運用心理健康教育創(chuàng)新大學生思想政治教育

趙鵬鵬

摘 要 隨著社會節(jié)奏的加快和社會競爭的加劇，大學生面臨著諸多心理壓力，如果長期得不到有效的排解和釋放，很容易造成心理問題和精神問題，對大學生思想政治教育也會產(chǎn)生不利影響。心理健康教育為大學生思想政治教育的有效實施和創(chuàng)新提供了依據(jù)和內(nèi)容，優(yōu)化思想政治教育方法，拓寬教育渠道，實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)化。高校應該從創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新工作方法兩方面實現(xiàn)心理健康教育與大學生思想政治教育的有機結合。

關鍵詞 大學生 心理健康教育 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1 心理健康教育與大學生思想政治教育的關系

1.1 大學生心理健康教育與思想政治教育目標一致

思想政治教育的理想目標是引導學生了解正確的道德規(guī)范、行為要求和意識形態(tài)，通過塑造學生內(nèi)心世界觀、人生觀和價值觀，將其內(nèi)化為人格目標，形成良好的思想品德和政治素養(yǎng)。心理健康教育是開展大學生心理健康教育活動，鼓勵和幫助大學生建立改善心理健康狀況的意識，以及為了達到這一目的如何尋求適當?shù)膸椭?，以求保護和增強個人心理健康水平的行為。心理健康教育也注重人格和素質的培養(yǎng)，強調(diào)教育的潛能和自身的創(chuàng)造力，形成良好的心理素質。

1.2 心理健康教育是有效實施思想政治教育的基礎

從人類思維發(fā)展的順序來看，思維是心理現(xiàn)象的高級組成部分。只有抓住學生的心理發(fā)展和變化規(guī)律，思想政治教育才能指導思想政治教育工作者進行大學生思想政治教育。思想政治教育要貫徹“以人為本”的原則，既要遵循教育規(guī)律和社會要求，又要遵循法律的發(fā)展和變化規(guī)律。很難想象，冷漠、心胸狹窄、情緒不穩(wěn)定的不健康的人，會有堅定的政治方向和崇高的理想信念。因此，強化大學生心理健康教育，注重大學生心理素質培養(yǎng)，是高校思想政治教育有效實施的重要基礎。

1.3 大學生思想政治教育是心理健康教育的保障

思維作為一個高級概念，對心理的理性理解起著決定性的作用，指導著心理活動的方向。當前大學生心理問題的主要原因是價值觀多元化、過于強調(diào)自我意識等思想因素造成的。因此，思想政治教育工作者轉變思維方式和思維的引導，教育學生們樹立正確的、科學的世界觀和方法論，提高預防和緩解心理問題的思想認識水平，從而從根本上為心理健康教育提供保證，促進心理健康教育的順利進行。

2 心理健康教育在大學生思想政治教育創(chuàng)新中的積極作用

2.1 心理健康教育是適應時代發(fā)展的需要而進行的思想政治教育

大學生正處于身心發(fā)展的重要時期，面對人際交往、學習、生活、事業(yè)等方面的困難，容易產(chǎn)生心理障礙，主要表現(xiàn)為抑郁、焦慮、強迫癥、人際敏感、睡眠障礙、網(wǎng)絡游戲成癮等心理問題，高校思想政治教育面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。大學生內(nèi)在的矛盾往往會導致大學生理想自我、自我評價和現(xiàn)實自我、社會認同之間，內(nèi)心體驗與客觀環(huán)境之間，產(chǎn)生思想、心理等方面的不平衡、不協(xié)調(diào)。

2.2 心理健康教育有利于優(yōu)化思想政治教育方法、途徑

心理健康教育注重從內(nèi)到外的體驗和感悟，強調(diào)尊重學生的過程，接納學生，理解學生。目前，大學生心理健康教育往往是通過SCL量表對學生心理健康狀況進行了解，通過專門的心理健康課程的設置、心理知識講座、心理咨詢、心理干預的建立，提高個人行為調(diào)整和對環(huán)境的適應能力。思想政治教育主要是基于理論和知識的宣傳教育，一般采用榜樣示范、情境培養(yǎng)、道德評價、積極的說服教育、社會實踐鍛煉等方法，提高學生思想素質的轉變。

3 運用心理健康教育創(chuàng)新大學生思想政治教育

3.1 創(chuàng)新教育理念：思想政治教育過程中的心理健康教育

教育工作者應該認識到心理健康教育與思想政治教育兩者的現(xiàn)狀有了深入的了解，充分認識到良好的心理素質是良好的思想道德素質的一部分，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育中強調(diào)對學生灌輸和說教而忽視受教育者內(nèi)心感受的傾向，忽視當代大學生能力和人格對心理健康教育觀念的變化。當前，大學生的思想政治問題與心理問題往往交織在一起，要解決這些問題，應學習、借鑒、吸收心理學的相關理論知識和方法路徑，以有效解決高校思想政治教育中出現(xiàn)的各種新問題。另一方面，在心理健康教育中，我們可以利用思想政治教育的方法，如通過集體教育、榜樣教育、實踐活動等，以推廣學生的自我調(diào)節(jié)能力，促進學生心理素質的健康和諧發(fā)展。

3.2 創(chuàng)新工作方法，多渠道大學生思想政治教育

心理咨詢是提高心理健康、心理疾病的重要措施，通過心理咨詢解決心理問題的預防和治療，不僅有利于學生的身心健康，而且有助于建立一個相互理解、相互包容的關系，從而確保思想政治教育過程進展順利。高校要高度重視互聯(lián)網(wǎng)教育陣地，在互聯(lián)網(wǎng)上不僅僅是“你說我聽”，而是“既聽又說”，要形成高校和學生間雙向流動的信息渠道。由于網(wǎng)絡的虛擬性、網(wǎng)絡的平等和互動，可以使部分心理有問題急需幫助，但又不想面對對象的學生也得到幫助。教師通過建立“心靈信箱”和“心理健康知識你問我答”等接待來訪者，向來訪者針對性地普及心理知識，及時有效地為求助者提供心理咨詢。

參考文獻

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