新形勢下技工學校就業指導的現狀與對策研究

賴剛

摘要：眾所周知，在技工學校的長時間建設發展過程中，其一直將教育目的和人才培養目標限定在對高級技術人才的培養方面，希望能夠借助對高級技術人才的培養，為我國經濟建設發展提供良好的支持。而技工學校開展就業指導工作，能夠為本校學生提供就業信息咨詢、指導和幫助的服務，逐步解決技術生在就業過程中無法正確認識自己和定位自己的問題，緩解學生的就業壓力，為學生順利就業提供相應的保障。

關鍵詞：新形勢；技術學校；就業指導；現狀對策

一、開展就業指導工作的重要意義

縱觀技工學校的主要人才培養目的，技工學校在探索人才培養措施的過程中將人才適應市場要求并順利就業作為主要方向，希望能夠通過合理的教學改革和就業指導改革縮小畢業生與市場需求之間的差距，為社會建設培養所需人才。基于此，技工學校在開展就業指導工作的過程中不應該僅僅將畢業生作為指導對象，還應該將就業指導工作貫穿于畢業生就業指導教育教學的全過程，然后對學生提供相對科學的教育和指導。唯有如此，就業指導工作才能夠在新時期取得良好的發展成效，學生也能夠在畢業時間段完成良好的職業生涯規劃，為學生的未來發展提供相應的保障。

二、新形勢下我國技工學校就業指導工作現狀

對我國技工學校就業指導工作進行系統分析能夠發現，新社會形勢下，雖然技工學校受到社會人才需求變化發展的影響已經開始加強對就業指導工作的重視，并嘗試探索相應的教育改革措施希望能夠進一步提升就業指導工作質量，有效增強學生的就業競爭力。但是縱觀技工學校就業指導現狀，發現其中仍然存在一定的問題對就業指導工作的全面優化產生了一定的不良影響，不利于學生就業競爭力的提升。具體來說，新形勢下我國技工學校就業指導工作中存在的問題主要表現在以下方面：

（一）技工學校就業指導工作缺乏專業的指導教師隊伍

由于技工學校近幾年才加強對就業指導工作的重視，因此就業指導教師隊伍建設還不夠完善，缺乏專業教師的支持，在教師隊伍中仍然存在部分教師屬于兼職就業指導工作，因此造成技工學校就業指導工作的改革創新受到限制，在有限師資力量的支持下，學生也無法接受系統的就業指導，嚴重限制了技工學校就業指導工作效果的提升。

（二）就業指導課程脫離實際

新形勢下，雖然我國部分技工學校已經開始積極探索就業指導課程改革創新措施，但是由于缺乏系統的理論指導，造成教師在開展就業指導工作的過程中仍然偏重于理論講解，一般無法對學生實施實踐訓練，學生在掌握一系列就業指導理論知識后卻無法提升自身就業能力，導致就業指導課程流于形式，就業指導教學的作用也無法得到有效發揮?？梢娨氡ＷC就業指導教學效果，技工學校教師還應該探索將理論教學和實踐能力培養相結合的措施，為就業指導教學的優化提供相應的保障。

（三）就業指導方法單一僵化

受到傳統就業指導思想觀念的影響，我國技工學校在組織開展就業指導工作的過程中仍然沿用召開動員大會的方式，向學生講解就業相關政策和我國當前就業形勢等，雖然也能夠促使學生對未來就業形成一定的認識，但是就業指導工作無法與學生的專業特色相結合，學生的學習興趣偏低，無法充分發揮出就業指導的作用，學生的就業競爭力也不能獲得有效的培養。

三、新形勢下對技工學校就業指導工作進行改革創新的措施

（一）明確就業指導基本思路

技工學校積極開展教育教學活動和人才培養工作主要是希望將本校學生培養成為能夠適應市場需求的高級技術人才，為我國經濟建設做出一定的貢獻，為地方經濟發展提供相應的人才支持。而就業指導工作的優化開展能夠為技工學校人才培養工作提供相應的保障，促使畢業生在畢業后可以正確的認識自己、定位自己，尋求相應的發展方向。所以要想有效提升技工學校人才培養質量，就必須加強對就業指導工作的重視，結合技工學校的實際情況以及就業指導工作的現實需求制定合理的就業指導工作思路，然后緊密聯系市場信息組織開展就業指導工作，讓學生借助科學的就業指導可以將自身所學技工理論知識和實踐有機結合在一起，然后順利的融入到市場環境中，提升學生的就業適應能力。同時，在明確就業指導基本思路的基礎上組織開展就業指導工作，也能夠引導學生全面了解我國就業動態，并針對就業動態掌握相應的就業方法，為學生順利就業提供良好的支持。

（二）對就業指導課程體系進行合理優化

現階段我國技工院校中還存在明顯的就業指導課程偏重理論講解、脫離學生就業能力培養實際的現象，所以在對就業指導工作進行改革創新的過程中，學校應該注意結合市場人才需求對就業指導課程體系進行優化，逐步增加實踐課程的比重，甚至借助與企業的聯合為學生提供就業實習和實訓的機會，逐步增加學生的實習經驗，促使學生的就業競爭能力得到顯著的提升。同時為了對學生就業競爭力實施有效培養，教師也可以重視對學生的應變能力進行強化訓練，促使學生可以自如應對就業過程中出現的問題，提升學生的就業水平。

（三）創新就業指導教學方法

對就業指導方法進行合理創新也是提升技工學校就業指導質量的重要措施。新時期結合技工學校就業指導實際情況，就業指導教師可以結合先進教學理念引入新的指導方法，如聘請校企業招聘人員開展專題講座，組織學生參與各類型模擬面試活動等，促使學生對就業面試和就業競爭形成正確的認識，為學生順利就業提供相應的保障。在具體操作方面，技工院校可以嘗試建設就業指導制度，對就業指導工作加以規范； 組織開展網絡就業指導工作，隨時隨地向學生分享就業指導工作信息； 將就業指導工作融入到專業教學中，讓學生在專業技術學習過程中明確自身未來發展方向，進而能夠正確認識自己，以未來發展方向強化各項專業技術的學習，有效提升學生的學習效果。只有這樣，借助多元化的就業指導方法，才能夠真正實現對就業指導工作的改革創新，就業指導工作的作用才能夠得到全面發揮。

結束語

新時期在全面推進教育改革的背景下，對就業指導工作進行改革創新具有一定的現實意義，借助科學合理的就業指導，能夠為學生的未來發展提供良好的支持，促使技工院校的學生能夠有效提升自身就業能力和就業競爭力，在畢業后順利就業。

參考文獻

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