教育信息化

德國加強對以科研和教學為目的的

網絡資源使用的法律保護

對德國大學生和高校教師來說，對數字材料的使用有望不再受到某些法律糾紛的困擾。6月30日，德國議會通過了對著作權法的修訂，旨在支持科研工作者利用網絡資源。聯邦教研部部長婉卡表示，數據材料和網絡的結合是一種創舉，對著作權法的修訂使這種結合變得可利用而且不再有法律風險。

由聯邦司法部長馬斯（Heiko Maas）提交的法案，一方面為電子學術資料的使用者編織了一個安全網，另一方面也保護了著作權人和出版社對作品享有的經濟利益。根據該法案，教師和研究人員可以復印學術著作篇幅的15%，或者將15%篇幅的電子數據下載到電子設備，而學生則能自由使用這些被復印或者下載的資料，無須得到出版社的事先同意。

德國基督教民主聯盟和基督教社會聯盟基于出版社方面的顧慮，對馬斯法案提出了評估期限，即該法實施以5年為限，4年之后專家們將對這部法律的實施情況作出評估。執政的黑紅政府（聯盟黨和社民黨）希望學校和圖書館對電子數據的使用更加簡單化，基于科研和教學目的的使用不應受到著作權法的干涉。德國各高校對這部法律的出臺表示歡迎，均希望未來不會出現使用電子數據被迫中斷的現象。

（中國駐德國大使館教育處劉青文供稿）

法國撥款支持農村小學教育信息化

發展與創新

據法國國民教育部網站2017年7月4日消息，國民教育部和投資總署共同提出“創新的數字學校和農村”計劃（？魪coles numériques innovantes et ruralité），支持農村地區小學在教育數字化創新方面的發展。在繼撥款2500萬歐元為農村地區中學配備數字化設備后，法國政府再次撥款5000萬歐元，支持農村地區小學教育信息化的發展與創新。

該計劃的申請提交階段將于2018年結束，獲選項目將得到地方和國家的資助和指導。該計劃旨在通過支持地方、國家、協會組織等利益相關者的合作，促進教育信息化的創新發展。

（天津外國語大學濱海學院王昊編譯）endprint