中職學生德育教育的現狀分析與探索

馬素雅

摘 要 德育教育是中職教育的重中之重。中等職業學校學生所處的年齡段正是世界觀與人生價值觀形成的重要時期，也是良好社會公德、行為習慣和健全人格形成的最佳時期。一名合格的學生不僅要有扎實的專業技術本領，更重要的是要具備良好的思想品德、道德素質，然而，當前的中職學生德育工作中仍存在問題，本文分析了這些問題并對應提出了解決對策。

關鍵詞 中職學生 德育教育 現狀分析 探索

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1當前中職學校學生存在的主要問題

1.1成長經歷、家庭背景等情況呈多樣性

有四多，單親家庭子女多，父母文化低、修養差的家庭子女多，學習習慣和行為習慣差的學生多，家庭經濟條件好，厭學好動學生多。

1.2自制力差，逆反心理重，行為偏差明顯

不少在校中職學校學生在組織紀律性、文明禮貌、社會公德等方面存在著較大的缺陷。事實上，行為偏差的糾正，正是中職學校學生管理（品德、行為、教育、引導）任務繁重的諸多原因之一。

1.3具有道義感，但法制意識相對淡薄，義氣用事，不計后果，主體意識較差

在校中職學生大多缺乏客觀的自我評價標準；無自知自控能力，以盲目為特征的從眾心理嚴重。因而，常發生起哄喧鬧、吵架斗毆，往往身處犯罪的邊緣還渾然不覺，反而覺得自己“義氣”、“榮耀”、“夠酷”。學生“大錯不犯小錯不斷”的現象，成為教師實施教育時的頭痛問題。

1.4“觸網”學生較多

網絡癡迷者所占比例較大，沉溺網絡游戲導致荒廢學業、泡吧無度導致金錢支用失控……，如此種種，學生誤入歧途的危機重重。

2優化德育教育的思考

2.1建立適應時代的德育教育，強調自我教育

促進自我教育的教育才是真正的教育。目前中職生自我教育能力極差，主要原因在于學習動力不足，學習目標不明，受社會不良習氣影響。作為德育工作者，我們應該善于發現學生優點，利用正確輿論的導向激勵、志向抱負的目標激勵和身邊榜樣的對比激勵，激發學生的自我教育潛能，開展“參與式”教育，發揮學生在德育學習中的主體作用。另外倡導同齡人間的相互教育，引導學生具備應有的是非判斷能力，良險競爭，共促進步。

2.2強調德育管理隊伍全員化，加強教育力度

德育的長期性、連續性需要管理的全員化。德育影響是全方位影響，不僅包括課堂中的師德影響，還有人際關系、環境以至心理關系的影響。德育目標的完成，有賴于全體教工的參與。在“人人都是教育者”的觀念指導下，實行目標認同。在具體操作中，運用分級參與、全員考核和學生自我教育全員化的手段，促使德育實效化。

2.3弘揚校園文化，促進德育教育

校園文化對培養學生正確的審美觀、人生觀、價值觀的作用不可低估。因為，校園文化是學校德育的主陣地。中等職業學校的學生大部分的時間都生活在校園里，校園環境的育人作用十分明顯。

2.4校園文化包括環境建設、教風建設和校風建設

環境建設不求華麗之美，但求和諧之美。教風建設是學校德育目標實現的關鍵。教師嚴謹的教學態度，熱愛學生的情感，誠摯的育人行為，高尚的情操往往為學生所觀察、評說、模仿。校風建設是校園文化的集中表現。學校中良好的風氣對于學生形成優良品德和矯正不良品德淚塾著重要作用。

3中職學校學生德育對策研究

3.1積極宣傳德育教育，營造德育氣氛

第一，為學生制定并頒發德育規范，使學生形成一種道德意識，正確區分道德與不道德、文明與不文明等問題，形成正確的道德認知與強烈的道德責任意識。第二，開展德育宣傳月活動。以月為單位來評選文明班集體，開展德育主題的班會、文藝活動、演講比賽等活動，組織學生積極參與活動，在活動中深刻體會德育教育的內涵和性質，進而思想與品性受到正面影響。第三，積極表揚德育模范。中職學校應該善于發現身邊的感動人物、感動事件，對于見義勇為、伸張正義、拾金不昧的人物和事跡積極給予表揚，并向全體學生展示，用一些感動人的事跡來感化學生，從心靈上達到德育引導的目的。

3.2培養并塑造教職工綜合素質和能力

3.2.1嚴于律己，彰顯師者風范

教師要不斷塑造自我形象，改正行為處事方式，為學生處理文明、優雅的形象，用樂觀的心態、積極的熱情、嚴謹的作風來對待教學工作，不斷為學生帶來正面的影響，向學生傳遞正能量。

3.2.2樹立榜樣、親力親為

要想實現對學生的德育教育，首先教師要樹立榜樣，與學生相處講求誠信、公平待人、表里如一、言行一致，對待學生如對待親人，用愛心、耐心與自信心來感化學生，使學生能夠接受自己，接受自身的思想與意識，進而認同德育教育。教師無論在課堂上還是學校里，或者在生活中都要時刻注意自身的一言一行、一舉一動，為學生樹立光輝的榜樣，使學生受到正面力量的熏陶，德育思想在無形中得到提高。

3.3調動網絡資源，發揮輔助性支持作用

網絡信息技術已經走進了學生的生活世界，成為學生日常生活中的一部分，可以在網絡上設立專門的德育教育網頁，并將其同德育資源網站建立連接，通過這種方法來為學生提供更多的德育教育資源。

德育教育是中職教育中不可或缺的教育內容，中職學校必須積極重視學生的德育教育工作，培養并塑造學生積極的生活態度，健康的心理素質，改正學生的不良行為習慣，為學生樹立積極的模范，讓學生在正面力量的影響與帶動下主動改正自我，優化自身的知識結構，實現學生全面、健康發展。

參考文獻

[1] 余洪斌.中職德育的有效性研究[D].廣東技術師范學院，2013.endprint