休閑體育理念下高校籃球教學改革研究

謝哲

摘要：休閑體育理念在高校籃球教學中的滲透，能夠讓高校籃球教學活動更好的推動學生個性的發展，并引導學生樹立終身體育意識，這對于提升高校籃球教學成效具有著重要意義。本文在對休閑體育理念與高校籃球教學的契合性做出論述的基礎上，從教學目標、教學內容、教學方法以及教師素養四個方面，對休閑體育理念指導下的高校籃球教學改革工作進行了研究與探討。

關鍵詞：休閑體育；高校籃球；教學改革

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）07-0114-03

當前，社會大眾不僅對體育運動給予了越來越高的重視，而且社會大眾所具有的體育價值觀也產生了變化，這種變化主要體現為社會大眾所關心和所參與的體育運動并不需要具有極高的競技性，而更需要滿足社會大眾的休閑娛樂需求和健康需求。在高校籃球教學中，大學生群體同樣具有著這種需求，而在高校籃球教學中重視休閑體育理念的滲透，對于滿足學生的這種需求，提升高校籃球教學成效具有著重要的現實意義。

一、休閑體育理念與高校籃球教學的契合性

在休閑體育領域的研究方面，西方國家起步較早，但是至今為止，國際上也沒有對休閑體育做出統一的定義。美國學者杰弗瑞，戈比認為，休閑體育是一種具有健康性、文明行和科學性的休閑生活方式，并且能夠滿足人類所具有的精神文化需求，從而促使人類構建起美麗的精神家園。在休閑體育理念的理解方面，休閑體育理念可以理解為社會大眾以滿足自身發展和精神需求為目的，在閑暇時間開展體育活動的理念。在大學生群體的成長與成才中，推動這種理念在高校籃球教學改革中的滲透，可以在弱化高校籃球教學競技性要求的基礎上，激發學生的學習情趣，并促使學生在學生中體會到籃球運動的價值與魅力。

（一）休閑體育理念有利于推動素質教育的深化

素質教育是我國高等教育需要秉承的基本教育方針，在對素質教育進行認真落實與全面推進的過程中，高校體育課堂是必不可少的重要陣地之一，而在高校體育課堂中，高校籃球教學又是開展素質教育的重要載體。高校素質教育的目標在于推動大學生的全面發展，提升大學生的創新能力，避免出現為了應試而教育以及為了應試而學習的傾向。休閑體育理念在高校籃球教學中的滲透，既可以提升大學生群體的身體健康素質，而且能夠淡化高校籃球教學中的應試教育色彩，因此，在高校籃球教學中滲透休閑體育理念，能夠推動高校籃球教學更好的實現素質教育目標。

（二）休閑體育理念有利于終身體育思想的養成

高校籃球教學活動的開展，不僅需要引導學生掌握基本的籃球運動技術，而且也需要培養學生對籃球運動的興趣，并讓學生自覺的將籃球運動作為自身在校內校外甚至貫穿一生的健身方式，這是終身體育教育思想指導下高校籃球教學活動應當實現的重要目標之一。然而事實上，當前高校籃球教學中的大學生終身體育思想培養工作成效并不樂觀，這造成了大學生群體所具有的終身體育思想較為淡薄的問題，這種問題的產生，與高校籃球教學內容欠缺吸引力、難以激發學生對籃球運用以及其他體育運動的興趣相關。針對這一問題，高校可以將沒有嚴格規則限制和技術要求的休閑體育理念融入到高校籃球教學改革工作當中，推動籃球運動走出課堂，向學生日常生活和娛樂領域滲透，從而為引導學生樹立終身體育意識構建起良好的基礎。

（三）休閑體育理念推動籃球教學適應現代教育發展

隨著高等教育理論的不斷豐富，當前我國高等教育也實現了從“育才”到“育人”的轉變，這種轉變在高校籃球教學中體現為從標準化教育、繼承教育、封閉式教育向個性化教育、創新教育與開放式教育的發展。從當前高校籃球教學工作來看，仍舊有許多高校過于強調學生對籃球運動技術的掌控，并且一般也都使用著整齊劃一的教學內容與教學形式，顯然，這種高校籃球教學模式已經與現代教育的發展產生了一定的脫節。在此背景下，推動休閑體育理念向高校籃球教學的滲透，將高校籃球教學的重點轉移到大學生精神文化建設與生活方式的優化方面，這不僅對于提升大學生的身體健康素養、精神文化素養以及引導大學生形成健康的生活方式具有著重要意義，而且對于推動高校籃球教學從“育才”向“育人”轉變能夠發揮出不容忽視的作用。

二、休閑體育理念下高校籃球教學目標的調整

在休閑體育指導下，高校籃球教學改革工作的開展需要以高校籃球教學目標的調整為首要工作。高校籃球教學目標的明確，能夠為高校籃球教學內容的選擇、教學方法的優化以及教師素養的提升提供必要依據，因此，調整高校籃球教學目標，是開展高校籃球教學改革工作的重要基礎。從以往的高校籃球教學目標來看，對學生運動技術掌握程度的重視，忽視了學生興趣的培養與情感的體驗，并且也制約了學生個性的發展。在休閑體育理念指引下，高校籃球教學工作不僅應當重視發揮出籃球運動強身健體的功能，而且需要重視在籃球教學中塑造良好的環境，促進學生身心的全面發展并為學生帶來更好的情感享受。在高校籃球教學目標的具體規劃中，需要從三個領域對高校籃球教學目標做出重新明確，首先，在知識與意識方面，高校籃球教學工作需要引導學生認識到休閑體育的地位、內涵以及價值，掌握對籃球比賽進行評價與欣賞的方法，從而提升學生的籃球運動審美能力；其次，在行為與技能方面，高校籃球教學工作需要引導學生對自身日常的休閑運動制定科學規劃，在激發學生對籃球運動的參與興趣、培養學生對籃球運動的參與習慣基礎上，促使籃球運動成為學生日常生活方式中重要的組成部分；在情感方面，高校籃球教學需要引導大學生群體樹立正確的體育價值觀，特別是要引導大學生群體樹立正確的勝負觀，與此同時，高校籃球教學工作者需要重視籃球運動以及其他體育運動中人文精神的挖掘，促使大學生群體認識到籃球運動所具有的獨特魅力，從而確保大學生能夠通過籃球運動獲得良好的情感體驗。

三、休閑體育理念下高校籃球教學內容的選擇

在休閑體育理念指導下，高校籃球教學內容不僅應當突出趣味陸，而且需要關注學生的學習需求以及學生個性的發展。在以往的籃球教學工作中，籃球技術教學是籃球教學內容的核心內容，雖然這些內容在休閑體育理念指導下的高校籃球教學中同樣必不可少，但是籃球教育工作者應當對籃球技術教學做出重新的定位，并加入更多具有趣味性的內容。在此過程中，首先，高校籃球教學需要尊重學生群體所具有的休閑需求，并對籃球技術教學做出重新定位。在高校籃球技術教學中，需要重視大學生群體所具有的休閑娛樂需求與健康需求，追求學生身心的健康發展，避免對學生的籃球技術水平以及規范程度提出過高要求，從而更好的培養學生對籃球運動的興趣，體現出籃球教學在學生終身體育意識的培養以及學生身心健康發展方面的推動作用；其次，高校籃球教學應當重視豐富籃球運動的形式，通過引入花式籃球等教學內容激發學生學習興趣。在休閑體育理念指導下，學生個性的發展需要得到高度的重視，為此，高校籃球教學可以引入沒有嚴格戰術要求和規范要求的花式籃球，從而促使學生在利用花式籃球鍛煉身體的基礎上，引導學生張揚出自身的個性。另外，由于花式籃球具有著較強的表演性、觀賞性，并且不會受到空間與時間的嚴格限制，因此，在高校籃球教學中引入花式籃球等內容，有助于籃球運動向學生生活中的滲透，從而促使學生將籃球運動當做眾生參與的項目。endprint

四、休閑體育理念下高校籃球教學方法的優化

在以往的高校籃球教學工作中，教學方法體現出了強調訓練的特征，因此，雖然教師能夠對籃球教學內容作出正確的講解并對籃球動作做出正確的示范，但是學生卻處在被動接受知識的地位而難以獲得良好的情感體驗，這對于高校籃球教學成效的提升產生著一定的制約作用。在休閑體育理念下，高校籃球教學方法的優化不僅應當重視讓教學方法體現出多元化的特點，而且應當確保教學方法能夠適應學生需求并實現籃球教學成效的提升。具體而言，新鮮體育理念下的高校籃球教學可以選用游戲教學法開展教學活動。即在高校籃球教學中把充滿趣味性的游戲穿插到相對枯燥的籃球技術教學中，從而讓學生在在輕松的氛圍中掌握籃球知識；合作教學法，即以小組為單位開展學習活動，在這種教學方法中，大學生能夠通過相互幫助、構建學習共同體提升自身的學習效果。另外，這種教學方法不僅能夠避免部分學生因學習競爭而產生挫敗感，而且可以讓籃球技能水平較差的學生享受輕松的學習氛圍與歸屬感；多媒體教學法，即利用多媒體技術開展籃球教學活動，通過發揮多媒體在內容呈現直觀性和多樣性方面的優勢，提升高校籃球教學的生動性與趣味性，從而在提升學生學習興趣的基礎上讓學生享受籃球學習過程。

五、休閑體育理念下高校籃球教師素養的提升

在休閑體育理念指導下的高校籃球教學改革工作，需要在教學目標、教學內容以及教學方法等多個方面體現出休閑性，在這樣的要求下，高校籃球教師需要依照教學目標對教學內容做出自主開發與選擇，而不能對教學大綱中的內容進行照搬。與此同時，休閑體育理念下的高校籃球教學方法和教學環境呈現出了多變的特點，教師在教學過程中也將面臨許多新的問題，而僅僅依靠教師既有的專業知識和教學經驗，這些問題也很難得到有效的解決，因此，在休閑體育理念指導下的高校籃球教學工作，要求高校籃球教師教師能夠重視自身專業素養的提升。在此過程中，教師需要積極利用各種信息渠道掌握新的知識與技能，特別是要對休閑體育理念的內涵做出深入的理解。與此同時，高校也應當重視籃球教師培訓工作，從而對休閑體育理念向高校籃球教學工作的滲透構建保障，在此方面，高校需要引導教師對傳統的籃球教學觀念做出更新，從而樹立起較強的休閑體育意識，與此同時，高校需要引導教師對自身的角色做出重新的定位，促使教師能夠重視學生的學習需求以及學生在學習中的主體地位，并以學生個性的發展和學生終身體育意識的樹立為出發點，對高校籃球教學工作做出優化。

六、結語

休閑體育理念在高校籃球教學中的滲透，對素質教育的深化以及學生終身體育意識的樹立都發揮著重要作用，因此，高校籃球教學需要對教學目標、教學內容、教學方法做出調整，并通過提升教師素養為高校籃球教學改革工作的開展構建保障。

[參考文獻]

[1]胡科偉，休閑體育視域下的高校籃球教學改革[J]，當代體育科技，2014，（27）：79-81

[2]曲艷玲，休閑體育理念下的高校籃球教學改革研究[J]，當代體育科技，2012，（12）：39-41

[3]李章洙，鄧曉明，從休閑體育的視角談成都市部分普通高校籃球教學的改革[J]，赤峰學院學報：自然科學版，2010，（6）：184-185

[4]黃明舉，趙芳，從休閑體育的視角談普通高校籃球教學的改革[J]，浙江體育科學，2008，（5）：35-37+51

[5]曲艷玲，休閑體育理念下的高校籃球教學改革研究[J]，當代體育科技，2012，（12）：39-41

[責任編輯：盛暑寒]endprint