陳麗華
摘 要:當好一名合格的班主任,必須要有一顆愛心,利用隱性教育資源,立足文明養成教育,特別是學生遇到困難時,班主任要多想辦法,尊重學生、理解學生、經常鼓勵學生,用實際行動去愛學生,讓教育的種子在愛的氛圍中生長。
關鍵詞:班主任 教育的 愛的氛圍 成長
中圖分類號:G622 文獻標識碼:C 文章編號:1672-1578(2017)08-0234-01
愛是學生最為重要的心理“營養素”。有愛才能有教育。愛是一切教育力量的基礎,是打開學生心靈的鑰匙。在從事30年的教育教學工作中,筆者深深地感受利用隱性教育資源的重要性,立足文明養成教育,這是班主任工作的首要定位。在工作中做學生的貼心人和良師益友,尤其是對學困生用愛去感化他們、包容他們,做到曉之以理,動之以情,使他們的個性得到良好的發展,讓孩子們在愛的氛圍中健康成長。
1 利用隱性教育資源,立足文明養成教育
有人說:美的環境是一部多彩的、立體的、富有吸引力的教科書、它對生活其中的學生具有“潤物細無聲”的教育作用。環境分為物質環境和人際環境,富有文化內涵和藝術之美的物質環境會給學生以心靈的凈化、智慧的啟迪、情感的陶冶,文明養成教育都起到非常重要的作用。德育教育既具有開放性又具有艱巨性。小學生正處于身心和智力發展的關鍵時期。在這個時期既充滿活力,也蘊藏著無知與幼稚,容易帶來智慧,也容易帶來迷惑。加上獨生子女以自我為中心的家庭教育環境,在應試教育下而導致重“優”輕“差”的兩極分化和枯燥的學習方式,容易使學生產生脾氣暴躁和厭學等不穩定的心理因素。……