小學數學開放式教學存在的問題與對策研究

李燕飛

【摘 要】小學數學在小學教學體系中是一門基礎性的課程，學生在學習的過程中，不僅能夠掌握相關的數學基礎知識，在一定程度上也有利于學生思維的開發。同時，小學數學也是小學課程中較難的一門課程，學生學習起來存在一定的難度。隨著新課標的頒布，小學數學教學方式，發生了改變，開放式教學成為了主要教學模式。但是，由于受到多種因素的影響，還存在一些問題。本文就簡單的分析了存在的問題，并且根據存在問題提出了相應的解決策略。

【關鍵詞】小學數學；開放式教學；存在問題；解決方法

在小學整個課程體系中，數學是一門基礎學科，不僅是其他學科學習的基礎，也是以后進一步學習的基礎。在小學數學教學中，教學方式的選擇對教學結果起著至關重要的作用，因此老師必須要選擇適合學生的，對學生學習有幫助的。開放式教學方式不僅能夠激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，還能夠在一定程度上提高學生學習知識的邏輯性。雖然很多小學數學課堂使用的是開放式教學，但是，依然存在一定的問題。在此，筆者就提出了存在問題，并附上了相應的解決方法。

一、小學數學開放式教學現階段存在的主要問題

1.老師依舊是課堂中的主體。

雖然老師采用了開放式教學，但是老師依然占據著課堂中的主體地位，不肯讓位。學生們處于被動接受知識的狀態，學習積極性無法依舊無法很好的激發出來。……