在鄉鎮小學英語教學中如何有效培養學生良好的學習習慣

廖勇軍

摘要：目前，廣大英語教師關注的焦點已經轉移到怎樣有效的推廣普及小學英語教學，并且同時提高課程的質量，為以后學習英語提供良好的基礎。小學的學習階段對于大部分人來說，是一個能否養成良好習慣的重要階段，因此，對于我們來說，不能只是教給學聲們死板的書面知識，更要去有計劃、有步驟的去培養學生們自主學習的能力，讓他們養成良好的學習英語的習慣。這一要求不僅僅是小學英語的教學要求，更是學生自主學習能力培養的必備條件。

關鍵詞：小學英語；培養；學習習慣；重要性

一、養成良好的英語學習習慣的重要性

能否養成良好的學習習慣，對于學生自身的發展來說，有著至關重要的作用。如果在教學的過程中，面對一些沒有良好的學習習慣的學生，很容易造成在教學過程中的時間浪費，從而導致學習效率的降低。由此，我們可以看出一個人自主能力的發揮與良好的學習習慣是脫不開關系的。所以，當前鄉鎮小學英語的重要任務之一，就是著重培養學生學習英語的良好習慣，打好同學們學習英語的前提和基礎。

二、哪些良好的英語學習習慣應該培養

古人云：“授之以魚不如授之以漁”?？梢钥闯?，教會孩子們學習的方法，才能為以后良好的學習和發展提供必要的前提。因此，我們作為教師，更應該去清楚地了解到哪些良好的英語學習習慣，是需要我們去培養的，我們需要通過教學活動以及教學設計對學生的哪個方面進行指導。只有孩子們自身學會了如何學習，在之后的求學道路上才會更加輕松。在小學生的課程中，很多課程都是相通的，英語也不例外，對于課前預習、課后復習、課上認真聽講并且做好課堂筆記這些良好習慣，是必須要養成的。然而，英語對于其他科目來說，也有其特殊性。英語作為一門實用性比較強的學科，從學習和掌握方面來說，主要需要培養學生們聽、說、讀、寫四個方面的良好習慣，并且根據學生的學習階段，以聽說促讀寫。

三、如何培養良好的英語學習習慣

1、培養學生“聽”的良好習慣?！奥牎弊鳛椤罢f”的前提，在我們的人際交往活動中具有比較重要的作用，如果無從聽起，也就無從說起。而對于英語教學的過程來說，“聽”就顯得更為重要了，只有通過“聽”，學生們才會獲取一定的語音、詞匯以及語法知識，并且對教師講授的內容進行吸收和理解，對同學的想法和意見進行合理的判斷；在日常生活中，我們會通過“聽”來了解很多東西，比如，玩游戲時的游戲規則，學習英文歌曲等等。對于英語學習中最基礎的發音，學生們也是通過聽，進而模仿，才能準確的掌握一些技巧，達到音標學習的目的。由此可見，學習英語的過程中，“聽”是必須要必備的良好習慣，多聽則多學，有助于提高學生在學習英語時的自主能力，培養學生對英語的敏感度。所以，在英語學習中，學會“聽”至關重要。

在對小學生的授課過程中，老師們常常對孩子們的自控能力感到頭疼，因為孩子們只聽老師讀一遍，就盲目的開始跟讀，完全不去考慮自己的發音是否正確，是否標準。長期這樣下去，影響的不僅是學生們對英語發音的準確度和語感，而且還會影響他人的聽感，最重要的是，長期的自我感覺良好會導致小學生的自身品質發生變化，變得目中無人和驕傲自大。因此，教師們要找出一定的應對政策，例如，在進行發音教學時，要求學生們邊聽邊觀察，直到聽清楚之后再模仿，這樣就更容易讓學生們做到發音的標準。但在教學的過程中，教師們一定要注意，在示范時要做到速度慢，聲音大，并且口齒清晰，方便學生們的準確模仿。

2、培養學生“說”的良好習慣。在英語學習中，并不是人人都可以做到大膽的開口說英語。學生們的性格各異，敢于用英語積極交流的參與程度也不同。在面對這件不容易的事情，教師們要盡可能的為學生們創造說英語的條件。對此，教師們可以創造與課本相應的情景環境，去激發同學們說英語的潛力，鼓勵他們與同學相互對話，并且盡量要求聲音要大，并且流暢。除此之外，教師們可以在課間放一些能夠吸引學生們的英文歌曲，營造一個良好的學習英語的環境氛圍。再者，教師們應該盡量拉近與同學們之間的關系，努力取得孩子們的信任，成為他們認可的朋友，進而營造輕松、愉快的課堂氛圍，這樣也有利于幫助一些有心理障礙的同學，克服一開口說英語就緊張的問題。

在注重課堂氛圍的同時，教師們更要改善自身的一些問題，比如教學方法的優化，課堂教學的精心組織等等。要讓孩子們在無形中不自覺的開口練習說英語，從而最大程度的激發學生們對于學習英語口語的積極性和主動性。

3、培養學生“寫”的良好習慣。首先，最重要的就是教師們首先要規范自己的板書。剛開始教學時，一定要使用標準的四線三格，從而讓學生們準確地了解和認識到每個字母應該在的空間位置，達到字母空間分布的準確性。其次，教師們一定要給同學們留下足夠的時間書寫，以免造成課堂任務拖后，課后隨便應付以及興趣最終缺失的現象，應該布置適量的作業，保證孩子們英文書寫的質量和效率。最后，對于孩子們出現的書寫錯誤，教師一定要及時地糾正。應為是一門外國語言，所以，字母大小寫不分，標點符號以及單詞間隔等問題都成為學生們經常忽略的問題。對此問題，教師們可以采用一些布置作業的技巧，引導學生們對于英文的書寫有個端正的態度，并用一些新穎的筆頭練習，來提高學生們對于英語書寫的主動性，從而培養學生們善于寫英文的良好習慣。

四、結語

習慣不會是自然而然養成的，當然，英語的學習也不例外，習慣都是經過慢慢培養而形成的，并不是一蹴而就的。培養良好的學習習慣的過程，就是正確學習英語的過程。然而在培養良好習慣的過程中，離不開老師的指引和教導，再堅持下去，久而久之，孩子們的智力就會得到很大程度的開發，并且擁有良好的學習能力，來促進自身的發展。良好的學習習慣的養成，會為學生們以后的英語學習打下堅實的基礎，從而使他們受益終身。

參考文獻

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