檔案是百年高校歷史的“記憶”

孫慶娟

摘 要：河南農業大學的前身是距今有著百余年歷史的河南大學堂，它是河南創建最早的高等學校。為修訂校史廣泛收集史料，陸續有所發現，其中最重要的發現是在臺灣“國史館”查到的民國教育部檔案：“咨復河南都督：高等學校改辦公立農業專門學校并安置舊有各生辦法，應準立案。”面對這一新發現的史料，校方加快了追逐“記憶”的步伐，進一步發掘史料，正本清源。

關鍵詞：檔案；權威；記憶

1 歷史的記憶

1902年，河南大學堂創建。河南大學堂的建校背景是1901年清末“新政”中頒布了“興學詔書”。在此背景下，河南大學堂是由時任河南巡撫錫良主持籌建的。河南大學堂開創了中原近代高等教育的先河。大學堂開學不久，清政府為了規范學制，于1902年8月15日頒布了《欽定學堂章程》，要求省會所設大學堂曰高等學堂。為此，1903年河南大學堂改名為河南高等學堂。1912年1月，民國教育部頒布《普通教育暫行辦法》，要求將學堂改稱學校，監督改稱校長。為此，河南高等學堂改名為河南高等學校，由時經訓擔任校長。

2 傳承關系重要環節的“記憶”

2.1 河南高等學校“改辦”公立農業專門學校。1912年10月，民國教育部公布了《大學令》，規定“大學預科須附設于大學，不得獨立”。致使改稱不久的河南高等學校面臨被廢棄的處境。如何打破這一局面，根據河南的省情，時經訓提議“改辦”農業專門學校。并以河南都督張鎮芳的名義上報教育部，1912年11月15日獲批，河南高等農業教育由此肇始。獲批“改辦”河南公立農業專門學校后，學校公開招聘校長，學貫中西的清末舉人、日本東京帝國大學留學歸來的吳肅成為首任校長，學校迅速在開封前營門河南高等學校原址“改辦”并招生。

雖然河南都督的公文和民國教育部的批示已經相當說明“改辦”一詞的含義，但是為慎重起見，學校還是努力搜集了“改辦”這個關鍵環節的“記憶”材料。

2.2 學校收集到的記憶材料有兩種，一是新聞報道，二是名人回憶。教育部批準河南高等學校“改辦”公立農業專門學校之后不久，開封《河聲日報》1913年1月21日刊載新聞《改組高等農業學校之預聞》。該報道稱：“近陳學司以裁撤高校改組高等農業學校，豫省早有此議，刻擬實行。將高等學校裁撤改組高等農校，以符部章，現正籌畫一切。”“陳學司”指的是陳善同，“豫省早有此議”進一步說明了“改辦”或“改組”早有民意基礎，“以符部章”說明是響應民國學制改革需要。這里的“裁撤改組”就是高等學校“改辦”農業專門學校的事情，兩校的沿革關系一目了然。

張邃青在《記河南高等學堂》一文中稱：“時校長在結束的時候，主張改辦一個農業專門學校，主要理由是河南地區適宜于農業的發展……由于這個意見的合理，在開封南關繁塔寺創辦了農專。”他的說法和民國教育部檔案批件基本一致。

以上檔案史料從時間和內容上與民國教育部的批文互相印證，使河南高等學校“改辦”河南公立農業學校的史料與邏輯連接更加嚴密完善。

3 還原校史文化傳承脈絡

經過對陸續發現的檔案史料進行甄別、分析，送專家審閱，召開專家現場論證會。最終教育史專家權威認定1902年創建的河南大學堂是河南農業大學的建校源頭。“記憶”還原了學校歷史沿革的本來面目，同時也努力還原河南高等教育發展歷史的傳承脈絡。

參考文獻：

[1]民國教育部專字第895號檔案，“河南農業專校準立案卷”，現收藏于臺灣“國史館”.

[2]“慈禧、光緒的硃批上諭”，該奏折現收藏于臺灣“國史館”.

[3]張邃青.記河南高等學堂[M].河南文史資料（第一輯），1985：76～77.

[4]璩鑫圭，唐良炎.中國近代教育史資料匯編·學制演變[M].上海教育出版社，1991：664.

[5]黃炎培.清季各省興學史[M].近代中國史資料叢刊（續編第66輯），文海出版社（臺灣），1980：187.

[6]楊濤.河南大學堂創建考[J].鄭州大學學報（哲學社會科學版） ，2011（02）：122～125.

[7] 開封《河聲日報》1913年1月21日刊載新聞《改組高等農業學校之預聞》.

（作者單位：河南農業大學檔案館 來稿日期：2017-06-19）endprint