沒有家校協同就沒有孩子輝煌的未來

李敏+趙廣忠

中國德育：徐局長，您好。很高興采訪您。培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是推進中國特色社會主義事業的必然要求，是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現實選擇。面對當前的新形勢新要求，金華市有怎樣的德育規劃？

徐志堅：黨和政府歷來高度重視德育。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確提出：“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。”在黨和政府的正確領導下， 2016年，中共金華市委辦、市府辦下發了《關于全面加強中小學德育工作的實施意見》，明確了中小學德育工作的總體要求和具體工作措施。隨后，我市又多次召開會議，就深入貫徹落實教育部《關于全面加強中小學德育工作的若干意見》和習近平總書記在高校思想政治工作會議上的講話精神作了專題部署。

在具體實踐中，我市在改善育人環境、課堂教學改革、德育載體創新、學業減負行動、智慧型家長評選等方面作了有益的探索，我們希望通過強化硬件和軟件，全方位、立體式地把德育工作做實、做細。這其中，我們尤其重視家庭教育對學生德育的重要作用。我們認為，教育從家庭開始，決定孩子成功的重要因素，很大一部分在于父母能否幫孩子培養一系列優秀的性格特質，如毅力、自我控制力、好奇心、責任心、勇氣以及自信心。所以，近幾年來，我市著力推進家庭教育工作，培養智慧型家長，使之成為我市德育建設的重要力量。

中國德育：的確如此，家庭教育在孩子的成長成才過程中有著舉足輕重的地位。2015年10月，教育部印發了《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》，《意見》指明家庭教育需要家長、政府、社會與教育部門共同承擔。金華市教育部門著力促進家校共育，探索出了哪些家校合作的新思路？具體都開展了哪些活動？

徐志堅：注重家庭教育工作是順應教育形勢發展的需要，自黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次強調要注重家庭、注重家風建設，強調家庭的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連。我市認真貫徹黨的政策方針，努力形成學校組織、家長參與、社會支持、部門協作的家庭教育工作格局。

首先，我們強調學校的引領作用，突出學校的主導性。我市每所學校都成立了家長委員會、家長學校，定期向家長普及教育知識，幫助家長了解先進的教育理念，讓家長成為德育工作的有生力量。此外，我市每所學校也根據自己的實際情況開展了相應的家校活動。如北苑小學每年舉辦“家校智慧論壇”活動；站前小學堅持做好“教育智慧好、支持學校好、親子關系好”三好家長評選活動，這些活動充分體現了學校的“領頭羊”作用。

其次，我們推進家校合作工作，督促各地各校對照《浙江省教育廳關于進一步加強中小學幼兒園家長委員會建設的意見》，完成學校章程建設。我們先后開展了十萬家長點評家庭教育案例、百萬市民共推家庭教育守則、家校合作行動年等有創新、有成效的活動，得到同行的肯定。其中，十萬家長點評家庭教育案例活動歷時14個月，征集案例300多個，參與活動家長達100，000余人，優秀點評意見達246，557條，平均每人點評5.7條。

最后，我們特別重視外來務工人員的家庭教育指導。外來務工人員多數不懂得如何教育子女，有的簡單粗暴，有的溺愛遷就，有的放手不管。對此，我們邀請家庭教育領域的知名專家和學者，為新金華人作專業培訓和指導，先讓家長們擁有歸屬感和安全感，然后再引導他們在教育孩子方面的能力上有所提升。我們還多次召開新金華人家庭教育會議，鼓勵家長分享育兒方面的困惑和經驗，然后針對具體情況提出有效建議。我們的教育面向每一位家長、每一個孩子，致力于全民教育、全員發展。

中國德育：要想激發學校開展家庭教育、家長支持學校教育的活力和動力，必須建立優秀的教師團隊。請問，在構建教師團隊方面，金華市做了哪些有益的嘗試？

徐志堅：種樹者必培其根，種德者必養其心！組建一支具有一定專業水準的、熱心家庭教育工作的家庭教育指導教師隊伍，是有效開展家庭教育工作的前提和保障。這支隊伍要組織好學校里的家庭教育整體策劃、協調和實施工作，我們要求教師特別是班主任要做好家庭教育指導工作。

為打造這支隊伍，我們采用請進來、走出去相結合的辦法。一方面，我們把家庭教育方面的專家請進來，讓有經驗的專家到金華來講學。中國家庭教育專業委員會副理事長趙剛、浙江師范大學教師教育學院副院長張振新、浙江省名師名校長工作站領銜導師謝玲玲、金師附小教育集團總校長徐錦生、全國百名社科普及專家吳遠龍等都被我們邀請過來作培訓；另一方面，我們把骨干指導員送到高校和全國各地去學習，在教師培訓上，我們給予了人力和物力上的最大支持，只要有相關的家庭教育方面的教師培訓，我們都鼓勵教師暫時放下手中工作去參加。我們認為，只有教師素養專業化，才能對家長、對孩子進行科學、準確的指導和幫助。

中國德育：當今世界，互聯網迅速崛起，改變了人與人交流的方式。在新媒體時代，金華市運用了哪些先進的信息手段，拓展家校溝通的深度和廣度？

徐志堅：隨著信息技術的發展，我們的教育也要與時俱進。利用先進的科學技術手段可以有效促進家庭與學校的溝通，提高家校共育的時效性。目前，我們主要從校級和市級兩個層面利用媒體、網絡拓展家校溝通的深度和廣度。

學校層面，多數學校的家委會都建立了班級QQ群、微信群，有的還建立了家校通網絡平臺。家長有任何問題都可以通過這些媒介與學校進行交流，學校也會根據學生的發展、學校的發展與家長討論相關事宜。不少學校還推出了“家長講故事”活動，邀請愿意參與的家長在微信群或QQ群里分享自己的思想心得、教育隨感、親子交流等主題故事。媒體的應用，縮短了學校與家庭的距離，拉近了彼此的關系，加快了家校共育的步伐。

市級層面，金華廣播電臺、金華晚報、都市快報等大眾傳媒開辟了專門的欄目，普及家庭教育知識；家庭教育研究會推出好父母加油站微信公眾號，定期推送優秀的家教文章，給予家長一定的指導。此外，市教育局依托8890廣播平臺，設立了為全市大中小學生提供心理咨詢、成長輔導的心理熱線，幫助學生解決人際交往、親子關系等各種成長過程中遇到的困惑，并推出“快樂成長熱線進校園”活動。

借力新媒體，家校聯系突破了時空限制，雙方隨時隨地都可以進行互動和交流。家校聯系緊密了，對學生的教育也就更高效了。

中國德育：傳統的觀念認為，學校教育是學生成長成才的唯一陣地。但隨著社會轉型和發展的需要，家庭在教育孩子方面的作用日益增強。有了家庭的加入，學校教育就有了“并肩作戰”的伙伴。請問徐局長，您如何看待家校共育的重要性與必要性？

徐志堅：有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程；而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。”家庭教育對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子產生極為深刻的影響。

學校德育工作一定要贏得家長的理解和支持，把德育工作做到家里，借助“比我們更關心孩子成長”的家長力量，讓其愿意花更多的時間和精力來促進孩子的成長。一個班的孩子、一個學校的孩子靠幾個教師來努力是很難把工作做到細致無微的，只有提升廣大家長的教育理念和水平，才能夠有效帶動學生整體素養的提升。我們原有的教育是把家長摒棄在教育的大門之外的，似乎讓人覺得教育就是學校的事情，現在我們重新認識這個問題，讓家長明白自身在促進孩子成長過程中的價值。我們讓廣大家長積極投入到培養孩子品行的過程中，更好地促進孩子健康成長。家長的育人水平提高了，孩子的道德品質、身心發展也相應得到了完善。這也就是我們教育的初衷和旨歸。

中國德育：謝謝徐局長！

責任編輯︱趙 庭