新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育

李青青

【摘要】隨著科技的進(jìn)步，信息化的完善，新媒體出現(xiàn)并逐漸滲透到人們的日常生活當(dāng)中，無形的影響著人們的生活。同時，新媒體作為一種新的載體，逐步應(yīng)用并滲透到大學(xué)生的思想政治教育工作之中，發(fā)揮著日益重要的作用。思想政治教育工作者應(yīng)迎合新媒體時代的潮流，把握新媒體的應(yīng)用給高校思想政治教育工作帶來的機(jī)遇，創(chuàng)新思想政治教育工作的途徑，進(jìn)而提高大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)生思想政治教育 影響 策略

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）30-0042-02

隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，新媒體作為網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，其影響逐步深入。新媒體作為一種新興產(chǎn)物，與傳統(tǒng)媒體相比，毋庸置疑更具有生命力和市場，它的應(yīng)用領(lǐng)域也相當(dāng)廣泛。而作為對新興事物接受能力最強(qiáng)的受眾群體大學(xué)生來說，新媒體深刻影響著他們的生活。新媒體具有獨特的優(yōu)勢，它具有開放性、平等性、靈活性、虛擬性、雙向互動性等特點，充分利用這些優(yōu)勢，正確處理新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將新媒體作為大學(xué)生思想政治教育工作的載體應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育工作中，具有重要的現(xiàn)實意義，能更好的滿足信息時代高校思想政治教育工作的需要。

一、新媒體的含義及特點

關(guān)于新媒體的概念界定，比較權(quán)威的說法是所謂新媒體是指相對于書信、電話、報刊、廣播、電影、電視等傳統(tǒng)媒體而言的新媒體。目前受到廣泛關(guān)注的新媒體有很多種，諸如微信、qq、微博、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)直播等。

新媒體作為一種新興事物，與傳統(tǒng)媒體相比具有鮮明的特點，而正是這些特點決定了它的傳播優(yōu)勢。首先，新媒體依托強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，具有很強(qiáng)的時效性。新媒體突破了傳統(tǒng)媒體信息傳播上的地域和時間的局限，能夠?qū)崿F(xiàn)實時傳播，增強(qiáng)了信息傳播的時效性。其次，信息的傳播者和接收者能實現(xiàn)無障礙溝通，有很強(qiáng)的互動性。新媒體在信息傳播過程中，通過互動交流，實現(xiàn)了主客體的相互溝通，相互轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)了參與者的主體意識，進(jìn)而大大增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的效果。再次，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等新媒體具有很強(qiáng)的虛擬性。這種虛擬性帶來的影響也是具有雙重性質(zhì)，需要我們正確處理網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍帶來的雙重影響。

二、新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育工作的影響

1.新媒體為大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇

（1）新媒體為大學(xué)生思想政治教育提供更廣闊的平臺

傳統(tǒng)的思想政治教育載體主要包括開會、談話、理論教育、黨團(tuán)干部的組織的座談講座等等。傳統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的這些載體具有很明顯的時間、地域及其他外在條件的干預(yù)，受眾群體有明顯的限制。而新媒體時代下，思想政治教育的平臺就更加廣闊了，我們可以不僅僅局限在面對面的固定談話，我們也可以不限制時間，不限制地點進(jìn)行深度的思想交流，為大學(xué)生思想政治教育工作提供了更為廣闊的平臺。

（2）新媒體拓寬了大學(xué)生思想政治教育的信息來源渠道

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息文化的巨大的集散地，新媒體突破了傳統(tǒng)的思想政治教育模式，不再是傳統(tǒng)的填鴨式教育并且信息來源的渠道也逐漸多元化，在新媒體環(huán)境下，無論是高校思想政治教育工作者還是作為受眾的大學(xué)生 ， 都能在網(wǎng)絡(luò)的信息海洋中獲取豐富的教育資源，并且新媒體的強(qiáng)互動性也使得教育資源共享成為可能，教育信息的傳播者和受眾群體還可以就某一問題展開討論交流，進(jìn)一步加強(qiáng)了對思想政治教育理論的認(rèn)識和理解，大大提高了思想政治教育工作的效果。

（3）新媒體加強(qiáng)了大學(xué)生在思想政治教育過程中的主體意識

傳統(tǒng)思想政治教育模式存在明顯的主客體的區(qū)別，大學(xué)生往往作為受教育者具有明顯的客體特征，處于單向的教育灌輸?shù)谋粍邮鼙姷匚唬绬我唬问絾握{(diào)，主體意識不強(qiáng)。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇范圍大大增加，可以主動對教育內(nèi)容進(jìn)行甄別篩選，選擇喜聞樂見的形式學(xué)習(xí)，使教育效果在潛移默化中提升。同時，借助新媒體實現(xiàn)教育者和受教育者之間的交流互動，可以吸引更多的受教育者參與其中，可以促進(jìn)主客體的相互轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)大學(xué)生在思政工作中的主體意識。

（4）新媒體大大提高了大學(xué)生思想政治教育工作效率

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播和交流已經(jīng)沖破了時間和地域的限制，真正做到了實時傳播。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)還能在最快的時間內(nèi)，將信息進(jìn)行加工整理，通過圖片、視頻、聲音等多種生動的方式進(jìn)行傳播，同時形成有效的互動，大大增強(qiáng)了信息傳播的效率和效果。此外，新媒體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有虛擬性，身份的虛擬設(shè)置往往會讓人們敞開心扉，真實的表達(dá)內(nèi)心的真正想法，在社交平臺上發(fā)布自己的心情。因此，借助網(wǎng)絡(luò)等新媒體工具，教育工作者便能及時全面的掌握大學(xué)生內(nèi)心的真正想法，了解把握大學(xué)生的思想動態(tài)和心理需求，從而發(fā)現(xiàn)問題并展開針對性的教育，進(jìn)而大大提高了大學(xué)生思政工作的效率。

2.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（1）新媒體對傳統(tǒng)的思想政治教育模式形成挑戰(zhàn)

在新媒體廣泛應(yīng)用的環(huán)境下，大學(xué)生獲取知識的渠道和來源已經(jīng)不再單單依賴課堂和紙質(zhì)的課本或者讀物了，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下他們接受的信息更加多元和直觀，傳統(tǒng)的教育模式、單純的說教不能很好的滿足他們的思維方式和心理需求，很難調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，其教育效果便會大打折扣，為當(dāng)今的思想政治教育工作增加了難度。

（2）新媒體信息傳播多元化影響大學(xué)生正確價值觀的確立

與傳統(tǒng)思想政治教育模式相比，新媒體背景下的思想政治教育的學(xué)習(xí)資源更加豐富，擴(kuò)充視野的同時，信息的篩選是否過關(guān)則給思政教育工作提出了一個重大的難題，增加了大學(xué)生思想政治教育工作的難度。大學(xué)生價值觀還未成型，若長期受到腐朽信息的侵蝕，很容易造成大學(xué)生理想信念缺失，三觀不正的現(xiàn)象。

（3）對新媒體網(wǎng)絡(luò)的過度依賴影響大學(xué)生的心理健康endprint

隨著信息化程度的提高，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越大，有的甚至沉溺其中無法自拔，慢慢的形成了孤僻的性格，人際交往障礙等心理疾病和問題。這在當(dāng)今高校是一個普遍存在的問題，應(yīng)該引起思想政治教育工作者和全社會的高度重視。

三、將新媒體應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的策略

思想政治教育工作的載體是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，運用好新媒體的載體作用，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，對于增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的效果具有重要的現(xiàn)實意義。

1.加強(qiáng)手機(jī)平臺的應(yīng)用

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)普及成為人們的生活必需品，幾乎每個人都與手機(jī)擁有密切的聯(lián)系。而現(xiàn)在智能手機(jī)的應(yīng)用和推廣，大大方便人們生活的同時，也為思想政治教育工作帶來了巨大的機(jī)遇，微信、qq等社交軟件的推廣使當(dāng)代大學(xué)生的生活更加便利，方便了大家的交流的同時接觸到的信息也更加多元化。高校應(yīng)該以此為契機(jī)，充分利用這些手機(jī)平臺帶來的便利，力圖將思想政治教育工作更好的融入到大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，對大學(xué)生的思想政治教育形成潛移默化的影響，進(jìn)而大大提高思想政治教育的實效性。例如，高校可以創(chuàng)辦專門用于思想政治教育的微信公眾號，進(jìn)行廣泛的宣傳提高大學(xué)生的關(guān)注程度，由專人每天搜集整理和推送相關(guān)信息，要確保信息形式的多樣和生動，標(biāo)題的新穎簡潔有趣，這樣才能廣泛地調(diào)動大學(xué)生的興趣，提高他們的思想政治教育工作的參與程度，更好的發(fā)揮其主動性，從而大大提高其思想政治教育工作的效果。

2.借助微博載體實現(xiàn)德育的普及

微博作為新媒體時代的重要的媒體工具之一，在信息的傳播和推廣方面具有重大的作用，高校進(jìn)行思想政治教育一定要對微博這一載體引起足夠的重視。微博對社會熱點的傳播及對國內(nèi)外重大事件的互動和評析具有不可比擬的作用。構(gòu)建微博載體，一方面要將設(shè)立的微博載體的宣傳內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生喜聞樂見，提高大學(xué)生的參與思想政治教育的積極性；另一方面，高校的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)人員，要加強(qiáng)對微博不良信息的干預(yù)，甄別不良信息，弱化不良信息對大學(xué)生思想政治教育的影響；最后，要借助微博這一載體大力宣傳正能量的內(nèi)容，弘揚社會主義核心價值觀及主流的價值意識，加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的引導(dǎo)。

3.針對性的建立健全校內(nèi)思想政治教育信息資源庫

新媒體環(huán)境下，信息具有海量性，這就突破了傳統(tǒng)媒體信息資源的局限，大大擴(kuò)充了思想政治教育的學(xué)習(xí)資源。同時，伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，搜索引擎系統(tǒng)功能也逐漸完善，方便了人們信息的查找，這也為高校建立健全思想政治教育信息資源庫，為學(xué)生們查找有用的資源提供了可能。技術(shù)人員可以通過統(tǒng)計后臺瀏覽記錄進(jìn)行統(tǒng)計與匯總，歸納總結(jié)大學(xué)生對于不同內(nèi)容形式的思想政治教育內(nèi)容的喜好程度，據(jù)此針對性的完善校內(nèi)思想政治教育信息資源庫，為高校思政理論課的內(nèi)容設(shè)置提供依據(jù)，進(jìn)而提高思想政治教育工作的針對性，增強(qiáng)思政工作的效果。

綜上所述，在新媒體時代要充分利用新媒體的載體作用，探索把握思想政治教育和新媒體的契合點，并將其運用到思想政治教育工作中，對于提高思想政治教育的實效性具有重大的現(xiàn)實意義，是加強(qiáng)思想政治教育工作的必要改革途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]宮承波.新媒體概論[M].北京：中國廣播電視出版社，2007.

[2]李建秋.論新媒體傳播傳受主體及其關(guān)系的轉(zhuǎn)變[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（6）：80-86.

[3]徐海捷.加強(qiáng)高校BBS思想政治教育工作[ J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（6）：131-134.

[4]羅玉華，張紹榮，劉顯忠.大學(xué)生“博客”現(xiàn)象解析[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（1）：137-140.endprint