小學(xué)英語教學(xué)中游戲應(yīng)用研究

嚴(yán)文梅

【摘要】在素質(zhì)教育不斷深入發(fā)展的現(xiàn)代，對于英語教學(xué)越來越重視，所以，小學(xué)教學(xué)大綱中就編入了英語教學(xué)。但是在具體的教學(xué)過程中，會面臨著諸多的教學(xué)問題，從而影響整個教學(xué)的效果。要想提高英語教學(xué)的質(zhì)量，那么就應(yīng)該采取比較先進的手段，比如說在具體教學(xué)中引入游戲設(shè)計，就可以最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的英語水平。本文具體論述一下小學(xué)英語教學(xué)中游戲應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 教學(xué)實踐 游戲應(yīng)用

對于小學(xué)英語來講，一定要采取比較科學(xué)先進的教學(xué)手段，讓學(xué)生培養(yǎng)出良好的英語思維，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以一定要特別的重視小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性才是最重要的。對此，教師一定要不斷的創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供一個比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，正確的將游戲教學(xué)方式貫徹到具體教學(xué)中。

一、小學(xué)英語教學(xué)中游戲應(yīng)用

1.根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計游戲。在具體教學(xué)中，教師一定要根據(jù)教材的具體內(nèi)容，合理地設(shè)置游戲，而且所設(shè)置的游戲也應(yīng)該滿足學(xué)生的基本需求，能夠有效地調(diào)動起學(xué)生的積極性。比如說在具體學(xué)習(xí)顏色的時候，教師就可以提前做好顏色卡片以及有關(guān)于顏色詞匯的卡片，之后將具體的顏色貼在黑板上，然后讓學(xué)生對應(yīng)的找出表示顏色的詞匯，這樣能夠有效地加強學(xué)生的記憶能力，當(dāng)然也可以分組進行比賽，哪個組找出來對應(yīng)顏色所使用的時間最短，教師就可以采取具體的鼓勵。這樣不僅提升了學(xué)生的參與性，還能夠有效地提升學(xué)生的反應(yīng)能力，在游戲過程中能夠使學(xué)生認(rèn)識到有關(guān)顏色的詞，并且能夠?qū)@些詞匯進行著重的記憶。

2.結(jié)合教學(xué)難點科學(xué)設(shè)置游戲。對于小學(xué)英語來說，要掌握句型的結(jié)構(gòu)以及具體的用法是比較關(guān)鍵的，并且也是教學(xué)的難點，那么在此過程中教師就可以科學(xué)地設(shè)置一些游戲，幫助學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識點，同時給學(xué)生營造出一個比較愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，能夠有效加強學(xué)習(xí)效果。比如說在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的時候，教師就可以具體收集一些有關(guān)于英文數(shù)字的歌曲或者是一些視頻，可以通過多媒體的形式為學(xué)生播放，通過比較生動形象的影音資料以及視頻資料，能跟我們促進學(xué)生的感官發(fā)展，也可以讓學(xué)生配合一些手指的動作，通過簡單的游戲，能夠使學(xué)生在具體活動中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也能夠了解英語數(shù)字具體的用法。

3.利用游戲鞏固英語知識點。教師還可以具體開展一些游戲活動，起到鞏固英語知識點的效果，當(dāng)然，所應(yīng)用的游戲活動一定要有針對性，要將比較乏味的英語知識點變得更加生動、更加豐富有趣。比如說在具體復(fù)習(xí)身體部位相關(guān)詞匯以及具體用法的時候，教師就可以將學(xué)生分成若干個小組，之后有老師指出身體中的某一個部位，學(xué)生進行搶答，而且也應(yīng)該讓學(xué)生仔細(xì)拼寫出該身體部位單詞，搶答最快的、搶答最多的、而且搶答正確率比較高的小組得以獲勝，那么教師就可以采取相應(yīng)的鼓勵或者是獎賞，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，能夠活躍整個教學(xué)課堂，只有學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的主動性，才能夠達到良好的教學(xué)效果，而且也達到了比較好的復(fù)習(xí)作用。

4.有效控制游戲課堂紀(jì)律。開展具體游戲的時候，能夠活躍整個課堂氛圍，但是如果教師不能夠有效地控制好整個課堂紀(jì)律，不能夠做好相對應(yīng)的組織以及管理，那么也會使一部分學(xué)生沒有專心注意參與游戲，而是干他們自己喜歡干的事，同時也會浪費教學(xué)時間，達不到良好的教學(xué)效率。這就要求教師在具體進行游戲活動的時候，要加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，要掌控好整個課堂的紀(jì)律，而且也要合理的把控好游戲的時間，避免學(xué)生把太多的注意力放在游戲上，而忽略了對于英語知識點的學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)英語教學(xué)中游戲應(yīng)用的優(yōu)點

在小學(xué)英語教學(xué)中，有效地結(jié)合一些游戲活動，能夠培養(yǎng)出學(xué)生的寫作能力，比如說，對于一些需要角色扮演的游戲來說，就發(fā)揮了學(xué)生的參與性，促進學(xué)生能夠進行合作學(xué)習(xí)。同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在具體英語游戲中，可以促進學(xué)生不斷的提升他們的表達能力，拼寫能力，加強學(xué)生的記憶能力。同時還能夠促進學(xué)生對于相關(guān)知識的深度認(rèn)識及了解，有效地強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

英語學(xué)習(xí)有著自身的重要性，所以教師一定要不斷的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，對教材做好仔細(xì)地備課，極大地發(fā)掘教材內(nèi)容。小學(xué)英語不需要講解太過復(fù)雜的知識點，主要目的就是為了讓學(xué)生對于基礎(chǔ)的英語知識能夠掌握得更加牢靠，在小學(xué)階段讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)英語，促進學(xué)生的積極性，加大英語學(xué)習(xí)的欲望，能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績。所以，教師可以合理的應(yīng)用游戲手段，促進學(xué)生對英語知識點能夠掌握的更加深入，只有基礎(chǔ)知識打好，才能為以后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教師在應(yīng)用游戲手段的時候，當(dāng)然也要注意方式方法，確保游戲開展比較順利，一定要符合學(xué)生的基本需求，所涉及的英語游戲也應(yīng)該滿足學(xué)生的欲望以及好奇心。采取游戲的教學(xué)手段主要的目的是為了加深學(xué)生對知識點的認(rèn)識度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在日常教學(xué)中也可以多與其他優(yōu)秀的教師進行經(jīng)驗的交流，多向優(yōu)秀的教師請教學(xué)習(xí)。其次學(xué)校也可以開展一些培訓(xùn)活動，從而豐富教師的專業(yè)水平以及相關(guān)的教學(xué)方法，有效地提高教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻：

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