基于現代學徒制的汽車專業教學改革研究

李振

摘 要：隨著經濟的不斷發展，技術人才的價值地位不斷提高，學校作為培養人才的主陣地已經深受企業的關注。校企雙方在人才培養這方面有著密不可分的供求關系，而現代學徒制的教學模式是校企合作的主要方式，也是汽車專業教育改革的重點。基于此，本文對現代學徒制作了簡要分析，并對基于現代學徒制的汽車專業教育改革進行了探究。

關鍵詞：現代學徒制；汽車專業；教學改革；問題；對策

市場經濟不斷發展，汽車企業的競爭日漸激烈，社會對汽車專業人才的需求和要求也越來越高。傳統教育模式下，學校教育工作輕實踐、重理論，完全與市場發展脫節，使學校處于孤立狀態，也使教育發展遇到了瓶頸。因此，現代學徒制的教育模式應運而生，擺脫了現階段學校教育的困境。

一、基于現代學徒制的汽車專業教育改革的重要性

現代學徒制是校企合作的主要方式，是現代教學模式與傳統學徒模式的結合，實現了企業、行業及學校的交流，摒棄了學校傳統教育輕實踐、重理論的弊端，使汽車教育增強了可操作性、實踐性、專業性以及社會性。同時，國家政策也在積極引導現代學徒制教學模式的發展，2014年國務院常務會議提出了加速發展職業教育的措施，并確定了校企合作的試點，積極探索現代學徒制教學模式的重要意義。

二、現代學徒制在教育發展過程中遇到的問題

（一）校企合作發展緩慢。傳統教育模式使學校教育變得封閉、滯后，企業為追求利益最大化，不能對汽車人才的培養投入過多，所以目前，校企合作處于起步階段。在汽車專業人才培養方面校企沒能達成共識，主動權掌握在企業手中，使得校企合作進展緩慢。

（二）教學理念落后。受原來學科體系影響，職業院校的汽車專業課程設置缺乏科學性和合理性，不是以工作為目的培養汽車專業人才，重理論、輕實踐，導致學生不會學以致用，不能滿足企業對汽車專業人才的需求。

（三）師資建設不夠成熟。社會科技發展突飛猛進，許多新興技術運用到汽車當中，使汽車專業教師面臨巨大挑戰。教學內容過時，教師水平跟不上發展，專業化師資團隊建設匱乏，是當前汽車人才培養的難題。

三、基于現代學徒制的汽車專業教育改革措施

（一）促進校企合作。現代學徒制的重點發展方向在于校企合作，校企合作是現代學徒制發展的平臺。目前，國家已經出臺相關政策扶持校企合作的發展，學校和企業應盡快打破行業領域壁壘，清醒認識現代學徒制的優勢特征，加強合作交流，共同探索專業人才的培養模式，為教學研一體化做努力。另外，政府應該充分發揮引導作用，大力扶持校企合作，推進現代學徒制發展與改革，實現人才戰略目標。學校要全面研究基于現代學徒制的汽車專業教育改革的主要方向，積極發揮自身人才培養陣地作用，吸引企業合作，逐步建立并完善教學監管機制，明確校企雙方職責權利，保證現代學徒制持續有效開展；企業也需深刻意識到人才培養的重要性，積極尋求與學校的合作，支持學校教育實踐，從而獲取充足的人才競爭資本。

（二）加強師資建設。基于現代學徒制的汽車專業教育改革，要求學校必須著重增強學校師資力量，為培養汽車專業人才提供更加完善的教學服務。首先，學校應該完善教育的發展規劃，科學合理地整合分配學校資源，為建設專業化師資團隊做最大努力；另外，學校需要定期對教師進行培訓，及時了解教師教學水平，更新教師教學理念，充分利用校企合作的機會，借助企業生產優勢，豐富其實踐經驗，提高教師的專業能力和職業素養，為教學發展儲備力量。

（三）優化課程設置。基于現代學徒制的汽車專業教學改革是一項要求全面配合的改革工程，在基本條件配合下，需要優化課程設置，例如課程設計、課程目標、教學模式及評價機制等。新時期下，學校需要以學生全面發展為主要目標，利用現代學徒制的方式將教、學、做結合到一起，提高汽車專業學生的綜合素質。教師需要對教學內容、教學方法創新，深入了解汽車企業的崗位需求，以課本教材為主線，以外延實踐為輔，豐富學生理論知識，輔導學生制定職業規劃，激勵其有目標地努力。學校應建立完善的考核制度，督促學生積極、有效學習努力。

四、對現代學徒制教學改革的設想

當前我校在對過去現代學徒制教學做出總結，在現有基礎上深化現代學徒制教學模式，并在下一屆實現現代學徒制教學改革的新方案，即從學生入學起，選拔“學徒班”學生，與合作企業簽訂一系列人才培養方案，制定一套科學合理的人才培養體系，包括教學計劃、課程設置、課程標準、實施方案、量化考核機制等，真正實現現代學徒制教學，以加深學校與企業合作的深度，加強學生對專業領域的好奇與渴望，提高學生專業技術水平。學校教師應加強與一線汽車企業的交流溝通，更深刻的了解企業需求，培養更多符合市場企業需求的實踐型人才。同時也希望政府部門結合實際情況，出臺配套政策支持現代學徒制教育模式的發展，加快現代學徒制汽車專業教育改革的進程。

五、結語

綜上所述，校企合作是現代學徒制教學模式的基礎，有效開展現代學徒制教學能夠幫助學生快速高效地提升其專業技能，并可以學以致用，進而使其更加快速地走進工作崗位。所以，各個院校應結合本校實際情況，盡快在現代學徒制下實現對汽車專業教學的改革，進而有效提高汽車專業學生的技能水平和綜合素養，為以后工作積累能力。

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