校長，我的良師益友
——記我和校長的故事

郝永忠 （新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)，830002）

校長，我的良師益友
——記我和校長的故事

郝永忠 （新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)，830002）

有人說：生命中的貴人，是具有正能量的人，他給你一個全新的信息，也許就改寫了你的人生。我的教育人生中就有這樣一位貴人，他是新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)的田校長。雖然我和田長接觸只有短暫的3年，在我的心目中更像是良師益友一樣，當(dāng)你遇到困難時，他會支持與理解。

一、相遇相識，到相知

第一次認(rèn)識田校長是在2007年的一次教研觀摩活動中，田校長在介紹實驗小學(xué)的學(xué)校體育工作時，他對學(xué)校體育的高瞻遠(yuǎn)矚、對體育教師工作的高度認(rèn)同讓我印象深刻。那時我就在想，要是能在這么支持體育、了解體育、熱愛體育的學(xué)校工作，是多么幸運、多么幸福的一件事。正是那次偶然的相遇，可以說改變了我對體育教師這一職業(yè)的看法，也就在那次觀摩活動后我突然醒悟到，我要走的路還很長，我這個體育教師也可以有不一樣的精彩。

再次與田校長相見，那是2012年一次偶然的機會，我聽說實驗小學(xué)在招聘體育教師，于是我?guī)е啔v來到了實驗小學(xué)毛遂自薦。在自我介紹之后，田校長對我的工作經(jīng)歷有了進(jìn)一步的了解，他對我很感興趣，我也表達(dá)了對到實驗小學(xué)工作的向往和意愿，彼此相談很融洽，也很投機。很快，我就接到了參加招聘考試的通知，從筆試到面試，從課堂教學(xué)到教學(xué)技能展示，從體能測試到才藝展示，一路“廝殺”下來我終于收到了錄用通知。但是，這僅僅只是個開始，直到拿到商調(diào)函的那一刻，我才知道后面的路有多么艱辛。回到原單位后，我試著領(lǐng)導(dǎo)說明我調(diào)動原因，也希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的理解和幫助。可是事與愿違，經(jīng)歷了將近半年的波多折后，我的心瀕臨崩潰的邊緣。助的時候，我再次

斗膽來到了實驗小學(xué)找到了田校長，并說明了我的來意，希望田校長能幫我想想辦法。田校長聽了我的請求，緊鎖著眉頭，沉思了一會兒。我十分理解田校長當(dāng)時的難處，因為作為校長來說誰都舍不得自己的“兵”，誰都不愿意去挖別人的“墻角”。沒想到，就在這種情況下，田校長卻安慰我說：“小郝，我能看得出你的決心，我也能想象到你現(xiàn)在所面臨的困難，我等你！”就這樣商調(diào)函延期半年。“我等你”這三個字，給我注入了無限的信心和勇氣，功夫不負(fù)有心人，最后終于如愿以償?shù)卣{(diào)動到了實驗小學(xué)。

二、細(xì)心指導(dǎo)，上臺階

來到了實驗小學(xué)，我更加清楚了今后工作的方向和目標(biāo)。我暗自下定決心，一定要用成績來回饋田校長對我的信任與厚愛。于是，在近3年的潛心鉆研和努力學(xué)習(xí)中，我從一名市級教學(xué)骨干成長為一名自治區(qū)教學(xué)能手。成績的背后，離不開田校長的支持與關(guān)心。是田校長，為了讓青年體育教師快速成長，給我們積極爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，給我們創(chuàng)建體育教學(xué)能手培養(yǎng)工作室。

除了平臺的搭建和專業(yè)的引領(lǐng)，我的成長也離不開田校長日常的鞭策和諄諄教誨。最令我感動的是，田校長甚至手把手地教我們怎樣使用話筒會讓廣播聲音更清晰，怎樣確保小操場器材維護(hù)到位等。事無巨細(xì)，只要我們有問題，他就會給我們出主意，想辦法，讓我們盡快地適應(yīng)學(xué)校體育工作的方方面面。

三、勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)

曾經(jīng)實驗小學(xué)的優(yōu)秀體育工作業(yè)績是一代一代老前輩“打下來”的，如今面臨體育教師青黃不接、學(xué)校體育工作停滯不前的現(xiàn)狀，怎么辦？需要有人能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、會擔(dān)當(dāng)。當(dāng)學(xué)校決定讓我擔(dān)任體育教研組長時，我的內(nèi)心很糾結(jié)，我心里很清楚現(xiàn)在的形勢以及面臨的困難。“干不干是態(tài)度問題，行不行是能力問題，我相信你能行！”田校長一語中的，他對我的信任，讓我選擇了欣然接受。從那刻起我堅定了決心，一花獨秀不是春，百花爭艷春滿園，我應(yīng)該帶著教研組的同事們做好每件事。于是，我們這支平均年齡28歲的青年軍開始了一起團(tuán)結(jié)奮發(fā)。在近4年的體育教育教學(xué)工作中，我們在不斷成長，也陸續(xù)取得了一些成績。當(dāng)然，努力的背后，更離不開的是田校長對我們工作的支持和認(rèn)可。記得田校長說：“現(xiàn)在的體育組的年輕人們正在鳳凰涅槃！”這是對我們付出的最好的鼓勵與褒獎。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)，勇于創(chuàng)新

體育課是學(xué)校唯一一門面向社會的開放課，教師的不良教學(xué)舉止不僅影響著體育教師自身形象，而且會落下“放羊式教學(xué)”的把柄。同時，安全是學(xué)生的生命線，體育教師是體育課中安全的責(zé)任人。為此，田校長制訂了體育課堂教學(xué)四條紅線。這四條紅線既是對體育教師教學(xué)行為的一種約束，更是對體育教師自身權(quán)益的一種保護(hù)。

體育課堂每節(jié)都是公開課，也是一門充滿教育智慧的課，隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)理念的不斷更新，其對教師的教育教學(xué)機智和常規(guī)要求也越來越高。針對這一點，田校長總是站在課改信息的最前沿和制高點，先后帶領(lǐng)大家制訂了新課改的三元素、1+4校本課程、1+X大課間活動模式、集體備課1+2+X模式等。這些具有先進(jìn)理念的頂層設(shè)計，不但提高了學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)，而且成就了越來越多的名師課堂。現(xiàn)在的實驗小學(xué)在新疆小學(xué)教育界頗有聲譽，學(xué)校體育工作也逐步走入正軌，并在關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)中不斷突破工作難點，不斷探索創(chuàng)新和發(fā)展。

至今我已在實驗小學(xué)工作了將近4年，這4年的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我之前10年的奮斗和努力。我們雖然年輕，但是我們干勁十足。前途雖然還很漫長，但是我們有信心、有能力一起奔向遠(yuǎn)方。人的價值不僅在于自己不斷努力創(chuàng)造價值，還要有人認(rèn)可你的價值。青年教師的人生觀、價值觀需要校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、認(rèn)可、信任和支持。青年教師要成長，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指引和導(dǎo)航，我很榮幸我遇到了一位懂體育、愛體育的好校長。