網絡傳媒對家庭教育的負面影響及教育對策分析

金玲

摘要：如今，受到網絡傳媒的不良影響，家庭教育的難度有所提升。就網絡傳媒對家庭教育的負面影響進行深入分析，找尋一些有效的措施進行改善，從而保障孩子的健康成長。

關鍵詞：網絡傳媒 家庭教育 負面影響 分析 對策

隨著互聯網在全球范圍的快速普及，人類的整個生存狀態發生了重大的變革。網絡傳媒同其他新生事物一樣，其存在及發展是一把雙刃劍，說它有利，通過它可以推動全民上網工程，促進現代信息化；不利的是對缺乏足夠辨別力和控制力的青少年會造成某種負面影響，嚴重的甚至會有損他們的身心健康，增加學校教育與家庭教育的難度。

一、網絡傳媒對家庭教育的負面沖擊

1.家長知識權威性受到挑戰

在家庭教育中，家長的話就如同是“真理”，孩子必須按照家長的要求去做。過去，父母對于孩子而言就如同是一部百科全書，家長可以滿足孩子的求知欲望。但是在網絡傳媒飛速發展的今天，這種家庭教育模式受到了巨大的沖擊。孩子可以依據自己的喜好在網絡媒介中獲得海量的信息，會對家長告知的答案產生質疑，網絡成為孩子獲取信息資源的主要路徑。在家庭教育中漸漸出現這種情況，孩子對家長說“你告訴我收集整理的答案不對”，并且告知家長網絡上是如何說的，家長知識的權威性受到挑戰。

2.家庭教育難度提升

以往家長對孩子進行教育時，總是會選取積極的、健康的教育內容，幫助孩子養成良好的行為習慣，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。但是受到網絡傳媒的不良影響，家庭教育的難度有所提升，主要是因為互聯網信息資源廣泛，既有健康的，也充斥著暴力和色情等內容。孩子自控能力較差，很多時候會帶著好奇的心理去查看這些不良信息，扭曲了孩子的人生觀和價值觀。當家長阻止孩子上網時，孩子會產生強烈的逆反心理，父母越禁止，孩子越想方設法地去“挑戰”。家長找不到可行的解決辦法，只能簡單地通過禁止來保護孩子免受網絡的侵害。

二、家庭教育面對網絡傳媒負面影響的有效對策

1.提升家長自身的文化素質和心理素質

《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》指出，廣大家長要全面學習家庭教育知識，不斷更新家庭教育觀念，堅持立德樹人導向，重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣。例如，家長盡可能不要將工作生活中產生的不良情緒帶回家庭中，要給孩子營造一種積極向上、樂觀進取的氛圍。另外，家長平時也可以通過網絡進行學習，不斷充實自身的知識結構，從而更好地引導孩子成長。對于家長來說，在使用網絡時，最好不要當著孩子的面玩游戲等，否則，孩子也效仿，你的任何說教無疑是讓自己陷入尷尬。

2.注重引導教育，避免孩子產生逆反心理

家長對孩子的教育不能只是硬性要求孩子不可以做什么，而是要讓孩子明白其中的利害關系。對孩子進行引導式的教育，可以有效避免孩子逆反心理的產生，促進孩子身心健康成長。例如，孩子癡迷于網絡游戲時，家長可以與孩子進行面對面的交流。家長可以對孩子這樣講述：“我最近看你在玩某款游戲，好玩么？平常玩游戲放松一下也好，但是要掌握分寸。我前幾天聽說有個孩子玩游戲很癡迷，最終分不清現實還是虛幻。有一天他走路路過大橋時突然跳了下去，被人救了回來。后來有人問他為什么，他說他以為還在游戲中，以為自己會飛，你覺得可不可笑？你可不要這樣啊！”對孩子規定上網的時間，當孩子在學習或者生活中的某一方面有所進步時，家長可以適當增加孩子的上網時間。

3.充分運用“互聯網+”，積極使用網絡資源

網絡學習不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多新知識，家長可以充分應用“互聯網+”，積極使用網絡資源，更好地引導孩子全面發展。例如，很多圖書館和博物館都在積極地進行數字化建設，家長可以為孩子創建賬號，讓他們通過互聯網進入圖書館和博物館中進行學習。在網絡學習中我們還可以引導孩子建立博客，將自己生活中的成長點滴記錄下來，與他人分享，相互交流。另外，還可以鼓勵孩子進行“慕課”，學習全國各地優秀學校教師的課程。當前，互聯網上有許多優秀的微課資源，通過網絡，孩子不僅可以學到課堂上沒有的知識內容，還可以選擇自己感興趣的學科學習，能更好地擴大知識面，從而提高學習成績。

總之，我們要充分肯定互聯網給人們的生活帶來的諸多便利，同時也要關注網絡傳媒對家庭教育帶來的一些不良影響。家長要明確家庭教育的重要性，了解網絡傳媒對家庭教育造成的負面影響，有針對性地進行調整。不斷提升自身的文化素質和心理素質，注重孩子的引導教育，抑制網絡傳媒對家庭教育造成的不良影響，促進孩子身心健康發展。

參考文獻：

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