系，通過課堂的學習與討論等，促進學生對愛情的理性思考，認清自己在愛情中扮演的角色。從而促進自我的成長和思想成熟。這對于自己，對別人，對社會都是有利的。

參考文獻：

[1]孔燕.當代大學生愛情觀簡析[J].山東省青年管理干部學院學報，2006，（4）：55.