小學(xué)高年級(jí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)

張文程

摘 要：小學(xué)階段，英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力具有十分重要的作用。作為小學(xué)高年級(jí)的英語(yǔ)教師，要充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性，努力提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；趣味性；課外閱讀

作為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定的閱讀能力，所以教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要逐漸增加對(duì)整篇文章的講解與教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠掌握更多的技巧和方法，提高英語(yǔ)閱讀的能力。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)能力

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，如果仍沿用傳統(tǒng)的講授英語(yǔ)閱讀內(nèi)容的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)受到嚴(yán)重的影響，甚至不愿意學(xué)習(xí)。所以教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)模式和手段。教師可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體展示相關(guān)的影像和動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生能夠快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，進(jìn)而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。

二、增強(qiáng)閱讀的趣味性

對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，他們各方面發(fā)展不完善，愛(ài)玩、愛(ài)表現(xiàn)仍然是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)特殊的階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的，有興趣，學(xué)生才愿意學(xué)。如果只是對(duì)單詞、句子進(jìn)行呆板的講解，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩心理，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)失去興趣。所以作為教師，進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不僅要注重對(duì)重點(diǎn)詞句的講解，更要采取措施創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，增加閱讀的趣味性，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀感興趣了，學(xué)起來(lái)也就更容易了。

在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，盡量選取具有一定故事情節(jié)的文章，通過(guò)扮演其中的角色，讓學(xué)生身臨其境，感受故事的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)時(shí)也就會(huì)更有激情，學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到很大的提高。

三、課外拓展，豐富閱讀內(nèi)容

在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中經(jīng)常會(huì)涉及許多的課外知識(shí)，有些教師對(duì)這部分知識(shí)只是一帶而過(guò)，不重視對(duì)這些內(nèi)容的講解，學(xué)生即使有興趣了解，教師也不會(huì)過(guò)多講解，這在一定程度上扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以作為教師，要加強(qiáng)對(duì)課外知識(shí)的講解，做好課前的準(zhǔn)備，使學(xué)生能夠接觸更多新的英語(yǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，這對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大閱讀面具有重要的意義。

例如，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)（Spring Festival）、元宵節(jié)（Lan-

tern Festival）、端午節(jié)（DragonBoat Festival）、中秋節(jié)（Mid-autumn Festival）等時(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)詢(xún)問(wèn)外國(guó)的節(jié)日有哪些，在這些節(jié)日里，外國(guó)人都要做些什么等問(wèn)題，作為教師要具備豐富的常識(shí)和知識(shí)，在為學(xué)生講解中國(guó)的節(jié)日習(xí)俗的同時(shí)，也要對(duì)外國(guó)的節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的介紹。例如，圣誕節(jié)（Christmas Day）、感恩節(jié)（Thanks-giving Day）、萬(wàn)圣節(jié)（Halloween）等，在講解感恩節(jié)（Thanksgiving Day）時(shí)，教師可以說(shuō)：On Thanksgiving Day，people will have a big family dinner，turkey have been their favorite food.They will say ‘thank youto each other and send lots of food to poor people.通過(guò)介紹不同的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富閱讀的內(nèi)容。

小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生，雖然具有一定的詞匯量，但是還比較少，而且這一階段的小學(xué)生更加活潑好動(dòng)，所以教師在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)要采取積極的措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平的顯著提高。

（作者單位 江蘇省濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 趙飛飛