新時期黨校提升領導干部學習力的戰略與管理創新

胡青

摘 要：領導干部要加強學習，是新時期建設學習型政黨的必然要求，習近平總書記對此作了重要論述。深入學習領會習總書記關于學習的系列講話精神，解決為何學、學什么、怎么學，對于領導干部加強學習，增強黨性，提升能力有著極為重要和現實的意義。

關鍵詞：領導干部；學習；明理；知要；悟道

中圖分類號：D262.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）23-0262-02

習近平總書記在中央黨校建校八十周年慶祝大會上指出：“歷史和現實都告訴我們，事業發展沒有止境，學習就沒有止境”。推動黨和人民的偉大事業，要求全黨同志特別是各級領導干部切實加強學習，要求我們深刻領會習近平總書記關于學習的重要講話精神，指導我們的學習實踐。

一、 深刻領會習近平總書記關于學習的重要講話精神，解決“為何學”的問題

領導干部加強學習，是修養自己的品性、增強自己的黨性、堅定理想信念的必然要求。“百工居肆以成其事，君子學以致其道。”各行各業的工匠靠制作場地完成他們的工作，君子靠努力學習以完成他的事業。每一個人總是在學習中才能成長進步，每一個民族總是在學習中才能生存發展。加強學習，是我們黨的優良傳統和歷史經驗。無論是在新民主主義革命時期還是在社會主義建設時期，我們總是在不斷學習、不斷探索，在努力“學會我們不懂的東西”的過程中，在解決事物矛盾中發展前進的。對一個領導干部而言，同樣也是在努力學習中修養自己的德性，提高自己的能力，引領社會風氣。鄧小平同志指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點。我們還是要造成一種學習的空氣，學習理論的空氣，學習實際的空氣，這也是我們的一個黨風，我們黨的一個好的傳統作風。”

領導干部加強學習，是拓寬自己視野、提升自己能力、增強自己本領的必然要求。習總書記在總結中外歷史后得出這樣一個邏輯，“事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。” 當前，我們的各級領導干部肩負著執政興國、執政為民，為官一任，造福一方的重要職責，需要寬廣的眼界，深厚的學識。高超的能力，把握全局，推動發展。不學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，威信就會虛化，影響就會弱化。因此，“愛學習，勤讀書，通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，這是新形勢下做一名稱職的領導干部、勝任地履行領導職責的內在要求和必經之路。”

領導干部加強學習，是身體力行、凝聚人心、引領風氣的必然要求。古往今來，民以吏為師。群眾看黨員，黨員看干部。領導干部的學習不僅是自己成長進步的需要，同樣是承擔社會責任和示范引領的需要。領導干部承擔著組織、推動建設學習型政黨、學習型社會的使命，只有自己認真學習，才能帶動群眾學習。“君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。” 君子的道德像風，老百姓的道德像草，草隨風倒。“領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情” 。提高全黨、全民族素質，要形成求知向善，好學上進的良好風氣，要靠領導干部的引領和帶動，各級領導干部決不能等閑視之。

二、深刻領會習近平總書記關于學習的重要講話精神，解決“學什么”的問題

領導干部要學什么，同樣是很重要的問題。英國文藝復興時期哲學家培根說得好，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。” 領導干部責任重大，使命光榮，必須始終保持政治上堅定，理論上清醒，行動上堅決，就要努力學習，緊緊抓住學習的重點與要點。

（一）學習黨的科學理論，學習黨的歷史、黨章黨規、黨的基本路線方針政策和國家法律

要認真學習馬克思主義、學習中國特色社會主義理論體系，“這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領”，融會貫通馬克思主義的立場、觀點、方法，用科學的理論指導我們深刻認識和準確把握“三大規律”，共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，堅定理想信念，堅持正確的前進方向，正確認識、妥善處理社會發展中各種新情況新問題。學習和傳承老一輩共產黨人堅定的理想信念、高尚的道德情操、甘于犧牲的奉獻精神、堅韌不拔的意志品質。

（二）學習做好領導工作所必備的各種知識。

不斷學習，豐富自己的知識儲備，以確保領導工作的專業性、綜合性、系統性要求。習總書記還特別提出領導干部要把提高科學素養作為學習的重要目標，通過讀書學習，樹立科學觀念、掌握科學方法、弘揚科學精神，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所需要的各種知識，使自己成為行家里手、內行領導。

（三）學習古今中外優秀的傳統文化。

這些歷經幾千年的文化，具有穿透歷史的智慧光芒，跨越時空的思想價值，蘊含著人類最寶貴的精神財富。特別是中華民族的文明史，包括了歷史、文學、哲學、倫理等各個方面的經典，各種經典，各有裨益。習總書記作了精辟概括：“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”

三、深刻領會習近平總書記關于學習的重要講話精神，解決“怎么學”的問題

解決領導干部怎么學，需要有一種正確的態度，用毛澤東同志的話來說，“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始” ，這種態度就是古人的“正心、誠意”。對于當前領導干部讀書學習的狀態，習近平總書記非常尖銳地指出存在四個方面的問題：“一是追求享樂、玩物喪志，不好讀書；二是熱衷應酬，忙于事務，不勤讀書；三是淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；四是學而不思、知行不一，學用脫節。” 領導干部加強學習，要堅持理論與實際相結合，把掌握的理論轉化為樹立正確的世界觀與方法論的思想力量。領導干部綜合素質的核心就是其理論修養，“學習和掌握理論的深度，直接影響甚至決定著一個領導干部的政治敏感程度、思維視野廣度和思想境界高度。” 只有理論上的成熟才能確保其政治上的成熟，才能確保其理想信念的堅定與正確。各級領導干部務必堅持學習黨的基本理論，掌握馬克思主義立場、觀點、方法，增強堅持中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、堅持中國特色社會主義制度的自覺性、自信心、堅定性。

領導干部加強學習，要堅持學習與應用相結合，把學到的知識、經驗轉化為做好領導工作的智慧與能力的儲備。學習不是坐而論道，不是為了好看，也不是紙上談兵，學習的目的全在于運用。學習的目的是為了實踐，是為了增強工作能力，提高解決問題能力，提高服務人民的水平。“空談誤國，實干興邦”，堅持學以致用、學以致勝，又用以促學，用以深學，在學中干，在干中學。

要堅持改造客觀世界與改造主觀世界相結合，把黨對領導干部的黨性要求轉化為培養高尚品德和發揚優良作風的自覺性。“在認識和改造客觀世界的過程中不斷推進認識和改造主觀世界，通過認識和改造主觀世界不斷推進認識和改造客觀世界，這是中國共產黨人推進黨和人民事業前進的規律，也是領導干部成長進步的規律。” 這也是共產黨人長期而艱巨的任務，是領導干部學習的最高境界。

領導干部學習，要有習總書記所講的“三勁”，一要發揚擠勁，每天擠出時間來學習；二要發揚鉆勁，舍得下功夫刻苦鉆研；三要發揚韌勁，終身堅持，孜孜不倦，發憤忘食，樂以忘憂；在勤奮學習中尋找到更高的快樂。真正把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。正如習總書記指出：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。” 通過學習為領導干部補鈣壯骨、立根固本，把領導干部鍛造成為具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的優秀領導干部。

參考文獻：

[1]習近平.在中央黨校建校八十周年慶祝大會暨二0一三年春季學期開學典禮上的講話.

[2]鄧小平.在擴大的中央工作會議上的講話，1962年2月6日，《鄧小平文選》第一卷，316頁）.endprint