多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用探析

【摘要】隨著我國經(jīng)濟和科技的進步和發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)中，提高了教學(xué)質(zhì)量，但是體育教學(xué)與其他學(xué)科不同，使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行體育教學(xué)還存在著一些問題，本文就多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用略談。

【關(guān)鍵詞】多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高職體育 教學(xué)

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）28-0210-02

多媒體網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用，使得教學(xué)素材更加豐富，也使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的興趣，但是它在體育教學(xué)中的使用還不是很普遍，為了適應(yīng)教學(xué)體制的改革，有必要將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在高職學(xué)校的體育教學(xué)中，進而提高體育教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)體育教學(xué)的目的。

1.使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行體育教學(xué)中存在的問題

1.1學(xué)校的體育教師對多媒體使用的掌握水平不一。體育教師大多都是從體校畢業(yè)，有著專業(yè)和豐富的體育理論知識和體育技能，但是在使用計算機方面，體育教師所掌握的知識遠遠不夠，操作計算機的時候也不熟練，所以體育教師制作課件就成為了一道難題，不利于多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的融合和發(fā)展。

1.2體育設(shè)施不完善。傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是在室外進行，但是要想讓多媒體技術(shù)融入體育教學(xué)中，還需要室內(nèi)體育館，露天的體育場無法使用多媒體，所以學(xué)校要建設(shè)室內(nèi)體育場地，這樣才能夠保證多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中。

1.3學(xué)校對體育教學(xué)的資金投入不足。許多高職學(xué)校都只重視文化課，對于體育課沒有給予足夠的重視，因而學(xué)校對體育的資金投入所占比重非常小，甚至體育設(shè)施都不完善，更不要說應(yīng)用于體育教學(xué)的多媒體設(shè)備。

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用方法

2.1提高高職學(xué)校體育教師的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，體育課堂就是體育教師對學(xué)生進行知識的講解和動作的示范，體育教師只要有專業(yè)的體育素質(zhì)就足夠，但是要想使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，體育教師還需要對計算機網(wǎng)絡(luò)知識有一定的了解，尤其是如何制作課件，將圖片和音頻制作到課件中，否則體育教師將不適應(yīng)當(dāng)前的信息化發(fā)展。體育教師可以主要從以下兩個方面來提高：第一，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要把多媒體教學(xué)理念運用到實際的體育教學(xué)中；第二，體育教師要主動盡可能多地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識，并且熟練操作，提高使用多媒體技術(shù)的技能。

2.2創(chuàng)造動靜結(jié)合的體育課堂環(huán)境。多媒體技術(shù)最大的特點就是能夠把聲音、圖片和音頻帶入課堂，激發(fā)學(xué)生在課堂上的興趣。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，都是教師示范動作，但是有一些難度比較大的動作，學(xué)生不能夠很快的接受并掌握，如果采用多媒體教學(xué)，可以定格動作，然后教師進行詳細的講解和注意事項，同時，教師也可以將音頻資源分享給學(xué)生，這樣課下的時候，學(xué)生也可以根據(jù)準(zhǔn)確的動作示范進行練習(xí)。另外，配上詳細的解說和優(yōu)美的音樂，更加能夠提高學(xué)生的興趣，進而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

2.3創(chuàng)新體育的教學(xué)方法。將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中，可以讓學(xué)生觀看體育比賽，能夠讓學(xué)生更多的了解體育文化和體育精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富和創(chuàng)新了體育的教學(xué)方法，通過音頻讓學(xué)生的感官感受到體育的魅力，有助于使學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)更加專注和積極主動。

2.4開展體育課程的多元化學(xué)習(xí)和開放性學(xué)習(xí)。隨著社交平臺的廣泛使用，體育教師可以與學(xué)生一起建立微信或者QQ群，以方便教師與學(xué)生在課余時間的交流，如果學(xué)生有什么問題，可以在群里面向教師提問，就不必等到上課的時候才有機會提問，教師也可以盡早的回答和指導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)效率，同時，教師也可以把有用的音頻資源分享給學(xué)生，所以，在現(xiàn)今的高職學(xué)校的體育教學(xué)中，一定要充分發(fā)揮現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，讓體育教學(xué)也與現(xiàn)代信息技術(shù)接軌，以提高體育教學(xué)的效率。

3.將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入到高職學(xué)校體育教學(xué)中的意義

首先，有利于激發(fā)學(xué)生在體育課上的興趣，使體育課堂更加活躍。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式就是教師進行講解和動作示范，然后學(xué)生一遍又一遍的練習(xí)，太過枯燥，而多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以通過音頻吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，向?qū)W生傳播了體育文化和體育精神。通常，學(xué)生都把體育當(dāng)作一門考試課來對待，但是這不是體育課的意義。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，可以讓學(xué)生通過觀看比賽了解體育發(fā)展的歷史、文化和體育精神，從而讓學(xué)生從內(nèi)心接受并喜歡上體育，讓學(xué)生有進行體育運動的思想，這樣才有利于學(xué)生加強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，實現(xiàn)體育課程的目的。

4.結(jié)束語

隨著當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛使用，為教學(xué)事業(yè)帶來了進步，與此同時，高職學(xué)校的體育課程也要跟上時代的腳步，及時作出改革和創(chuàng)新來順應(yīng)時代的發(fā)展，所以在高職學(xué)校的體育教學(xué)中使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一定要引起學(xué)校的重視，讓多媒體幫助高職學(xué)校體育課程的質(zhì)量有所提高，實現(xiàn)學(xué)校開展體育課的目的，讓學(xué)生切身感受到體育課所能帶給他們的營養(yǎng)。

參考文獻：

[1]晏碧霞.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的高職體育教學(xué)途徑探析.《亞太教育》 . 2016

[2]張波.多媒體在高職體育課程教學(xué)實踐中的運用研究.《讀書文摘》.2016

作者簡介：

趙海淋（1982.1-），男，壯族，廣西百色人，本科，百色職業(yè)學(xué)院助教，研究方向：體育教學(xué)和運動訓(xùn)練。