實踐采風(fēng)作文教學(xué)的新成效

胡小靜

高中語文教學(xué)中，作文屬于當(dāng)之無愧的重頭戲，不僅在高考中分值比重較大，而且體現(xiàn)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)綜合能力素養(yǎng)。因此，高中語文教師在教學(xué)工作中一定要注重作文教學(xué)的改革創(chuàng)新，筆者對作文教學(xué)采取了實踐采風(fēng)的模式進(jìn)行補(bǔ)充，取得了較好的成效，本文將作簡要分析。

一、引領(lǐng)學(xué)生深入田園風(fēng)光之中現(xiàn)場研究創(chuàng)作

開展高中作文指導(dǎo)教學(xué)，一定要注重讓學(xué)生“嗨起來”，讓學(xué)生放松身心，懷著愉悅的心情開展觀察與思考，充分領(lǐng)悟?qū)懽骰顒訋淼目鞓?。在這一方面，筆者與學(xué)生進(jìn)行了深入的交流，尊重學(xué)生的意愿，對作文教學(xué)模式進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母?，帶領(lǐng)學(xué)生在不同季節(jié)進(jìn)行采風(fēng)活動，重點領(lǐng)略美麗的田園風(fēng)光，把握景觀的特點，在欣賞與游覽之中強(qiáng)化技巧方法的指導(dǎo)，可以收到意想不到的效果。筆者利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，游覽美麗的田園風(fēng)光。當(dāng)然這樣的游覽活動是有任務(wù)和目的的，在學(xué)生盡情欣賞風(fēng)光的同時，要求學(xué)生思考按照什么順序觀察比較有條理性，觀察到的景物有什么特點，以及如何將其表達(dá)出來等等。帶著這樣的任務(wù)，學(xué)生一邊細(xì)心觀察，一邊和其他同學(xué)輕聲交流。筆者組織學(xué)生進(jìn)行匯報，各自談一談自己的觀點，從觀察的順序到景物的特點，從運用哪些手法進(jìn)行描繪到如何融入情感等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的交流，并相機(jī)進(jìn)行了點撥。在如詩如畫的情境之中，大家一起探討如何寫作描寫景物的文章，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)的積極性還是實際成效，都有了明顯提升，整個學(xué)習(xí)的氛圍非常熱烈。……