初中語文教學中學生創新思維的培養探討

余效赟

摘要：初中語文教學中學生創新思維的培養近幾年頗受關注，一線初中語文教師在創新思維培養上整進行不斷的探索和嘗試。新課改不斷深入下，學生具備一定的創新思維是一種必然要求，在創新思維培養理念下，初中語文教學中現有的一些教學法，其應用上的弊端也日益明顯。本文將對初中語文教學中創新思維的培養進行具體研究，在肯定初中語文教學中創新思維培養意義的基礎上，對于怎樣進行創新思維的培養提出了具體建議。

關鍵詞：初中語文；新課改；創新思維

引言：受小學階段傳統的語文教學法影響，初中語文教學中學生創新思維培養的難度相對較大，很多學生對語文知識學習形成了錯誤的認知后，其創新思維的培養與創新能力的提升也較為困難。初中階段語文教學是基礎性學科教學之一，大多數初中語文教師雖然對培養學生創新思維較為重視，但缺乏有效的教學策略則使得其在學生創新思維培養上的能力無法獲得有效提升。在新課改壓力不斷增加，初中教學的學生培養方式發生明顯轉變的情形下，探尋出適合初中語文教學的學生創新思維培養策略也具有重要意義。

一、初中語文教學現狀

初中階段語文教學與小學階段語文教學間具有很大的連續性，而小學語文教學中很多學生養成的不良學習習慣以及對語文知識學習形成的錯誤認知，都使得初中語文在教育教學創新上的操作難度較大。初中語文教學本身是一項動態的教學過程，系列教育教學方法更是會對教學質量產生直接影響。部分初中語文教學中填鴨式教學法依然是主流，學生被動的接受語文知識也使得其喪失了自主探究學習的積極性，長此以往下去，學生在語文知識學習時也無法養成創新思維與發散思維。

二、初中語文教學創新思維培養的意義

初中語文教學中培養學生的創新思維是新課改的內在要求，新課改雖然較為關注教育教學質量提升，但其更加關注學生的綜合成長與發展，而在初中總體教學中培養學生的創新思維也是其明確提出的教育改革要求之一。此外，從學生基礎教育階段至高等教育階段，語文知識學習都相對重要，社會對人才的綜合評價體系中，創新能力也是具體的評價指標。初中語文教學對學生進行創新思維培養的意義不僅體現在初中學習階段，更加體現在學生未來成長的總體進程中。正因創新思維與創新能力對初中學生具有這樣重要的意義，初中語文教學中也需要依托系列創新教學法進行學生創新思維的培養。

三、初中語文教學創新思維培養的策略

1.營造輕松地教學環境 初中語文教學創新思維培養的前提是在課堂教學中營造輕松地教學環境，在相對輕松地教學環境下，教師進行語文知識講授將會更為容易，學生在新知識學習上也能更為輕松。傳統教學法影響下，初中語文教學極容易呈現出整體教學氛圍沉悶的具體問題。建議初中語文教師在課堂教學中通過教學互動環節的引入來進行輕松教學環境營造。例如，在進行古詩詞知識學習時，教師可以通過指定學生進行有感情朗讀的辦法，降低學生對知識學習的陌生感。在營造出輕松地教學和學習環境后，學生也更容易進行知識學習的探索和創新思維培養。

2.設置教學問題引導學生進行思考 初中語文教學中學生創新思維的培養需要依賴于教學方法的創新，設置教學問題引導學生思考不僅是較好的教學形式創新，其也有利于學生創新意識的提示以及創新思維的養成。例如，在進行現代文或散文的學習時，教師可以布置教學問題，設置學習任務并將學生氛圍若干小組，在小組合作學習這一具體的學習模式下，鼓勵學生對坐著的寫作意圖，文章的中心思想等進行探究。在學生各小組對合作學習的學習成果進行展示時，教師也要多多給予肯定和鼓勵，對于一些有獨特間接的小組或學生，教師則要給予針對性表揚和指導。這一辦法下，初中學生不僅可以有更多自主學習的機會，其在自主學習進程中也極容易養成一定的創新思維。

3.采用多媒體教學多角度進行知識講解 就創新活動而言，其實際上是一個知識進行輸出的過程，創新成果也是知識經過大腦加工后的外在表現。初中語文教學中學生創新思維的培養單純依靠書本知識明顯不足，在互聯網思維下，初中語文教學學生創新思維的培養也需要借助多媒體教學，并發揮多媒體教學在教育信息承載以及傳播上的優勢。例如，在進行基礎知識講解時，教師可以將相關知識通過多媒體進行展示，這一做法不僅可以提升實際教學效率，也能使學生在課堂教學期間進行更多課外知識的獲取及了解。初中學生在拓寬了知識獲取和學習的渠道后，其創新思維的培養也會變得較為輕松和順利。

四、結語

初中語文教學中，教師對于學生創新思維培養具有直接影響，教師所選擇和應用的教學方法科學與否也會影響到實際教學質量。正是由于初中語文教師在初中語文教學中具有這種影響，其更應當承擔起學生創新思維培養的首要責任，結合教學實際與學生學習實際進行各種創新教學法選擇和應用。由于初中學生創新思維的養成并沒有一個嚴格的界定和評價標準，初中語文教師也要將學生創新思維的培養作為一種常態化工作堅持下去。

參考文獻：

[1]衛宇.淺談初中語文教學中學生創新思維能力的培養[J].教育，2016，13：42-42.

[2]丁波.初中語文教學中學生創新思維的培養[J].散文百家旬刊，2016，05：102-102.

（作者單位：平涼市崆峒區草峰鎮楊莊中學 744028）endprint