以“數”為伴，以“學”為友

趙卉

摘 要：世界級繪畫泰斗級人物達·芬奇曾經說，能夠真正讀懂他的畫作的人只有數學家。可見學習數學不僅僅能鍛煉孩子們的邏輯思維能力，還能間接地幫助他們樹立正確的審美觀與價值觀。

關鍵詞：生活；自信心；思考；總結

近些年來，隨著家長對孩子教育的重視程度日益增長，大多數的孩子都會在周末犧牲休息時間去補課班補課，其中需要“補”的最重要的一門課程就是數學。孩子們把學習數學當做是一種壓力、一種負擔，他們無法從阿拉伯數字與韋達定理中體驗到學習數學的快樂與喜悅。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果我們的學習單純是為了應付期中考試、期末考試以及升學考試的話，教育的意義何在？一張試卷僅僅能證明孩子們在一段時間的學習效果，它不能展現出學習者在學習過程中的酸甜苦辣，讓孩子們滿心歡喜地接受課堂教學才是當下工作的重中之重，而這也是一直被廣大教師所忽視的。數學成績對于每個孩子都非常重要，喜歡學數學的人每次都差總分幾分，可對數學不感興趣的人只能拿一份不及格的卷子回家，這只能一次又一次擊潰孩子的自信心。老師會逼問孩子為什么這次沒有考好，家長會怪罪孩子學習不用功，孩子背著巨大的壓力又怎能在學習上有一個大的進步？最終還是要靠老師與家長的諄諄教導，讓孩子以“數”為伴，以“學”為友，才能讓孩子學得開心愉快，最終也能夠如愿以償地拿到一個優異的成績。

一、拒絕補習班，在生活中學數學

任何人都沒有權利占用孩子們的休息時間，大好的青春應該將汗水揮灑在田徑場與足球場上，學習僅僅是為了能讓孩子追求一個更加完美的自己。可我們不能總是用學習的名義綁住孩子。要是周末也逼著孩子去輔導班補習數學，孩子們辛苦了一周不僅得不到休息，還要點燈熬夜，加班加點地趕作業，長此以往，孩子們的身體累垮了，學習的積極性也被磨滅了，家長們也只能是啞巴吃黃連——有苦說不出。給孩子們一個自由自在的空間吧，只有讓他們在生活中多些體驗和經歷，他們才能更好地去解決數學中的應用題。老師家長們對此可能會不以為然，可現在大城市里的孩子在解決“雞兔同籠”問題時連雞和兔子的腿的個數都搞不清，我們又怎么去讓孩子們根據所學解決數學問題呢？由于國內的人口基數較大，升學壓力也比較大，每個孩子都被“逼上梁山”，睡眠時間大大少于科學睡眠時間，娛樂活動也被克制，這樣的學習生活狀態只能是欲速則不達。沒有生活，哪來的數學？我們追本尋源，還是要讓孩子們在生活中學習數學，過年的時候告訴孩子們中國結就是菱形，建筑工地上施工用的三腳架是利用了三角形的穩定性，冰箱里顯示的負溫度就是負數……

二、以“數”為伴

怎樣才能讓孩子們愛上學數學？老師們總是喜歡說某個孩子有學習數學的天分，可就大多數的孩子而言，我還是堅定地認為天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力形成的，沒有哪個孩子生下來就有學習數學的天分，全靠后天家長老師的栽培。一份又一份卷子，一本又一本數學題，孩子們早就把數學認定是苦海，每次做數學題都是咬牙堅持完成的，這樣又怎能激發孩子的學習潛力呢？讓孩子每天少做一點練習題，不要太看重數量，但一定要注重質量。做一些精選題，不僅能夠讓孩子鞏固復習新學的知識點，還能讓他們從較高的正確率中重拾信心，一步一步來，孩子們最終一定會心甘情愿地以“數”為友。

三、以“學”為友

古人曾經說過，欲速則不達，我們不能因為追求速度而盲目地去浪費時間和精力。孩子學習數學也是這樣，不能夠一味求快，循序漸進，每天都讓孩子總結自己今天究竟都學了一些什么，如果自我感覺良好的話就獎勵自己打籃球半小時，要是重點難點還是沒有把握的話，就來個小小的懲罰，比如一天不吃零食，今天多加班半小時。這樣“獎罰分明”的方法非常有效，孩子們通過“吾日三省吾身”的方式對學習會有一個全方位、多層次的理解與認知，每天都要把所學的知識點在腦海里面過一遍，久而久之，數學的知識體系就會自行在大腦中形成。聚沙成塔，集腋成裘，如果孩子們每天都以“學”為伴，最終一定會收獲豐碩的學習成果。這樣的學習方式也正應了孔老夫子的那句“學而不思則罔，思而不學則殆”。讓孩子每天都花一點時間整理自己的思緒吧，一個只學習不思考的人是永遠得不到長進的。

很多老師都秉承著《孟子》中的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”來教育孩子，可就當今社會的形勢，“苦行僧”般的學習方式明顯已經不適用于現在的教育教學。中學數學在整個中學學習中都占據著相當重要的位置，教師作為學生學習數學的引領者，一定要帶著孩子們找到學習數學的最為正確的方法。我們不能就簡簡單單地上完課、布置完作業就當了“甩手掌柜”，這樣的教育工作是失職的。教育家蘇霍姆林斯基曾說過，只有日益深入地鉆研教學和教育過程的微妙細節，只有不斷地開辟塑造人的靈魂這門藝術的新境界，你才能成為真正的領導者，成為教師的教師，才能為別人所信賴和尊重。埋頭鉆研于數學教學中，和孩子一起以“數”為伴，以“學”為友，才是真正的學習王道。

編輯 郭小琴endprint