初高中物理力學課程的銜接問題探究

邱宇

摘要：在我國的初高中教學當中，由于初中物理進行課程改革的時間和高中物理進行課程改革的時間上存在了一些差異，這就使高中的物理與初中的物理在銜接方面出現了一些不足之處。本文通過對初中物理和高中物理之間的銜接問題進行分析，并提出了一些解決的對策，希望能夠為初中和高中物理的銜接提供相應的借鑒。

關鍵詞：初中物理 高中物理 課程銜接

【中圖分類號】G633.7

初中物理知識對學生的思維有不同的要求，在初中物理學習中，學生的思維具有很大的活躍性，課程學習比較輕松，知識面也比較廣。但是高中的物理對學生的計算能力、解題能力以及抽象思維的能力的要求也比較高，因此，如何使學生通過初中的物理學習后，能夠更容易理解高中抽象化的物理知識，成為了物理教育工作者需要解決的問題。

一、初中物理和高中物理在銜接方面存在的不足之處

（一）在教材的銜接方面存在的銜接不足的問題

在初中的物理教學當中，初中的物理課本的力學知識比較簡單，學生能夠很容易理解，除此之外，力學的計算也非常簡單[1]。例如，在人教版物理八年級上、下兩冊中，力學的知識主要涉及力學的一些初步的知識，主要有力學的表示、彈力、彈簧測力計、重力、摩擦力、同一直線上力的合成等知識。在學習當中，主要培養學生的觀察能力和一些最基本的實驗能力。而高中物理則需要對力學進行具體的計算?！?br>