如何提高寫字教學(xué)有效性

胡麗萍

【摘 要】寫字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的一項(xiàng)重要的基本功，這項(xiàng)教學(xué)任務(wù)自然也就落到了小學(xué)語(yǔ)文教師的身上。如何讓學(xué)生書寫一手整潔、端正的字以及形成良好的書寫習(xí)慣，以全面的提升寫字教學(xué)的有效性，已成為現(xiàn)如今每一位語(yǔ)文教學(xué)所要思考的重要問題。因此本文以如何提高寫字教學(xué)有效性為探究話題進(jìn)行了分析與闡述。

【關(guān)鍵詞】寫字教學(xué)；有效性；策略

前言

我國(guó)漢字擁有著悠遠(yuǎn)的歷史，更是人們的智慧成果，每一位在校學(xué)生都應(yīng)學(xué)好漢字、寫好漢字、熱愛漢字。寫字是學(xué)生學(xué)習(xí)中最重要的基本功，可以幫助學(xué)生鞏固識(shí)字，掌握知識(shí)、以更好的提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。因此廣大的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)對(duì)寫字教學(xué)加以必要的重視，并從小抓起。學(xué)生是整個(gè)時(shí)代的未來(lái)，因此每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)學(xué)習(xí)漢字，對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)的有效性展開探索將有著深遠(yuǎn)的研究意義。

一、營(yíng)造課堂氛圍

教師在開展寫作教學(xué)中，應(yīng)充分的利用學(xué)生的身心特征，以有效的營(yíng)造課堂氛圍，從而更好的激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，增強(qiáng)學(xué)生練字的自主性和積極性，以使課堂效率得以全面性的提升。

首先教師可以給學(xué)生們講一些有關(guān)寫作的故事，以通過古人寫字的奇聞?shì)W聞來(lái)更好的吸引學(xué)生的目光。例如給學(xué)生講解一些有關(guān)王羲之、顏真卿、蘇軾等一系列名人的故事，這樣不僅可以充分的激發(fā)學(xué)生對(duì)于書法的熱愛之情，也容易引發(fā)學(xué)生學(xué)字、練字、寫字的愿望，以最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的主動(dòng)性和積極性。……