雜文與隨筆單元有關問題的探究

周健

高中語文必修教材第四冊第三單元是雜文與隨筆，其中《拿來主義》是雜文，《父母與孩子之間的愛》是評論性隨筆，《短文三篇》是思想哲理性隨筆。這兩種體裁的幾篇課文有其不同之處，也有其相同之處。出于其共性特征考慮，這些課文都屬于社會科學方面的內容，所以將它們劃歸為同一個單元。以下就雜文與隨筆有關問題進行探討，以期在教學中有所借鑒。

一、雜文與隨筆的共性特征

雜文與隨筆是不同體裁的兩種類型的文章，但是就說理性、形象性而言，它們具有其共性的特征。

1.雜文與隨筆的說理性特征

這個單元的幾篇課文都有說理性的特征，它們都共同地闡述有關社會科學方面的問題，并體現出其說理性。所謂說理性，就是通過對問題的分析議論來說明某個道理，闡明作者的觀點。就此而言，雜文與隨筆接近于以議論說理為主要特征的議論文。

2.雜文與隨筆的形象性特征

雜文和隨筆的另一個共性特征就是形象性，這個特征既體現于其形象的語言，又體現于它們所運用的形象的手法。

如《拿來主義》中，作者列舉事實論證送出主義，風趣地用形象化的語言舉例，勾勒出送出主義者的形象。

在《父母與孩子之間的愛》一文中也有很多類似的描述。

二、雜文與隨筆的個性特征

盡管雜文與隨筆共同具有說理性、形象性的特征，但是它們也有諸多的不同之處，這體現于雜文與隨筆各自所擁有的個性特征。

1.雜文的個性特征

雜文是一種文藝性的議論文，又稱為文藝性社會論文。……