地方特色文化藝術與地方藝術院校教學互融研究
——以搭建粵北民族服飾文化研究平臺為例

黎潔儀，楊洪發，曹春艷（韶關學院 美術與設計學院， 廣東 韶關 512005）

地方特色文化藝術與地方藝術院校教學互融研究
——以搭建粵北民族服飾文化研究平臺為例

黎潔儀，楊洪發，曹春艷
（韶關學院 美術與設計學院， 廣東 韶關 512005）

粵北特色文化以客、瑤文化最為典型，當地的民族服裝蘊藏著豐富的設計教學與藝術創作素材。通過校企合作搭建的“粵北民族服飾文化研究平臺”可以將粵北地區民族服飾文化滲透到藝術設計教育的教學科研中去，對我院服裝設計專業人才培養的定位、教學理念及具體教學組織等都將產生影響。

校企合作; 民族服飾;地方藝術;地方高校; 教學模式

近年來，中央頒布了一系列政策引導教育主管部門重視實踐教學，強化應用型人才培養。2010年7月，中共中央、國務院頒布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提到：“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模；增加社會服務能力；高校要牢固樹立主動為社會服務的意識，全方位開展服務；推進產學研用結合，加快科技成果轉化，規范校辦產業發展。”［1］2012年1月發布的《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》進一步明確指出：“各高校要努力建設教學與科研緊密結合，學校與社會密切合作的實踐教學基地，基地建設可采取校所合作、校企聯合、學校引進等方式。”［2］高校為社會服務的意識與能力得到強化，而且校企合作這一雙方共同參與、以市場和社會需求為導向的人才培養模式，越來越受到地方院校的重視。……