商務英語專業創新創業學習條件的調查分析

【摘 要】本文通過在山東兩所高校商務英語專業學生中調研，了解商務英語專業創新創業學習條件。商務英語專業的創新創業新發展是新形勢下專業發展的必由之路，了解現階段商務英語專業學習條件，可以更有效的開展創新創業的實踐教育。

【關鍵詞】創新創業；商務英語；學習條件

一、調查背景

商務英語專業是實踐類較強的專業，創新創業發展是商務英語專業改革的題中之義。本文通過在山東兩所高校（A：商務英語本科院校；B：商務英語專科院校）商務英語類型學生中開展問卷調查，了解在創新創業大形勢下商務英語專業的學習條件，以期為創新型商務英語教學提供參考。

二、調查問題

本次調研主要設置以下問題，用來了解“商務英語專業創新創業的學習條件”：學校提供的創新創業學習條件和個人學習商務英語的條件。

1.學校對創新創業商英教學重視嗎？A.非常重視B.比較重視 C.不太重視 D.不重視

2.您認為學校可通過提供哪些支持幫助您提升商務英語創新創業能力？（可多選）

A.聘請校外企業專家進行實踐指導 B.豐富多媒體教學環境

C.重視英語課堂教學 D.校企聯合，提供更多的實習機會

E.開展課外英語實踐活動 F.其他

3.商務英語課堂教學中，現代多媒體輔助教學的百分比：

A.經常（80% 以上） B.有時（50%左右）

C.偶爾（20%以下） D.基本不用

4.您經常在什么樣的硬件環境中學習商務英語？

A.傳統教室 （無多媒體設備） B.安裝多媒體設備的傳統教室

C.現代化多媒體語言實驗室 D.其他

5.您認為最后一學年（一學期）的實習有用嗎？

A.非常有用 B.一般 C.走過場 D.無所謂

6.學校是否重視平時或畢業前的實習工作？

A.非常重視 B.一般 C.不太重視

7.您是否經常通過電腦完成老師布置的各項任務（或進行商務英語的學習）？

A.經常（80% 以上） B.有時（50%左右）

C.偶爾（20%以下） D.基本不用

8.您能否通過網絡或其他手段主動跟進商務英語行業的最新動態？

A.經常（80% 以上） B.有時（50%左右）

C.偶爾（20%以下） D.沒考慮過

三、調查數據描述

（一）院校A商務英語專業本科學生調查數據描述

1）學校提供的創新創業學習條件：大多數學生（54.84%）認為校方對商務英語重視程度高。在希望學校提供的支持方面，如下圖所示：

可看出學生對創新創業實踐類學習的需求較高。統計還顯示，大多數學生比較看重最后一學年的實習工作，45.16%的同學認為對以后找工作非常有幫助，34.95%的同學認為作用一般。44.09%的學生會選擇在最后一學期或最后一學年實地實習，21.51%的同學看是否有實習機會再做決定，16.67%的同學不會實習，準備考研或其它考試，還有一成同學沒有考慮好。

2）個人學習條件：多數學生（70.97%）自身的學習條件較好，52.69%的同學能夠較為經常的通過網絡或其他手段主動跟進商務英語行業動態。

（二）院校B商務英語專業專科學生調查數據描述

1）學校提供的創新創業學習條件：大多數學生（55.5%）認為校方對商務英語比較重視。在希望學校可提供的支持方面，學生較多選擇了校企聯合（62%）、參加實踐活動（58.5%）以及校外企業專家指導（46.5%），多數學生認為學校對畢業前的實習工作重視程度一般（53.97%）， 34.92%的學生認為學校非常重視實習工作。現代多媒體輔助日常教學可達到75%，商務英語學習的硬件環境總體優良。

2）個人學習條件：只有12%的同學經常通過網絡或其他手段主動跟進商務英語行業最新動態，41%的同學跟進不頻繁，36%的同學偶爾為之。

四、結論

學生對校方提供的商務英語創新創業學習條件較為認可。學生希望學校更多的提供校企聯合、參加實踐活動以及校外企業專家指導的機會，可見學生急需創新創業實踐類學習條件的不斷加強完善。個人學習條件方面，專本科學生的學習主動性和媒介利用率仍有較大差距。大多數本科學生經常利用電腦完成老師布置的各項任務、主動跟進商務英語行業動態。而專科生這個比例只占一成。

以上是對兩所代表性院校商務英語專業創新創業學習條件的調查分析。可以看出在創新創業形勢下，學生對創新型實踐類學習條件的改善呼聲趨高，對學校的創新實踐改革提出了更高更具體化的要求。

作者簡介：趙越（1983-），女，山東鄒平人，華南理工大學外國語學院碩士，山東協和學院教師，講師，研究方向為商務英語，文體學。

參考文獻：

[1]楊敏.“我國全程英語教育現狀調查”各層次調查維度（草案）.

[2]趙軍峰.商務英語課程設置及教學現狀調查分析[J].北京：中國外語，2006，5.endprint