淺議現代舞在藝術教育中的價值及教學策略

阿不都為力·吉力力

摘要：在所有的舞蹈中，現代舞是深受年輕人喜愛的舞蹈之一，它能夠陶冶人的情操，提高人們的藝術審美能力和表演能力，促進年輕人身心健康全面發展。本文簡要分析了現代舞在藝術教育中的價值，并對現代舞教學的有效策略進行了探討和總結。

關鍵詞：舞蹈；現代舞；藝術教育；價值；教學策略

現代舞之所以倍受喜愛，是因為創意是現代舞的靈魂，現在社會正加速發展，開放創新的文化心態成為了主流，現代舞正是這種文化心態和思想的最好體現，也是這種思想和文化心態的獨特產物。新的創作觀念、新的思維方式、新的審美標準和新的編舞技法等都是現代舞區別其它舞種標志的特色；哲學思考、心理變化、人類命運、社會問題和人生百態等都可以成為現代舞的創作動機。年輕人是社會的重要群體，他們思維活躍有熱情，對事物的再認識再發展能力強，因此，現代舞開放的特性能很好的把舞蹈和他們潛在精神生活需要有機地結合起來。

一、現代舞概述

現代舞是20世紀初西方興起的舞蹈派別，現代舞和古典芭蕾相對立，現代舞強調的是舞蹈者在表演中要體現自身的重量，而不是輕盈如芭蕾，現代舞的動作強調空間過程，表現出抑揚頓挫的韻味，重視對過程的揭示。在當今社會，舞蹈成為人們生活中不可活著的一種元素，舞蹈能給人帶來愉悅的情感，給人一種賞心悅目的感受。隨著社會文明程度的逐漸提高和人名精神需求的變化，舞蹈呈現出種類多元化特征，現代舞成為最后人們歡迎的一種舞蹈形式之一。在現代舞創立初期，為了建立一套完整的理論和訓練體系，魯道夫·拉班創造出一種自然法則訓練方法，表演者在表演現代舞的過程中真誠、自然地抒發自己內心的情感，正確處理舞蹈動作和各種要素之間的關系，將其組合成令人心情愉悅的舞蹈動作。在現代舞創作者用，將自身的情感以藝術創作的形式表現出來，不斷探索和實踐，即興衍生出動人心弦的舞蹈。

二、現代舞在藝術教育中的價值

現代舞之所以受到學生的喜愛，主要原因就是現代舞和傳統舞蹈相比更具創意，在社會文明快速發展的背景下，學生的主流文化心態就是開放創新，而現代舞就是學生這種主流文化心態的最佳體現?，F代舞和其他舞種的明顯區別就是創作觀念、思維方式、審美標準和編舞技法新穎，現代舞更能突出反映社會現狀，表現出社會生活中存在的各種問題。學生是會的一個重要群體，他們思維活躍，學習能力強，現代舞的開放性能夠和學生的精神文化需求有效結合在一起。

現階段，現代舞是我國的一個新鮮事物，其引進到我國的時間較短，現代舞在我國的發展中還存在一定的問題，主要表現在：現代舞教學只重技術，忽略了創新精神和文化內涵的傳播，導致我國的現代舞作品多為復制品，缺乏創造性和生命力。在現代舞教學中，高舉標新立異的旗幟，倡導創作自由，能使現代舞作品更具升級，人們的現代舞創作潛能才能充分發揮出來。

三、現代舞教學的有效策略

1.重視并加強對學生正確藝術審美觀的培養。

在社會轉型的影響下，本土和外來藝術審美觀相互撞擊，就導致學生在學習現代舞的過程中無從適應。在現代舞教學中，只有倡導對學生正確藝術審美觀的培養，引導學生在欣賞現代舞作品的過程中掌握辨別真善美和假惡丑的能力，為學生營造一個輕松愉悅的教學環境，為學生創見一個和諧美好的精神家園，才能使學生在學習現代舞的過程中充滿信心?，F代舞的藝術效果和影響力具有一定的客觀性，學生具備正確的藝術審美觀，才能理性把握現代舞創作的要點，在學習現代舞的過程中感悟人生百態，體會世間酸甜苦辣。

2.鼓勵學生利用現代舞表現自己的生活和情感。

大學生是促進社會健康和諧發展的一個重要群體，他們具備一定的文化素養，綜合素質相對較高，對待事物具有自己的獨到見解。在現代舞教學中，要以日常教育教學為指導，不斷豐富學生的情感體驗，完善學生的思維表達。教師在現代舞教學中，要鼓勵學生利用現代舞表現自己的生活和情感，讓學生將感上的細微體驗作為現代舞創作的靈感來源。再加上現代舞創作不受城市化和舞蹈風格的限制，只要熱愛舞蹈，有思想、有熱情，都可以參與到現代舞表演中。貼近學生日常生活的現代舞能夠引起觀眾的共鳴，主要是因為這些現代舞作品和他們的日常生活息息相關，他們在觀看的過程中會有熟悉感和親切感，并且能從舞蹈中看到自己日常生活的縮影，使他們更加關注自身的全面發展和生活狀態，以積極樂觀的生活態度面對學習和生活中的困難。

3.激發學生的創新意識，挖掘學生的創作潛能。

創新意識是學生學習現代舞的基礎，這是一種和時代發展相適應的積極狀態，學生的創新意識對社會發展具有極大的影響，代舞教學更加強調對學生創新意識的培養。在現代舞教學中，教師要引導學生學習優秀現代舞作品，并根據自己的想法和觀點對作品進行創新，激發學生的創新意識，挖掘學生的創作潛能，培養學生的社會責任感，讓學生能將國家和民族的利益放在心上，在吸收傳統文化的過程中，接納外來文明和優秀文化。在現代舞教學中，教師要將現代舞表現手法和社會熱點問題有效結合起來，在藝術教育的同時實現對學生的思想政治教育，增強學生學習現代舞的信心，并在現代舞學習和表演中增強學生的社會責任感，讓學生能在現代舞表演中感悟人生，不斷提高自身的表演能力和綜合素養，做日常生活中的有心人，善于挖掘生活中的素材，進行現代舞創作，使現代舞作品更新穎，促進現代舞在我國的可持續發展。

總結：現代舞是當今藝術教育中的一個尤為重要的項目，是學生尤為喜愛的一種表現自我才藝和情感的藝術形式。眾所周知，現代舞屬于外來藝術，該舞蹈的某些方面和學生的學習特點存在一定的差異，在現代舞教學中，應該重視對學生藝術審美觀的培養，鼓勵學生利用現代舞表現自己的生活和情感，激發學生的學習興趣，引起學生的共鳴。采取有效的教學策略，能使學生在學習現代舞的過程中增強自信心，面對生活中的困難毫不畏懼，有效提高現代舞藝術教育的效果。

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