試析高一政治《經濟生活》教學中的匯率問題

馬光娟

摘要：外匯其本身是一種貨幣，它是相對于本國貨幣而外的其他國家的貨幣，在使用外匯時必然會涉及到匯率的相關問題，新課標建議這部分教學可以對使用外匯的情景進行演示，這樣可以使學生對外匯有個更好的理解，從而深入分析生活中一些外匯問題。本文主要結合《經濟生活》教學中的相關匯率問題進行深入分析。

關鍵詞：高一政治；《經濟生活》；教學；匯率問題

隨著改革開放的到來，我國社會經濟快速發展，人們的物質生活水平不斷提高，人們對經濟生活的關注度越來越高，這種情況也反映在了高中教育教學中，高一開設了《經濟生活》的課程，該課程以馬克思注意理論為指導，以經濟生活為基礎，以經濟學相關知識為主要教學內容，對于學生掌握有關經濟學的知識具有重要作用，同時還能幫助學生更好的認識經濟生活，最終逐漸形成正確的價值觀。下面我們就以高一政治《經濟生活》這門課程中有關“匯率”的部分內容展開分析和研究。

一、有關“匯率”的概述

從定義上來說，教材中這樣闡述匯率，它是兩種貨幣之間兌換的比率，實際上匯率是一種價格，是一國貨幣單位表示另外國家貨幣的價格，實際上匯率表示的是一種價格。正是因為不同國家其貨幣幣值不同，因此兩國貨幣在兌換的過程中一定要按照相應的比率來進行兌換，所以匯率還可以成為兌換率。在貨幣兌換的過程中，兩種貨幣均可作為對方貨幣價格計算的標準，所以匯率主要有直接和間接兩種標價法，前者看成外國貨幣數額不變，這時隨著外國貨幣幣值的變化本國貨幣數額隨之改變，在這種標價法之下，外匯匯率升降與外幣幣值的升降之間為正比例的關系，同時與本幣幣值的升降呈現出反比關系；后者以一定數量的本國貨幣單位為標準，表示為折合成多少的外國貨幣單位，也就是說在這種標價法下，本國貨幣的數額始終是不變的，隨著本國貨幣幣值的變化外國貨幣數額發生變化。尤其是人民幣加入“SDR”，將對美元匯率造成極大的威脅，人民幣納入SDR后，將有更多國家和地區與內地相關機構加強合作的意愿，人民幣國際使用的區域結構亦加快調整。因此，人們對匯率相關問題的關注度越來越高。在高中這部分內容的講解過程中，教師應向學生講明，不管是采用直接還是間接標價法，都要看貨幣換算是否便利，同時使用的過程中需要先明確使用何種標價法，然后再確定匯率在當時是上升還是下降，這樣才能避免誤解。

二、《經濟生活》教學中的匯率問題

1.影響匯率變動的因素。

在國際之間的貿易網絡過程中，匯率是始終發生著變動的，影響匯率變動的因素主要有以下幾個：第一，國際收支的變動。一國國際收支如果發生了順差，那么外國對該國貨幣需求的增長以及外國貨幣的供給將會增加，這時的外匯會供過于求，出現該國貨幣與外國匯率分別上升、下降的現象，相反的若一國的國際收支出現了逆差，那么這時該國為了支付對外債務，其對外國貨幣的需求將會進一步增加，這時外匯將會供不應求，出現了該國貨幣匯率與外匯匯率分別下降與上升的現象，紙筆流通制度之下匯率變動主要由一國國際收支情況決定；第二，通貨膨脹。一國物價上漲的同時，其出口商品的成本就會提升，隨之減少出口商品的數量，但是進口商品的價格幾乎沒有變化發生，將增加進口商品數量，這時容易出現逆差，外匯匯率隨之上升。通貨膨脹基于外匯匯率的影響，是新課標要求學生理解的知識點之一，自從新課改試點開始以來，它就是高考的常考點，在講解這部分知識點時，教師應注意多列舉一些生活中的實際例子，這樣學生很容易會學會如何判斷通貨膨脹、通貨緊縮的相關問題，則對于提升學生解答這一知識點的能力非常重要；第三，利率。一般一國利率提升，將會引發資本內流，資本流入之前需要兌換成該國的貨幣，這時容易出現外匯市場供不應求的現象，進而出現該國貨幣匯率上升，反之則該國匯率下降；第四，中央銀行的干預。中央銀行可以按照既定的政策目標，合理選擇實際利用政策性工具，適當該與外匯市場，成為匯率短期變動的主要影響因素。

2.人民幣匯率變動對經濟的影響。

一直以來，人民幣匯率升降的問題都是高考的熱點，因此必須深刻理解人民幣匯率升降對經濟有何影響。首先，從有利方面來分析人民幣匯率上升的影響。人民幣匯率上升，各種國外消費品價格降低甚至低于進口成本，這種情況下有利于促進進口，這時國內資本轉到了國外投資上，大大增加了企業的國外投資能力，這無疑為我國企業銷售渠道的開拓提供了便利條件，教師在講述這部分知識點時，注意要簡潔明了，以便學生更好的掌握與理解；其次，從不利方面談人民幣匯率上升的影響。雖然人民幣匯率上升會對國家經濟帶來一些益處，但是也存在一定負面影響，如抑制出口增長、增加就業壓力、外債規模擴大等；第三，從不利方面分析人民幣匯率下降的影響。人民幣貶值隨之而來的就是物價上升，擴大國內生產者的生產成本，這時人們將會將資本投到國外，以賺取外匯，與此同時大大降低了人民幣在國際上的購買力。要答好這方面的問題，教學中需要學生掌握人民幣升值將會對我國各企業造成何種影響，分析判斷怎樣的情況下可以促進我國企業發展。

結語：

綜上所述，作為高一《經濟生活》的教師，在平時的工作中必須掌握完備的基礎知識，深入理解有關“匯率”的問題，這樣才能更好的引導學生將自己所處的經濟生活和現階段的社會發展緊密結合起來，通過不斷的學習提升其參與現代化社會中各種經濟生活的能力，通過不斷的學習逐漸樹立起正確的價值觀和金錢觀。

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