新形勢(shì)下高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究

張?jiān)撇?張金華

摘要：學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨建工作的重要組成部分，是高校黨建工作的基層戰(zhàn)斗堡壘，肩負(fù)著高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、教育工作。針對(duì)新形勢(shì)下90后大學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范，發(fā)揮高校學(xué)生黨支部的職能，探索高校學(xué)生黨支部建設(shè)途徑是本文將要解決的問題。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生黨支部 問題 策略

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）17-0033-01

培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員是高校黨建工作中的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來黨中央對(duì)高校黨建工作，特別是高校黨支部建設(shè)工作都非常重視。隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在新的時(shí)代背景下我國(guó)高校黨支部建設(shè)工作面臨著新的問題與挑戰(zhàn)。怎樣根據(jù)90后大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，發(fā)揮隊(duì)伍先鋒隊(duì)作用，保持黨支部的可持續(xù)發(fā)展，是我們黨建工作應(yīng)該著重思考的問題。

一、新形勢(shì)下高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)存問題

（1）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸式出現(xiàn)，無國(guó)界、無時(shí)限的信息可以很容易被人們讀取。多元文化、多種思潮相互激蕩，給還未成熟的大學(xué)生造成了很大的沖擊。影響了學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和情感，更影響了學(xué)生的入黨積極性。有些學(xué)生入黨主觀不努力，只是為了完成家里的政治任務(wù)。有些學(xué)生入黨是為了滿足虛榮心，在同學(xué)中有面子。更有部分學(xué)生入黨是功力性的。

（2）學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用不高?，F(xiàn)今高校一些學(xué)生獨(dú)生子女的特征體現(xiàn)得淋漓盡致，肩不能抗、手不能提，自我中心意識(shí)強(qiáng)，耐受力差。有些學(xué)生黨員缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，缺乏責(zé)任感，不能敢于承擔(dān)，在大是大非面前立場(chǎng)不堅(jiān)定、人云亦云，甚者傳播不好的言論。有些學(xué)生黨員不能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作、生活上不但不能起到表率作用，甚至還帶頭做一些違反校規(guī)校紀(jì)的事情。有些學(xué)生黨員自我意識(shí)過強(qiáng)，只顧自己學(xué)習(xí)，獨(dú)來獨(dú)往，缺少互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。有些學(xué)生黨員沒有原則，害怕得罪同學(xué)影響自身利益，便做起老好人。

（3）學(xué)生黨支部功能弱化。很多高校學(xué)生黨支部的工作只是積極分子考核，黨校開班結(jié)業(yè)，學(xué)生黨員的發(fā)展、轉(zhuǎn)正，黨費(fèi)收繳等基礎(chǔ)性工作。學(xué)生思想引領(lǐng)工作開展較少，即使開展工作，形式也較為單一，吸引力不大。學(xué)生黨支部的職能和影響力不能很好地發(fā)揮，功能被弱化。

（4）學(xué)生黨支部干部隊(duì)伍能力不足。很多高校學(xué)生黨支部的支部書記由輔導(dǎo)員擔(dān)任，也有由優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任的情況。輔導(dǎo)員身兼數(shù)職、分身乏術(shù)，學(xué)生日常管理工作占據(jù)輔導(dǎo)員的主要經(jīng)歷，學(xué)生黨員思想教育工作相對(duì)力不從心。擔(dān)任支部書記的學(xué)生黨員大多是三、四年級(jí)的優(yōu)秀大學(xué)生，雖有工作熱情，但經(jīng)驗(yàn)、理論知識(shí)水平、工作能力畢竟有所欠缺。同時(shí)，學(xué)生黨支部書記變更頻繁，流動(dòng)性較大，連續(xù)性不強(qiáng)。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)的應(yīng)對(duì)策略

（1）嚴(yán)格把控學(xué)生質(zhì)量，嚴(yán)守發(fā)展黨員基本合格線。發(fā)展學(xué)生黨員要把握“兩種關(guān)系”，統(tǒng)一入黨標(biāo)準(zhǔn)，做好對(duì)發(fā)展對(duì)象的管理與監(jiān)督，構(gòu)建黨員發(fā)展的質(zhì)量體系?！皟煞N關(guān)系”一是需要與可能的關(guān)系，有入黨需要的學(xué)生很多，但是能夠成為發(fā)展對(duì)象的學(xué)生有限。加大對(duì)積極分子的考核力度，把控學(xué)生在思想、生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，保證入黨動(dòng)機(jī)的純潔性。二是數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，成為發(fā)展對(duì)象的學(xué)生數(shù)量較多，但是真正被發(fā)展為黨員的學(xué)生數(shù)量一定。制定行之有效的入黨考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)注篩選，并做好發(fā)展對(duì)象的考察，保證發(fā)展對(duì)象的質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)學(xué)生黨員教育，提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的再教育，定期組織學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、習(xí)近平系列講話、中國(guó)特色社會(huì)主義理論等理論知識(shí)。“茍日新，又日新，日日新”，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生黨員將黨的理論知識(shí)自覺內(nèi)化，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，查找自身不足，完善自我，提高自己的黨性修養(yǎng)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生黨員建立解決問題的思考模式，正確理解黨的基本理論知識(shí)，明確黨員的權(quán)利義務(wù)，提高自身的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，保持黨員的先進(jìn)性。

（3）完善黨支部職能，提高黨支部凝聚力。高校學(xué)生黨支部在保質(zhì)保量完成基本黨務(wù)工作的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作模式。學(xué)生黨支部充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建新媒體工作系統(tǒng)，建立微博專欄、微信群、微信公眾平臺(tái)、QQ群、QQ討論組等，豐富學(xué)生黨組織生活形式，關(guān)注學(xué)生黨員實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大黨支部覆蓋范圍。加強(qiáng)學(xué)生黨支部與學(xué)團(tuán)組織的合作，共同開創(chuàng)品牌項(xiàng)目，開展特色活動(dòng)，打造紅色校園環(huán)境，建立黨支部學(xué)團(tuán)文化。充分利用學(xué)生宿舍，組建學(xué)生黨員與普通學(xué)生幫扶網(wǎng)格系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員幫扶網(wǎng)格化管理，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒作用，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想引領(lǐng)作用。

（4）建設(shè)學(xué)生黨支部隊(duì)伍，保持工作連續(xù)性。建設(shè)一支專業(yè)化、專家化的學(xué)生黨支部隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)支部書記和黨務(wù)工作人員的教育培訓(xùn)。以開會(huì)、座談、傳幫帶等方式，提升支部書記和黨務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。多總結(jié)實(shí)際工作的成功經(jīng)驗(yàn)，明確工作目標(biāo)，理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，探索工作新模式。多角度、全方位挖掘有潛力的優(yōu)秀學(xué)生黨員，盡早培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨務(wù)工作能力，擴(kuò)充黨支部隊(duì)伍。建立黨支部黨務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范黨務(wù)工作流程，保證黨務(wù)工作開展的一致性、連續(xù)性、可持續(xù)性。

責(zé)任編輯：于 蕾endprint