我國大學英語教學的未來發展方向研究

【摘要】隨著全球化趨勢不斷深入，各個國家之間的聯系越發的密切，在這樣的情況之下，英語作為一種交流的工具越發的被人們所重視。因此，現在我們國家十分重視英語教學，目的就是培養出符合社會發展需求的新世紀人才。伴隨著教學改革的開展，現在在英語教學方面我們已經取得了一定的成績，但是經過研究我們發現，在英語教學的過程中還是存在一定的問題，這些問題成為了阻礙英語教學發展的重要因素，我們要想培養出符合社會發展要求的英語人才，就要準確把握英語教學未來的發展方向，這樣才能保證英語教學體系越來越完善，而英語教學質量才會越來越好。

【關鍵詞】大學英語 教學 未來發展 方向

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0127-01

既然我們已經知道了英語教學的重要性，我們就應該在實際教學過程中不斷進行改革和創新，但是我們需要堅持的一點就是在改革的過程中要堅持英語教學發展的客觀規律，只有這樣才能保證其在未來的發展方向是正確的。我們為什么要進行英語教學改革，無非就是因為現在的英語教學活動不具有現在的時代特征，且無法滿足現在社會對于英語人才的需求。在這樣的情況之下，英語教學改革已然是勢在必行。但是在未來英語教學改革的具體方向，現在還沒有清晰的論證。本文就是基于這一點，力求找到適合英語未來發展的方向，從而為提升英語教學質量找到有效的途徑。

一、大學生英語教學現狀

對于英語教學改革所取得的成績，我們是給予肯定的，但是我們不的不承認的是，在教學改革之后仍然存在一些嚴重的問題，正是這些問題依舊沒有得到解決，才會導致英語教學質量受到一定程度的影響，接下來我們從以下幾點進行分析，總結現在英語教學的現狀，為下一步提出解決策略打下良好的基礎。

（一）教學觀念落后

創新是現在社會發展的最為重要的推動力，現在社會對于人才的需求最為重要的一點就是要求學生具有較強的創新力。但是經過總結我們可以發現，現在的英語教學活動中，教師沒有及時的更新自己的教學觀念，不僅沒有正確認清師生之間的關系，而且教學方式在教學觀念的影響之下也變得十分的枯燥乏味。在英語教學活動中，由于教學觀念比較落后，教師總是顛倒自己與學生在教學過程中的主客體位置，并且在向學生傳遞知識的過程中其方式也十分單一，這樣就會給學生帶來英語課堂枯燥乏味且自己任務量大難以吸收的效果，長此以往不僅會大小學生對于學習英語的積極性，也會疏遠與老師之間的距離，其教學效果大打折扣。

（二）教學資源匱乏

隨著素質教育的不斷深入，現在強調的是全民教育，在這樣的情況之下，各所高校都開始紛紛進行擴招，這樣雖然響應了國家的號召，但是實際上無論是硬件設施還是軟件設施都沒有與之配套。學校的教學資源是學生在校學習的基礎，甚至也是教師教課的基礎，教學資源匱乏對于開展英語教學活動來說確實有著很不好的影響。若是一直這樣，甚至會給學生傳遞出英語不重要得想法，由于高校無法滿足學生在校期間的學習要求，學生在學習效果上自然也無法得到有利的保證。

（三）理論與實踐相脫軌

我們說現在社會上需要的是創新性實踐型人才，高校自然也要在英語教學過程中培養學生的實踐能力。但是受到多種因素的影響，在方面的培養還是有所欠缺。由于教師在課堂上一味的傳授英語理論知識，卻忽視了對學生實踐能力的培養。英語本身就是一門實踐性較強的學科，因此學生的實踐能力不強的話必然會導致學生無法適應社會的發展和改變，甚至于產生就業難的問題，這樣必然導致學生無法實現自己的個人價值，從而對自己的能力失去信心。在這樣的情況之下，必然會對學生形成健全的人格產生很大的阻礙，從而影響學生的全面的發展。

二、大學生英語教學未來發展方向分析

（一）轉變教學觀念

既然我們已經知道了教學觀念在開展英語教學過程中的重要性，我們就應該及時的轉變教學觀念。教師應該正確認識自己與學生之間的關系，應該基于平等的角度看待自己與學生之間的關系，讓學生在學習的過程中感受到平等與尊重。受新型教學觀念的影響，教師的教學的方式也要有所轉變，改變傳統的填鴨式教學，采取新興的教學方式，這樣不僅能提高學生的學習興趣，也能打破學生在學習過程中時間和空間上的界限，從而保證未來的英語教學有一個良性的循環。

（二）合理分配教學資源

在教學過程中，教學資源的合理配置也是十分重要的。高校要為學生營造一切有利學生學習和生活的校園環境，無論事校園內的硬件設施還是軟件設施都要保證與擴招的學生相配套。且未來的學生越來越多，對英語人才的需求越來越大，在這樣的情況之下，優化教學資源的配置也是保證教學活動順利開展的重要手段。

（三）理論與實踐相結合

英語教學未來最為重要的發展方向必然是教學理論與實踐相結合，只有這樣才能保證學生在步入社會之后，可以靈活的運用英語這種交流工具，可以自如的應對社會的變化，成為社會發展重要的推動力。

三、結語

大學生英語教學是高校教學的重要組成部分，英語人才也是現在社會急需的人才，完善英語教學體系，制定合理的教學目標都是提升英語教學質量的重要手段。正確把握大學英語未來的發展方向，不僅可以促進學生全面發展，也可以為培養英語人才提供有力的保障。

參考文獻：

[1]梁三寬.素質教育視角下大學英語教學的未來發展[J].江蘇技術師范學院學報，2012（6）.

[2]閆晶.大學英語教學的未來發展方向[J].信息記錄材料，2016（6）.

作者簡介：

王杰（1980.09-），男，山東省單縣人，研究方向：英美文化，職稱：講師，教師。endprint