社會主義核心價值觀之個人層面下大學生文化建設的思考

張順利

摘要：社會主義核心價值觀與大學生理想信念教育密切相關?！皭蹏⒕礃I、誠信、友善”是社會主義核心價值觀個人層面的內容，同時也是大學生理想信念教育的時代要求。經濟全球化的境遇需以愛國為引導，市場經濟的沖擊需以敬業為基本要求，誠信為基礎，開放的社會環境需以友善為內在要求。

關鍵詞：核心價值；大學生；文化

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）35-0228-02

社會主義核心價值觀與大學生文化建設密切相關?！皭蹏?、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀個人層面的內容，同時也是大學生文化建設的時代要求。而要討論他們的關系，就要先搞清楚社會發生了什么變化，也就是要從一個宏觀背景下加以檢視。這個宏觀背景就是經濟全球化的境遇、市場經濟的沖擊、開放的社會環境。

一、新時期我國大學生文化的生態

1.經濟全球化的境遇。當今世界是一個開放的世界，各個國家之間的政治、經濟、文化、生活等方面的溝通越來越頻繁。隨著經濟全球化的加快，文化發展方面的變化越來越突出，尤其產生的影響越來越大?！按笈康纳a指向消費、閑暇和服務，同時符號商品、影像、信息等的生產也得到急速增長?！盵1]在我國以開放的姿態迎接世界新科技革命的浪潮以后，文化環境旋即發生了變化?？梢灶A見，在以后相當長的時期內，強勢文化與弱勢文化將相互競爭。最終，文化的全球化會導致一個強勢文化的崛起，也就是普世價值的到來。所以文化全球化對于當前的中國而言具有雙重性質，或者是把雙刃劍，一方面他代表了人類文化的發展趨勢，另一方面他具有濃厚的西方中心價值論。西方的文化價值取向對我國的文化造成了很大沖擊，“一般在開放型社會中，各種文化，特別是有很大差異的東西文化交匯，沖撞加速了各種文化的分子運動。沖撞帶來的能量使帶有較多傳統色彩的社會文化不能重走封閉的內循環和自我復演之路”。[2]這種沖擊，正在影響中國的傳統文化、意識形態以及價值觀念。

2.市場經濟的沖擊。改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我國的經濟結構深入調整，深入改革，這種由市場經濟的發展而引起的價值觀的改變對當前中國的穩定產生了深遠的影響。尤其是作為當前中國社會的精英大學生群體，會因為當前的市場經濟的深入發展，使得社會公平、社會法制、政府形象，甚至是社會現象等發生了變化。社會主義市場經濟與商品經濟密切相關，商品經濟的基本內涵遵循等價交換的原則，客觀要求產品以社會必要勞動時間所決定的價值量為尺度，等價交換對于自給自足的自然經濟條件下所滋生的封建宗法等級意識以及社會上存在的特權思想、官僚主義是個強大的沖擊，有利于人們形成平等的思想，對于民主、政治建設具有積極的作用，但片面追求平等、民主、自由，超過和失去一定的制約，勢必會走向極端的利己主義和個人主義。這與高等教育培養學生的大公無私、無私奉獻、個人服從組織等社會主義價值觀以及集體主義原則相違背，產生巨大的沖擊，不利于我們培養德才兼備的社會主義人才。

市場經濟的內涵有競爭原則，競爭是社會發展的動力，他促使人們開拓創新，不斷進步。在大學生中建立平等的競爭機制，樹立埋頭苦干、奮發向上的精神，形成嚴謹、務實、創新的學風具有積極意義。但在激烈的競爭下，很多違背市場經濟公平競爭的現象會滲透到大學校園，導致一些人的心理失衡，產生投機心理。

市場經濟的內涵還包括求利原則，它要求生產者以最少的勞動耗費，獲取最大的利益，追求利益的最大化。這種追求有利于克服計劃經濟體制下的低效率，有助于求真務實作風的形成。但是在效率優先的經濟原則下，這種追求利益原則引導不好，會使一部分人忘記了還有公平，忘記了還有正義，甚至有的人一味追求個人利益，追求金錢，這使得當前的社會的價值取向嚴重扭曲。這種扭曲的價值取向又會影響大學生的職業道德素質問題，如大學生的職業價值取向有明顯的功利性，自我培養意識薄弱。

3.開放的社會環境。從社會大環境來看，種種現實的社會問題影響大學生的文化價值觀。“高校師生認為目前對大學生思想教育工作影響最大的環境問題依次為腐敗為題、就業問題、誠信問題、黃賭毒問題和官僚主義問題?！盵3]這些現實的問題引起了大學生的焦慮，他們往往以抵抗的文化表現風格直面現實。他們所經歷的社會現實往往在他們的意識里反映出來，社會公平正義、真善美是他們渴求的理想環境，但理想與現實的差距，卻讓他們不知所措。對大學生來說，既得利益者意味者一種優勢，一種居高臨下的心理，而對于大學生中的貧困群體或弱勢群體，會形成自卑心理，消極的對待人生，看待社會現實。這種社會現實，又會引起文化價值觀的沖突，影響高校的和諧穩定。

二、大學生文化建設需以社會主義核心價值觀為指導

1.培育和踐行社會主義愛國價值觀。愛國主義教育是社會主義核心價值觀的重要內容，對大學生進行社會主義核心價值觀教育要緊緊抓住愛國主義教育這個關鍵。愛國主義教育有助于愛國主義從自發向自覺發展。愛國主義的產生具有一定的自發性，它體現出一種天然的情感傾向。但愛國主義的存在不能滿足于自發狀態，而要向更加自覺的方向發展，以更好地體現合理的思想和崇高的精神。在經濟全球化時代，愛國主義的存在和發展遇到新的挑戰，具有空前的復雜性，因而更需要對愛國主義進行必要的引導和規范，而愛國主義教育就起著這樣的作用。

據調查顯示，近80%的大學生認為現在大學生愛國價值觀存在不同程度的缺失。表現為一些大學生對國家大事不聞不問，毫不關心，形勢與政策課到課率較低；認為西方的月亮圓，對中國特色的社會主義道路、理論、制度缺乏自信；文化領域信仰迷失，不信馬列，不問蒼生，因此必須采取一定措施提升大學生的愛國價值觀。

2.培育踐行社會主義敬業誠信價值觀。敬業是中華民族的傳統美德，古有大禹治水、三過家門而不入，今有模范司機吳斌，大學生應該學習并繼承這一優良美德。敬業在大學生中，首先表現的是敬重學業，然而在當代大學生中普遍存在學習態度不端正、懈怠思想等現象。在“怎樣對待大學中的逃課現象調查問卷中”，50.6%的同學表示“曾經逃過課”，只有5%的同學表示從來沒有逃過課。數據顯示，由于就業壓力的存在，很大一部分大學生對前途擔憂，表現在校內的對學業的荒廢。再次，大學生畢業后的職業價值取向有明顯的功利性。中國人民大學曾就大學生就業問題向北京、廣州、上海等600家企業用人單位發放問卷，發現絕大部分大學不愿意去西部及基層工作和創業。敬業精神在用人單位認為大學生最欠缺的指標中高居第一。

在市場經濟大潮中，誠信缺失已經成為目前人們最為焦慮的社會問題。在大學生中誠信危機首先表現為考試作弊現象普遍。比如，在大學為了取得獎學金，作弊已經是一種普遍的現象。在被問到“是否有考試作弊行為時”，有41%的學生表示曾經做過弊。其次是在很多大學高校存在著騙取助學金，或者故意不還貸款的現象。再次是對于畢業論文的抄襲，復制粘貼在大學是一種流行。在調查中有33.6%的學生承認會照搬和抄襲他人的學術和文章，有4.7%的學生覺得沒什么影響。

3.培育踐行社會主義友善價值觀。改革開放以來，我國的經濟發展取得了舉世矚目的成就，但是客觀上造成了社會群體的分化，人與人之間的利益矛盾增多，人的防范心理也不斷增強，一些腐朽的思想侵蝕了社會中正義的價值觀。大學生極易受到消極價值觀的影響。在調查中，當問及看到他人的困境甚至自殺，是否會主動幫助他人，有47.7%的同學表示會選擇默默走開，而15.9%的同學表示有可能幫助，這種消極的輿論環境不利于大學生友善的價值觀的培育。所以，樹立友善的價值觀，能夠幫助大學生以積極心態看待其他公民，能夠讓大學生在群體之間傳遞友好訊息。培育和踐行友善價值觀，要在全社會鼓勵積善成德，借助全社會力量，讓友善占領文化高地和人們的思想，為實現“中國夢”凝聚強大的精神力量和道德支撐。

馬克思說過：“歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已”?？梢妰r值觀的重要性。當前在經濟全球化、市場經濟浪潮以及開放的社會環境中，面對各種思潮及不同文化的沖擊，用社會主義核心價值觀來引領大學生的文化價值觀建設，已經成為高校思想政治教育的當務之急。

參考文獻：

[1]邁克·費瑟斯通.消費主義與后現代主義[M].南京：譯林出版社，2000：31.

[2]董志敏.接受與超越：青年文化論[M].上海：復旦大學出版社，1993：235.

[3]羅宗火.高校思想政治理論課教育教學論[M].北京：中國書籍出版社，2010：123.